Powtoon | Convert Presentations to Video

Launch the add-in

After you install the add-in, you can launch it by choosing the add-in button on the Insert tab

On the Insert tab

Presentation 
Insert

Pengembangan Matematika SD
Kelompok 5
Powtoon

1. Nindhy Elleshe Kurniawaty

    Nim 201903176
Need more help?
2. Ulfati Niam
Return to your internet browser or copy this link into your browser:
    Nim 201903204
https://store.office.com/destroute?osid=7598dba3-872d-4d30-87d3-eef09e4f6edc&ai=WA104382001&rs=en-001&ta=HE
Student error in
fraction
operations :
addition,
subtraction,
multiplying, and
dividing  
 Error in Addition and
subtraction fraction
1. Dalam penjumlahan pecahan yang
berbeda penyebut, siswa biasanya
langsung menjumlah pembilang dengan
pembilang dan penyebut dengan penyebut
2.  Penjumlahan dan pengurangan dengan
penyebut sama biasanya siswa tetap
menjumlahkan atau mengurangkan
penyebutnya
3. siswa kesulitan
saat menyamakan
penyebut, ada yang
langsung
ditambahkan
penyebutnya
4. Siswa belajar
pecahan secara
oprasional dan
bukan konseptual
dalam pengelolaan
pecahan sehingga
mudah lupa dalam
pengoprasiannya.
This Photo by Unknown author is licensed under CC BY-NC-ND.
5. miskonsepsi siswa
bahwa nilai pecahan
meningkat sebagai nilai
pembilang /makin
bertambah nilai pecahan
seiring bertambahnya nilai
pembilang atau
penyebutnya menurun

This Photo by Unknown author is licensed under CC BY-SA-NC.

Error in
multiplying and
dividing fraction 
1. miskonsepsi siswa dalam perkalian pecahan yaitu hanya
mengalikan pembilangnya saja dan penyebutnya tetap untuk
penyebut yang sama.
2. siswa hanya mengalikan pembilang pertama dengan penyebut
pecahan kedua atau sebaliknya, hanya mengalikan penyebut
pecahan pertama dengan pembilang pecahan ke dua.
3. siswa kesulitan ssat menyelesaikan perkalian pecahan
campuran dengan pecahan biasa atau campuran dengan
campuran, miskonsepsi siswa dalam hal ini bahwa bilangan bulat
dalam pecahan campuran adalah satu kesatuan bukan bilangan yg
terpisah.
4. kesulitan siswa dalam operasi
pembagian pecahan campuran yaitu
menganggap bilangan bulat sebagai
satuan terpisah dari pecahan.
5. Siswa menerapkan oprasi perkalian
dalam penyelesaian pembagian
pecahan karena lupa membalik angka
pembilang dan penyebutnya.
6. Kurangnya Pemahaman siswa dalam
soal cerita dengan penyelesaian
operasi hitung pecahan : multiplying
and dividing fraction, siswa bingung
dalam penggunaanya.

This Photo by Unknown author is licensed under CC BY-SA-NC.

Problem solving in
fraction operations 
This Photo by Unknown author is licensed under CC BY-NC.
 This Photo by Unknown author is licensed under CC BY.

1. Ajari siswa menyamakan penyebut, yang pertama menggunakan

KPK dari penyebut sebelumnya untuk dijadikan penyebut yang baru
2. Yang kedua dengan langsung mengalikan penyebutnya sebagai
penyebut yang baru
Example for
addition 
 Dengan memberikan
pemahaman konsep pecahan "
mengapa penyebut berbeda
tidak bisa langsung
ditambahkan " sehingga siswa
paham betul konsep dasarnya  
Pemahaman
konsep
selanjutnya :
penjumlahan
pecahan
dengan
penyebut sama
" mengapa
penyebutnya
tidak
dijumlahkan ?"
Problem solving for
addition fraction
mix numbers
( pecahan
campuran )
Next for multiplying
fraction.......
Bahwa pembilang x
pembilang & penyebut x
penyebut This Photo by Unknown author is licensed under CC BY-SA.
Next for dividing
fraction......
 Setelah pemahaman
konsep tersebut, kita bisa
mengajarkan dengan cara
lain yang lebih cepat cara
penyelesaiannya, tapi
yang paling penting
adalah konsepnya dulu.
Wassalamualaiku
m WR. WB
see you next
again.........