BAGIAN-BAGIAN

POKOK KURIKULUM
SD DAN HUBUNGAN
DENGAN RPP
SILABUS.
Komponen rpp,
komponen silabus

k 5 Eka Purnama (PJ)

p o Ginanti Ayuwara

lo m Desi Ratna Sari

Ke
Ayu Shinta Bella
Risya Amalia Fadila
Syifa Fauziah
Devinisi kurikulum dipandang dari kacamata Romine, 1954

“Curriculum is interpreted to mean all of the organized couses,

activities, and experiences wich pupils have under direction of the
school, whether in the classroom or not”.
Tafsiran kurikulum bersifat luas, bukan hanya terdiri dari mata pelajaran, tetapi
meliputi semua kegiatan dan pengalaman yang menjadi tanggung jawab
sekolah.
Tujuan universal pendidikan adalah membentuk pola pikir dan mengubah perilaku,
dan kurikulum memegang kedudukan sentral demi tercapainya tujuan-tujuan
pendidikan. Kurikulum juga merupakan suatu rencana pendidikan, memberikan
pedoman dan pegangan tentang lingkup, urutan isi, dan proses pendidikan.
Bagian pokok kurikulum di sekolah dasar
• Kerangka Dasar Kurikulum: acuan bagi pengembangan struktur kurikulum yang terdiri dari landasan filosofis,
sosiologis, psikopedagogis, dan yuridis.

• Struktur kurikulum : pengorganisasian kompetensi inti, kompetensi dasar, beban belajar, muatan pembelarajan,
dan mata pelajaran.

• Silabus : rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar
kompetensi , kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu,
dan sumber/bahan/alat belajar.

• Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): “rencana yang menggambarkan prosedur dan

pengorganisasian pem-belajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan
dalam silabus” (Munthe 2009)
 Komponen-Komponen
RPP dan Silabus
Definisi
Silabus : rencana pembelajaran pada suatu kelompok
mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar
kompetensi , kompetensi dasar, materi
pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator,
penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar.
Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan
kompetensi dasar ke dalam materi pokok/pembelajaran,
kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompetensi untuk penilaian.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP) “rencana yang menggambarkan prosedur dan
pengorganisasian pem-belajaran untuk mencapai satu
kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan
dijabarkan dalam silabus” (Munthe 2009)
 Komponen Silabus

• Mata Pelajaran
• Kompetensi Dasar
• Hasil Belajar
• Indikator Hasil Belajar
• Materi Pokok
• Kegiatan Pembelajaran
• Alokasi Waktu
• Adanya Penilaian
• Sarana dan Sumber Belajar
 Fungsi dan Manfaat Silabus

 Silabus dapat dijadikan pedoman dalam penyusunan buku siswa. Buku siswa
memuat tentang materi pelajaran, aktivitas peserta didik, dan evaluasi pembelajaran.
 Silabus menjadi acuan dalam penyusunan rencana pembelajaran, untuk semua
kajian mata pelajaran, atau pun pengelolaan kegiatan pembelajaran dan
pengembangan penilaian hasil pembelajaran.

Silabus bermanfaat sebagai pedoman dalam pengembangan pembelajaran lebih lanjut,

seperti pembuatan rencana pembelajaran, pengelolaan kegiatan pembelajaran dan
pengembangan sistem penilaian.
 Komponen RPP
• Identitas Mata Pelajaran • Alokasi Waktu
• Standar Kompetensi • Metode Pembelajaran
• Kompetensi Dasar • Kegiatan Pembelajaran
• Indikator Pencapaian • Penilaian Hasil Belajar
Kompetensi/ Kompetensi Inti • Sumber Belajar
• Tujuan Pembelajaran
• Materi Ajar
Fungsi dan Manfaat RPP
(Kunandar, 2011: 264)

Fungsi rencana pembelajaran adalah sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan
kegiatan belajar-mengajar (kegiatan pembelajaran) agar lebih terarah dan berjalan
secara efektif dan efisien
• mempermudah, memperlancar dan meningkatkan hasil proses belajar-mengajar
• dengan menyusun rencana pembelajaran secara profesional, sistematis dan berdaya
guna, maka guru akan mampu melihat, mengamati, menganalisis, dan memprediksi
program pembelajaran sebagai kerangka kerja yang logis dan terencana
 Hubungan RPP dan Silabus dengan Kurikulum

Analogi singkatnya kurikulum di pandang sebagai benda elktro seperti kipas

dimana silabus sebagai energi listriknya dan RPP sebagai komponen seperti baling
baling yang berputarnya. Sehingga tujuan tercapai dalam menghasilkan energi
gerak yang manghasilkan hembusan angin.

Keterkaitan antar bagian pokok kurikulum dengan silabus dan RPP yaitu dalam
proses pembelajaran yang dirancang melalui silabus dan RPP merujuk pada pokok-
pokok kurikulum untuk mencapai kompetensi spiritual, sosial, pengetahuan dan
keterampilan yang dimaksud atau yang telah ditentukan.
Hatur nuhun