PERSIAPAN DISKUSI

KELOMPOK
PROGRAM
PRESEPTORSHIP
TIM AIPNI

Pelatihan Preceptorship_2021 1
 RANCANGAN Rancangan
PENGAJARAN program Kontrak
(BPKM) preseptorship
oleh preceptor belajar oleh
DARI INSTITUSI akademik dan mahasiswa
PENDIDIKAN klinik

2
PERSIAPAN UNTUK PRAKTIK

• Pembagian kelompok bagi peserta pelatihan menjadi 8

kelompok
• Setiap kelompok 6 - 10 orang untuk diskusi kelompok dan
role play praktikum
• Bahan yang diperlukan: rancangan pengajaran profesi
institusi dan materi pelatihan

3
PEMBAGIAN KELOMPOK

1. KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH

2. KEPERAWATAN GADAR - KRITIS
3. KEPERAWATAN ANAK
4. KEPERAWATAN MATERNITAS
5. KEPERAWATAN JIWA
6. KEPERAWATAN KOMUNITAS DAN KELUARGA
7. MANAJEMEN KEPERAWATAN
8. KEPERAWATAN GERONTIK
CONTOH SITUASI KMB (BEDAH)
• Sebagai perawat pelaksana di ruang medikal bedah
dewasa, Saudara mengelola 6 pasien dengan tingkat
ketergantungan yang bervariasi dari yang mandiri
sampai tingkat ketergantungan total.
• Sekelompok mahasiswa (4 orang) akan melakukan
praktik magang (internship) di ruangan dimana
Saudara menjadi preseptornya. Lama magang di
ruangan Saudara adalah 6 minggu (6 hari kerja sesuai
shift). Total 36 hari
5
SITUASI (LANJUTAN)

• Kegiatan telah Sdr rancang mulai dari minggu

pertama sampai minggu terakhir meliputi: program
orientasi 3 hr, pendelegasian tindakan procedural 8
hari, pendelegasian kasus sederhana bersama-sama 5
hari, pendelegasian kasus sederhana mandiri 5 hari,
pendelegasian kasus agak komplek secara bersama-
sama 5 hari, pendelegasian kasus agak komplek
mandiri 10 hari.

6
SITUASI (LANJUTAN)

• Masa perkenalan dengan ruangan dilakukan ketika

orientasi dan masa pamitan dilakukan pada hari terakhir
jadwal dinas.
• Kegiatan harian dan mingguan telah Sdr rancang pula
termasuk ronde pasien yang dikelola, supervisi tindakan
keperawatan yang dilakukan preseptee, diskusi kasus,
pembinaan rutin, presentasi kasus, penilaian kompetensi,
operan dinas, dan refleksi kegiatan harian.

7
Diskusikan dalam kelompok PEMERAN
 

• Preseptor akademik: …………………………

• Preseptor klinik : ..................................
Preseptee :
1. ……………………………………
2. ……………………………………
3. ……………………………………
4. ……………………………………
8
• ASPEK YANG PERLU DIPERTIMBANGKAN

• Kontrak belajar yang telah disepakati oleh preseptor mendasari kegiatan yang
dirancang oleh preseptor.

• Tingkat kemampuan preseptee berbeda dan sangat individualistik.

• Pendelegasian harus diberikan ketika pembelajar (preseptee) sudah merasa siap

untuk menerima dan pindah dari satu pendelegasian ke pendelegasian lainnya.

• Penilaian kompetensi dilakukan preceptor klinik bersama dengan preceptor

akademik.

9
 DISKUSIKAN DALAM KELOMPOK

• Tentukan lama Praktik klinik sesuai dengan beban studi MA/Stase

praktik
• Acuan 1 sks praktik klinik/smt= 1 sks =170 mnt
• Tentukan lama stase di ruangan preseptor
• Tetapkan jadwal dinas Sdr sebagai perawat pelaksana di ruangan.
• Jelaskan jadwal dinas Sdr dan kaitannya dengan posisi preseptee.
• Bahas kompetensi kritikal yang harus dicapai preseptee di ruangan
Sdr.

10
PROSES BIMBINGAN Oleh Preceptor

• Susun Jadwal Bimbingan Model/Pola Preceptorship

selama……..hari di ruangan Saudara (Preceptor)
• Tetapkan program orientasi untuk 2 hari.
• Susun pendelegasian tindakan prosedural yang telah
diidentifikasi dari kasus yang Sdr kelola untuk masing-
masing preseptee. Kasus mempertimbangkan kondisi
pasien yang ada di RS selama 5 hari
• Rancang pendelegasian kasus sederhana bersama-sama
untuk ke 4 preseptee selama 3 hari.
11
 PROSES BIMBINGAN OLEH PRESEPTOR (LANJUTAN)

• Rancang pendelegasian kasus sederhana mandiri untuk ke

4 preseptee selama 4 hari
• Rancang pendelegasian kasus agak kompleks secara
bersama-sama untuk ke 4 preseptee selama 4 hari
• Rancang pendelegasian kasus agak komplek mandiri untuk
ke 4 preseptee selama 6 hari
• Tetapkan jadwal penilaian kompetensi dari preseptee.
• Buat daftar jadwal kegiatan harian untuk orientasi sd
pendelegasian kasus agak komplek mandiri yang diakhiri
dengan evaluasi kompetensi (buat tabel/Gannt Chart)
12
SIMULASI BIMBINGAN
• Setiap pemeran melaksanakan perannya dengan sebaik-
baiknya.
• Preceptor menyusun program preceptorship
• Preseptee menyusun kontrak belajar
• Karena praktik pada pelatihan ini hanya satu hari, maka pilih
jadwal hari yang akan dilaksanakan dari daftar jadwal kegiatan
harian yang telah disusun.

13
CONTOH JADWAL BIMBINGAN
UNIT/STASE:
NAMA PRCEPTOR
PERIODE WAKTU :
Sasaran Rencana tgl tgl tgl tgl tgl tgl tgl tgl tgl tgl
Belajar/ kegiatan
kompetensi

Pelatihan Preceptorship_2014 14
CONTOH FORMAT KONTRAK BELAJAR
UNIT/STASE:
NAMA PRECEPTEE
NAMA PRECEPTOR
PERIODE WAKTU (JADWAL )
Sasaran Belajar/ Rencana kegiatan Metode/ Target Persetujuan
kompetensi Media Waktu preseptor
Mampu melakukan Mengkaji pasien Inspeksi, Hari ke-1
pengkajian fisik post apendiktomy Palpasi,
pada pasien dg perkusi,
kasus sederhana auskultasi.
Mampu Merumuskan Analisa Hari ke-1
merumuskan diagnosa hasil
diagnosa keperawatan dengan pengkajian
keperawatan memperhatikan
dengan kasus aspek Problem,
sederhana etiology, symptoma
pada pasien
apendiktomy

Pelatihan Preceptorship_2014 15
PERSIAPAN UTK ROLE PLAY

• Setiap kelompok mendapat tugas untuk menampilkan

salah satu kegiatan yang dirancang untuk program
preceptorship dalam bentuk simulasi (role play)
• Jenis kegiatan harus berbeda utk setiap kelompok
• Penentuan kegiatan dimusyawarahkan/diundi
• Kelompok berdiskusi untuk mempersiapkan role play
JENIS KEGIATAN YANG AKAN
DISIMULASIKAN
1. Kegiatan orientasi ruangan
2. Pre-conference
3. Post-conference
4. Bed side teaching (procedural)
5. Supervisi tindakan keperawatan yang dilakukan
preceptee
6. Penyuluhan/edukasi kesehatan pada pasien
7. Ronde keperawatan (laporan kasus)
ROLE PLAY
• Setiap kelompok diberi kesempatan untuk
menampilkan kegiatan simulasinya
• Kelompok dapat mempersiapkan peralatan sesuai
kebutuhan
• Waktu yang dialokasikan utk seluruh kelompok + 2 jam
• Refleksi dilakukan oleh kelompok yang melakukan role
play
• Umpan balik hasil role play dilakukan oleh nara
sumber, dan peserta lain
 Matriks sebaran Mata kuliah
Pendidikan Profesi
    Jumlah sks
   
Semester Mata Kuliah
Kurikulum inti Kurikulum
institusi

IX Keperawatan Dasar Profesi (KDP) 2  

*

Keperawatan Medikal Bedah 6  

Keperawatan Anak 3  
KeperawatanMaternitas 3  
KeperawatanJiwa 3  
X Manajemen keperawatan 2  
KeperawatanGadar dan kritis 3  
Keperawatan Gerontik 2  
Keperawatan Keluarga dan 5  
Pelatihan Preceptorship_2014 19
Komunitas
  Jumlah 29 36
 MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH
(KMB)
BEBAN STUDI : 6 SKS
 
 
Deskripsi Mata Kuliah:
Praktik profesi keperawatan medikal bedah merupakan program yang menghantarkan
mahasiswa dalam adaptasi profesi untuk dapat menerima pendelegasian kewenangan
secara bertahap ketika melakukan asuhan keperawatan profesional, memberikan
pendidikan kesehatan, menjalankan fungsi advokasi pada klien, membuat keputusan
legal dan etik serta menggunakan hasil penelitian terkini yang berkaitan dengan
keperawatan pada orang dewasa. Praktik Profesi Keperawatan Medikal Bedah
mencakup asuhan keperawatan pada klien dewasa dalam konteks keluarga yang
mengalami masalah pemenuhan kebutuhan dasarnya akibat gangguan satu sistem
(organ) ataupun beberapa sistem (organ) tubuhnya.

20
DAFTAR KASUS DAN TINGKAT PENCAPAIAN:
No Kasus Tingkat pencapaian
Sistem pernapasan
1 Asuhan keperawatan pasien Pneumonia  
2 Asuhan keperawatan pasien PPOK  
3 Asuhan keperawatan pasien Asma  
4 Asuhan keperawatan pasien Ca paru  
Sistem kardiovaskuler
5 Asuhan keperawatan pasien Dekompensasio cordis  
6 Asuhan keperawatan pasien Hipertensi  
7 Asuhan keperawatan pasien Aritmia  
Sistem hematologi
8 Asuhan keperawatan pasien Leukemia  
9 Asuhan keperawatan pasien Anemia  
10 Asuhan keperawatan pasien DHF  
Sistem endokrin
11 Asuhan keperawatan pasien Diabetes Mellitus  
12 Asuhan keperawatan pasien Hipertiroidisme  
Pelatihan Preceptorship_2014   21
13 Asuhan keperawatan pasien Hipotiroidisme
Sistem imunologi
14 Asuhan keperawatan pasien Rematik  
15 Asuhan keperawatan pasien HIV/AIDS  
Sistem pencernaan
16 Asuhan keperawatan pasien Apendisitis, kanker kolorektal, hepatitis, sirosis  
hepatis
 
17 Asuhan keperawatan pasien Pankreatitis akut
 
18 Asuhan keperawatan pasien Diare
 
19 Asuhan keperawatan pasien Kolelitiasis akut
 
20 Asuhan keperawatan pasien Ileus obstruktif,
Asuhan keperawatan pasien Karsinoma saluran cerna  
21

 
22 Asuhan keperawatan pasien Thypoid
Sistem perkemihan
 
23 Asuhan keperawatan pasien penyakit ginjal kronik,
 
24 Asuhan keperawatan pasien BPH
Sistem muskuloskeletal
 
25 Asuhan keperawatan pasien Fraktur
 
26 Asuhan keperawatan pasien Dislokasi
Sistem integumen
 
27 Asuhan keperawatan pasien luka bakar
Sistem persepsi sensori
 
28 Asuhan keperawatan pasien Glaukoma
 
29 Asuhan keperawatan pasien Katarak
 
30 Asuhan keperawatan pasien Otitis
 
31 Asuhan keperawatan pasien Vertigo
Sistem persarafan
 
32 Asuhan keperawatan pasien Stroke
 
33 Asuhan keperawatan pasien tumor otak
Pelatihan
34 Preceptorship_2014
Asuhan keperawatan pasien Meningitis
  22
 
35 Asuhan keperawatan pasien Cedera Kepala
 SELAMAT BERDISKUSI DAN
BERLATIH......

Pelatihan Preceptorship_2014 23