Visi, Misi, Tujuan & Strtegi

Lembaga Pendidik
Mata Kuliah : Manajemen Strategis
Dosen Pengampu: Dr. Junaidah, MA

Kelompok 6
Dewi Lestari 1911030241
Holid Apriadi 1911030310
Pembahasan Materi :

01
KONSEP VISI
Visi merupakan bentuk statement yang mengandung jawaban dan
pengambaran tentang suatu kondisi maupun citra perusahaan atau lembaga
yang ingin diwujudkan pada masa depan.

02
KONSEP MISI
Misi merupakan pernyataan tentang apa yang harus dikerjakan oleh
lembaga dalam usahanya mewujudkan visi

03
VISI DAN MISI EMBAGA PENDIDIKAN
sSuatu lembaga pendidikan tersebut tau arah, jalan, apa saja hambatan dan
apa saja kebutuhan yang harus di persiapkan sebaik mungkin untuk
mencapai tujuan yang telah sama sama disepakati
.

04
TUJUAN LEMBAGA PENDIDIKAN
Tujuan dibuat dengan syarat mampu menjelaskan visi dan misi dengan
jelas

05
STRATEGI LEMBAGA PENDIDIKAN
Strategi merupakan sekumpulan tindakan terintegrasi yang konsisten
dengan visi organisasi yang memungkinkan pencapaian keunggulan hasil
yang berkelanjutan
 ARTI VISI
Menurut Sedarmayanti (2014) mengatakan visi
organisasi sering dirancang untuk menyatakan aspirasi
dari kepemimpinan eksekutif. Visi menyajikan maksud
strategi perusahaan yang memfokuskan energi dan
sumber daya perusahaan pada pencapaian masa depan

01
yang diinginkan.

Visi merupakan bentuk statement yang mengandung

jawaban dan penggambaran tentang suatu kondisi
maupun citra perusahaan atau lembaga yang ingin
diwujudkan pada masa yang akan dating.

Visi merupakan sebuah tujuan, keinginan atau angan-

angan (gambaran) masa depan lembaga pendidikan
yang ingin dibangun, pilih dan dibesarkan.
KRITERIA VISI RUMUSAN VISI SEKOLAH

a. Singkat, sederhana, dan jelas. a. Visi sekolah berorientasi ke masa depan

b. Menarik dan mudah diingat. b. Menunjukkan keyakinan masa depan yang jauh lebih baik
c. Sesuai nilai-nilai organisasi. c. Visi sekolah harus mencerminkan standar keunggulan dan cita-
cita yang ingin di capai.
d. Memiliki batas waktu.
d. Visi sekolah harus mencerminkan dorongan yang kuat akan
e. Bersifat melibatkan semua orang. tumbuhnya inspirasi, semangat dan komitmen bagi stakeholder.
f. Inspirasional, menantang e. Mampu menjadi dasar dan mendorong terjadinya perubahan
g. Deskripsi suatu kondisi ideal suatu sekolah

h. Memberi kriteria pengambilan keputusan f. Menjadi dasar perumusan misi dan tujuan sekolah.
g. Dalam merumuskan visi harus disertai indicator pencapaian visi
MANFAAT VISI

a. Menjadi gambaran pandangan masa depan yang ingin diwujudkan.

b. Dapat memberi arah dan mendorong.
c. Anggota organisasi menunjukkan kinerja baik.
d. Menimbulkan inspirasi dan siap menghadapi tantangan.
e. Menjembatani masa kini dan masa mendatang.
f. Menjadi gambaran realistis dan kredibel masa depan yang menarik.
g. Mencipakan organisasi yang dinamis, tidak statis
 ARTI MISI

Menurut Fred R. David yang merujuk Petter Drucker, Misi

mengungkapkan apa yang diinginkan organisasi dan siapa
yang ingin dilayaninya. Pernyataan misi yang jelas sangat
penting untuk menetapkan tujuan dan merumuskan strategi
secara efektif.
Menurut Sedarmayanti (2014) yang dimksud misi adalah

02
pernyataan luas dan kekal mengenai niat suatu perusahaan.
Misi perusahaan menjelaskan pada seluruh komponen
perusahaan dari hasil keputusan yang diambil

Misi adalah alat menetapkan sasaran secara efektif dan alat

menyusun strategi. Misi merupakan penjabaran visi dalam
bentuk rumusan tugas, kewajiban dan rancangan tindakan
yang dijadikan arahan untuk bewujudkan visi
Karakteristik Misi

(1) kalimat dalam misi kemungkinan didapat dan dipertimbangkan oleh beberapa tujuan
Deklarasi Sikap
dan strategi dengan tidak melemahkan kreativitas manajemen. (2), memiliki sifat luas, agar
mengatasi tingkat kepentingan dan klaim akan lembaga yang berbeda diantara
skateholder yang ada.

Berorientasi Pelanggan Akan mampu mendeskripsikan tujuan produk, jasa, pasar, landasan dan teknologi
organisasi pada pelanggan.

1) Ringkas, sebaiknya cukup kalimat tunggal

Deklarasi Kebijakan Sosial 2) Mendeskripsikan hasil nyata yang ingin dicapai oleh sekolah
3) Inklusif, menyesuaikan dengan keyakinan dan nilai pendidikan
KOMPONEN PERNYATAAN MISI

Menurut Sedarmayanti (2014) :

a. Konsumen
b. Produk / jasa
c. Pasar
d. Tekhnologi
e. Fokus pada kelangsungan hidup
f. Filosofi
g. Konsep diri
h. Fokus pada citra publik
i. Fokus pada siswa
MERUMUSKAN MISI LEMBAGA PENDIDIKAN

01 03 05
Pernyataan misi Satu indikator visi Kualitas produk
sekolah harus dapat dirumuskan atau layanan yang
Rumusan misi sekolah
menunjukan secara lebih dari satu Misi sekolah ditawarkan harus
selalu dalam bentuk
jelas rumusan misi menggambarkan memiliki daya saing
kalimat yang
tentang produk yang tinggi,
menunjukkan
“tindakan” . atau pelayanan

02 04
 PENTINGNYA VISI DAN MISI

Visi – misi menjadi hal penting dalam

menjalankan organisasi maupun lembaga
pendidikan. Sebab dengan adanya visi dan misi

03
ini, maka suatu lembaga pendidikan tersebut tau
arah, jalan, apa saja hambatan dan apa saja
kebutuhan yang harus di persiapkan sebaik
mungkin untuk mencapai tujuan yang telah sama
sama disepakati.
 KRITERIA VISI DAN MISI
Ada 12 kriteria mengenai visi dan misi
yang hidup dan efektif, Menurut Jansen
Sinamo (2005), 7 yang paling penting:
Harus mempunyai Roh Zaman dan semangat perjuangan
organisasi
Harus mampu menggambarkan sosok organisasi idaman
yang mampu memikat hati orang
Harus mampu menjelaskan arah dan tujuan organisasi
Harus mudah dipahami karena diungkapkan dengan elegan
Harus memiliki daya persuasi yang mampu mengungkapkan
harapan, aspirasi, sentimen, penderitaan para stakeholder
organisasi,
Harus mampu mengungkapkan keunikan organisasi dan
menyarikan kompetensi khas organisasi
Harus ambisius, artinya ia harus mampu mengkiristalkan
keindahan, ideal kemajuan, dan sosok organisasi dambaan
masa depan,
 TUJUAN LEMBAGA PENDIDIKAN

Tujuan adalah hasil dari proses aktivitas perencanaan. Tujuan

menjelaskan apa yang harus dilaksanakan serta waktu

04 pelaksanaan dan tahap evaluasi atau pengukuran hasil yang

akan dicapai
.
Tujuan merupakan penjabaran dari pernyataan misi, oleh karna
itu tujuan adalah suatu yang akan dicapai atau dihasilkan
dalam jangka waktu yang telah ditentukan. Penetapan tujuan
pada umumnya didasarkan pada factor-faktor kunci
keberhasilan yang dilakukan setelah penetapan visi dan misi.
ASPEK-ASPEK DALAM TUJUAN

1. Menjelaskan misi, visi dan nilai- nilai organisasi dengan jelas dan tepat.
2. Menjelaskan tentang kontribusi dalam pemenuhan program organisasi melalui misi dan program
organisasi.
3. Menjelaskan penilaian lingkungan baik lingkungan dalam organisasi maupun masyarakat luas
4. Tujuan tidak mengubah isi dari organisasi kecuali terjadi perubahan lingkungan yang dapat
mempengaruhi kinerja.
5. Tujuan bersifat jangka panjang bisa lebih dari 3 sampai 5tahun
6. Tujuan mengedepankan layanan untuk mengatasi kesenjangan sosial sesuai dengan permintaan
masyarakat.
7. Tujuan dapat menjabarkan hasil yang akan dicapai.
8. Tujuan dapat menjabarkan arah organisasi program kegiatan yang akan dilaksanakan serta memiliki
hasil ukuran ketercapaian strategi
9. Tujuan harus sesuai dengan perkembangan zaman serta hasil yang ingin dicapai secara realistis
KRITERIA DAN MERUMUSKAN TUJUAN

KRITERIA TUJUAN :
1. Tujuan harus serasi dan mengklarifikasikan misi, visi dan nilai-nilai organisasi. Pencapaian tujuan
akan dapat memenuhi atau berkontribusi memenuhi misi, program dan sub program organisasi.
2. Tujuan cenderung untuk esensial tidak berubah, kecuali terjadi pergeseran lingkungan, atau dalam
hal isu strategis hasil yang diinginkan. Tujuan biasanya secara relatif berjangka panjang.
3. Tujuan menggambarkan hasil program.
4. Tujuan menggambarkan arahan yang jelas dari organisasi. Tujuan harus menantang, namun realistis
dan dapat dicapai

MERUMUSKAN TUJUAN SEKOLAH :

1. Tujuan sekolah harus memberikan ukuran yang spesifik dan akuntabel (dapat diukur).
2. Tujuan sekolah merupakan penjabaran dan misi, oleh karna itu tujuan harus selaras dengan visi dan
misi.
3. Tujuan sekolah menyatakan kegiatan khusus apa yangakan diselesaikan dan kapan diselesaikannya
 STRATEGI LEMBAGA PENDIDIKAN

Strategi organisasi adalah keputusan yang berkaitan dengan

arah dan tindakan yang akan dicapai organisasi. Gaspersz
(2003) menyatakan bahwa strategi merupakan sekumpulan
tindakan terintegrasi yang konsisten dengan visi organisasi

05 yang memungkinkan pencapaian keunggulan hasil yang

berkelanjutan

Strategi organisasi/ Lembaga Pendidikan berkaitan dengan

keputusan dan kebijakan yang diambil, program kegiatan yang
akan dilaksanakan serta kegiatan-kegiatan pengaturan
organisasi sesuai dengan visi serta misi yang sudah
ditetapkan.
PERUMUSAN DAN IMPLEMENTASI STRATEGI

PERUMUSAN STRATEGI IMPLEMENTASI STRATEGI

Menurut Wheelen dan Hunger, perumusan strategi adalah
pengembangan rencana jangka Panjang untuk mengelola secara efektif
peluang-peluang dan ancaman-ancaman yang terdapat dalam
lingkungan eksternal dan memfokuskan pada kekuatan dan kelemahan
internal perusahaan.
Pada saat perumusan strategi menurut Wheelen dan Hunger (2004)
setidaknya terdapat empat aktivitas yang perlu dijalankan. Aktivitas
tersebut antara lain:
(1) penetapan misi;
(2) penetapan tujuan;
(3) penetapan strategi; dan
(4) penetapan kebijakan.
Implementasi strategi adalah sekumpulan aktivitas dan pilihan yang
diperlukan untuk melaksanakan rencana strategis. Definisi ini adalah
adanya tindakan untuk melaksanakan rencana strategis yang telah
disusun sebelumnya. (Wheelen dan Hunger, 2004).
Tahapan implementasi strategi menurut Wheelen dan Hunger (2004)
terdiri dari tiga tahapan. Ketiga tahap ini antara lain:
(1) penetapan program;
(2) penetapan anggaran; dan
(3) penetapan prosedur.
TERIMAKASIH
“Strategi yang baik dimulai dengan memiliki
tujuan yang tepat”,- Michael Porter