MOTIVASI KECEMERLANGAN

IBUBAPA DAN HALA TUJU

SELEPAS SPM

OLEH
Muslim Bin Muhmad (KbPa)
MRSM Gerik
Master In Family Counseling USIM
 Riwayat Bukhari & Muslim

Setiap kamu adalah pemimpin akan disoal terhadap

kepimpinannya, pemerintah akan ditanya tentang
rakyatnya, suami akan ditanya terhadap isteri dan
keluarganya, isteri akan ditanya terhadap
rumahtangga dan anak-anaknya, khadam akan
ditanya terhadap harta dan urusan tuannya. Setiap
kamu adalah pemimpin dan bertanggungjawab
terhadap pimpinannya.

2
 DEFINISI

• MOTIVE : MATLAMAT

• ACTION : USAHA / TINDAKAN

JADI MOTIVASI
ADALAH...
 DEFINISI

• Motivasi akan meningkat

dikalangan mereka jika mereka
mahu dimotivasikan, memahami
unsur-unsur motivasi yang
melibatkan diri secara aktif dalam
proses peningkatan.
•McClelland (1978)
 MOTIVASI

• Penggerak kepada kemahuan dan keinginan untuk

berjaya dan capai sesuatu

• Individu punya kekuatan untuk capai

kecemerlangan dalam dunia dan akhirat
Saedah Siraj 1996
 MAKA…….

• ANDA HARUS TAHU KEKUATAN DIRI

• ANDA HARUS TAHU POTENSI DIRI

• ANDA HARUS TAHU JUGA KELEMAHAN

DIRI..

6
 SEGMEN 1
(KENAL DIRI)

7
 MARI MENILAI DIRI

ANDA INSAN YANG MANA SATU

Insan berfikiran tinggi gemar berkata tentang ilmu.
Insan berfikiran sedarhana gemar berkata tentang
peristiwa.
Insan berfikiran rendah gemar berkata tentang orang lain.
Insan berfikiran cetek gemar gemar berkata tentang
memuji diri sendiri.
PILIHAN TERLETAK PADA TANGAN ANDA UNTUK
MENJADI INSAN YANG MANA SATU………………

8
PELAJAR TINGKATAN 5

9
 PERANAN IBUBAPA DALAM
MENJANA KECEMERLANGAN
ANAK-ANAK
Apakah perasaan anda sebagai IBU BAPA apabila anak
tuan/puan menghadapi peperiksaan UPSR, PT3, SPM, STPM,
etc??

BIAS
BIMBANG/
A SUKA
GELISAH
SAJA

SILA BERTENANG… NANTI lupa pula apa yang sepatutnya

dilakukan menjelang PEPERIKSAAN…

Jika SALAH PENDEKATAN untuk mengendalikan keadaan ini,

ANAK AKAN TERIMA AKIBAT sehingga menjejaskan prestasi
peperiksaan…
Seorang pelajar motivasi saya telah menelefon dan menangis sedangkan
peperiksaan tinggal 10 HARI sahaja lagi. Setelah ditenangkan, pelajar
tersebut pun menceritakan masalahnya…. Bagaimana tertekannya dia
kerana ibubapa sering mengherdiknya, menekannya dan memarahinya
hanya kerana dia mendapat markah yang kurang baik dalam peperiksaan
percubaan. Dia berasa GAGAL sebagai seorang anak dan hilang
keyakinan. Nasib pelajar ini baik kerana sempat mengadu dan
mempunyai tempat mengadu.
TETAPI BAGAIMANA pula dengan ratusan ribu pelajar lain yang
tiada tempat mengadu???
- Dr Tengku Asmadi bin Tengku Mohamad (Ph.D) - Motivator

Di sinilah peranan kita sebagai ibu bapa untuk memikirkan :

APA PERSEDIAAN YANG PERLU

DIBUAT UNTUK KECEMERLANGAN
ANAK-ANAK MENJELANG
PEPERIKSAAN???
1. Fahami tekanan yang dihadapi ANAK

-Perhatikan perubahan sikap/ tingkahlaku akibat kebimbangan.

- Untuk mengurangkan tekanan, beritahu mereka bahawa apa yang

kita harapkan dari mereka ialah hanyalah melakukan yang terbaik
mengikut kemampuan mereka sendiri.

-Elakkan memberi sebarang komen yang keterlaluan.

-Wujudkan suasana mesra dan seronok di rumah.

Contoh: Bermain bersama/ bergelak ketawa sekeluarga, rancang
bersama jadual mengulangkaji.
2. TINGKATKAN KEYAKINAN DIRI ANAK

-Beri galakan menjawab soalan-soalan UPSR, latih tubi dsb.

-Buat simulasi menjawab soalan-soalan mengikut masa yang

ditetapkan/ seperti peperiksaan sebenar.

-Sentiasa beri dorongan/ motivasi…bersedia memberi bantuan.

Jika ibu bapa tidak mampu selesaikan masalah, sekurang-
kurangnya KEPRIHATINAN telah anda beri…
 3. BERIKAN DORONGAN POSITIF

DON’
Ts

JANGAN BUANG MASA

BAHASA
JANGAN BERPUTUS ASA YANG
MESRA
JANGAN GOPOH

ELAKKAN KECUAIAN
4. BERIKAN KERJASAMA SEPENUHNYA KEPADA ANAK

-Waktu Ulangkaji… pastikan semua anggota

keluarga menjadikan waktu ULANGKAJI
sebagai waktu untuk SEMUA mengulangkaji.

-Ahli keluarga yg lain bolehlah membaca

suratkhabar, majalah, atau sebagainya…
dan elakkan ada bunyi tv, radio, sembang-
sembang kosong….BISING tidak wujud
5. KURANGKAN AKTIVITI LUAR

Contohnya : membeli-belah di luar, balik kg , menziarahi

saudara-mara… dsb. KENAPA???

KERANA ia mendedahkan mereka kepada

pelbagai risiko kesihatan dan keselamatan.
6. ELAKKAN ANAK DARI TIDUR LEWAT (Tidur awal, bangun
awal)

Galakkan anak bangun awal pagi… lebih baik jika mereka dapat
meluangkan 30 minit untuk mengulangkaji kerana suasana
SEGAR & TENANG banyak membantu mereka mengulangkaji.
7. BERIKAN PELEPASAN TUGAS HARIAN

-Beri layanan istimewa kepada anak yg menghadapi

peperiksaan

KECUALIKAN MEMBASUH
MEREKA PINGGAN

MEMBASUH
PAKAIAN

MENGEMAS
BILIK
SEHINGGA
TAMAT
PEPERIKSA
8. NYATAKAN GANJARAN/HADIAH
SECARA JELAS

-Elakkan ganjaran yang tidak jelas

-Cth: Kalau adik lulus cemerlang, ayah

akan beri wang. SEPATUTNYA, “Kalau
adik lulus cemerlang, ayah akan berikan
RM50 bagi setiap A yg diperolehi”.

-Pastikan ganjaran itu boleh ditunaikan…

BUKAN JANJI PALSU.. Anak akan hilang
kepercayaan..

-Jika keputusan peperiksaan yg diperolehi

tidak seperti yg diharapkan, berilah ANAK
hadiah sebagai penghargaan kepada usaha
yg dilakukannya.
9. AMBIL CUTI/ LUANGKAN MASA KHAS
UNTUK ANAK

-Hantar anak ke sekolah…sepanjang

perjalanan, ambillah kesempatan beri kata-
kata perangsang.

-Menyaksikan acara/kegiatan KoKum yg

disertai anak di sekolah/ di mana-mana
10. DOA/SOLAT

- Semoga anak dipermudahkan untuk

menjawab soalan.. Diberi ketenangan…
diterangkan hatinya..
 INGATLAH… Teguran/sapaan mudah seperti
“BAGAIMANA DENGAN PELAJARAN HARI INI?”,
“SERONOK BELAJAR HARI INI?” dapat menaikkan
semangat belajar anak, selain mereka menganggap dan
bangga mempunyai ibubapa yg sangat mengambil berat
terhadap pelajaran anak-anak… AMALKANLAH SETIAP
HARI..

ANAK-ANAK bukan KITA, maka terimalah mereka

seadanya. Yang penting mereka melakukan yang terbaik
mengikut kemampuan mereka sendiri..

KITA BUKAN SETAKAT MENYAYANGI ANAK-ANAK

KITA… TETAPI KITA PERLU MENGHORMATI
MEREKA SEBAGAI INSAN.
 APA ITU
BURNOUT?
24
 Satu fenomena atau sindrom
dimana seseorang individu
mengalami tekanan emosi sehingga
terbawa kepada tahap kelesuan,
perubahan personaliti dan
penurunan pencapaian kendiri

25
 Will, (1978)
Perubahan personaliti
berhubung rapat dengan
pengalaman kelesuan emosi
yang mengakibatkan kurang
minat kepada kerja

26
 Maslach (1976)
Burnout boleh dikaitkan
dengan kehendak yang kuat
untuk meninggalkan kerja atau
untuk berhijrah pekerjaan

27
 1.1 DEFINISI BURNOUT
Hanafi, 1987 :
a) Tekanan yang dialami adalah disebabkan
oleh hal-hal yang berkaitan dengan kerja

b) Mereka mirip berpendirian idealistik atau

berusaha mencapai kejayaan atas kemahuan
sendiri

c) Mereka cuba mencapai matlamat-matlamat

yang bukan realistik
 PUNCA BURNOUT
(Jackson 1984)
• Pengaruh kerjaya
• Masalah keluarga
• Persekitaran kerja
• Keselamatan
• Kebimbangan
• “Workload”
• “High expectation”
• Kurang kemahiran 29
1.2 BURNOUT DARI SEGI UMUR
Iwanichi, 1984; Gold, 1985; Schwab, 1986
‘Pekerja lebih muda mengalami
ketandusan emosi yang lebih tinggi
dibandingkan pekerja senior’

Whitehead, 1986; Byren, 1992

‘Pekerja senior mengalami

kejayaan diri lebih tinggi’
1.3 BURNOUT DARI SEGI UMUR

Whitehead, 1986; Hueber, 1992

‘Pekerja lebih muda mengalami depres

lebih tinggi jika dibanding pekerja senior.’
1.4 BURNOUT DARI SEGI JANTINA
Bournout lebih konsisten di kalangan kaum lelaki
dan kaum perempuan (Anderson & Iwanicki, 1984;
Birmingham, 1984; Burke & Greenglas, 1989;
Rottier, Kelly & Tomhare, 1983. Syed Shafeq
(1996) mendapati tiada perbezaan yang signifikan
dari segi jantina.
 1.5 BURNOUT DARI SEGI STATUS
PERKAHWINAN

Gold (1985) mendapati pekerja bujang alami

‘burnout’ tinggi

Whitehead (1986) mendapati mereka yang sudah

mempunyai anak mengalami kurang burnout
 SIMPTOM-SIMPTOM BURNOUT
 Kebosanan
 Cepat merasa letih
 Rasa tak puas
 Tekanan (stress)
 Sensitif pada masa
 Self-esteem yang rendah
 Introvert
 Sukar bangun pagi
 Berkelakuan luar biasa
 Masalah kesihatan
 Sinis dan ekstrim 34
2.0 SIMPTOM-SIMPTOM BURNOUT

FRENDERBERGER (1974)

2.1 Tanda-Tanda Fizikal

• Rasa Ketandusan dan letih
• Kerap sakit kepala
• Gangguan luaran’
• Payah nak tidur
• Mencungap atau payah
bernafas
Samb.. Simtom-simtom Burnout

FRENDERBERGER (1974)
2.2 Tanda-Tanda Perlakuan

• Mudah marah
• Sensitif
• Payah kawal perasaan
• Mudah menangis
• Rasa beban tugas
 CARA MENGATASI
BURNOUT
• KENALI DIRI
• Sesi kaunseling iaitu berbincang secara terbuka dengan
individu yang berwibawa dan dipercayai
• Mengenalpasti kekuatan dan kelemahan
• Bertukar tempat kerja
• Berkursus / tingkatkan kemahiran
• Bercuti
• Memupuk minat atau bakat
37
 2.0 LANGKAH PENCEGAHAN
BURNOUT

FRENDERBERGER (1974)

i) Elak memberi pelbagai tugas

kepada staf yang sama

ii) Hadkan bilangan jam bertugas

kecuali kecemasan (kes untuk
psikologis dan kaunselor)
Samb… Langkah Pencegahan Burnout

FRENDERBERGER (1974)

iii) Jika staf anda perlu bekerja

dalam keadaan tertekan bagi
persiapan sesuatu peristiwa,
beri cuti secara bergilir

iv) Kongsi pengalaman dan

perasaan dalam kumpulan anda
Samb… Langkah Pencegahan Burnout

FRENDERBERGER (1974)

iv) Galakkan bersukan dan beriadah

v) Hantar pergi berkursus

 SEGMEN 5
(RUMUSAN)

41
 Pesanan Sukarno - 1966

• Jika mahu cemerlang, kita mesti punya harta, rupa,

gaya dan bahasa.
• Jika mahu gemilang, kita mesti miliki berani, isi,
bukti dan ilusi.
• Jika mahu terbilang, kita mesti ada keistimewaan,
kebijaksanaan, kemanusiaan dan ketuhanan..

42
 ANDA PERLU MENGUBAH PEMIKIRAN ANDA !!!
• Apabila anda mengubah pemikiran anda,
• Anda mengubah kepercayaan anda.
• Apabila anda mengubah kepercayaan anda.
• Anda mengubah jangkaan anda.
• Apabila anda mengubah jangkaan anda.
• Anda mengubah sikap anda.
• Apabila anda mengubah sikap anda.
• Anda mengubah tabiat anda.
• Apabila anda mengubah tabiat anda.
• Anda mengubah prestasi anda.
• Apabila anda mengubah prestasi anda
• Anda mengubah kehidupan anda…..
Dr Stepler
Puncak
Gunung
Everest
Tidak
ditawan
secara
mudah
44
SEKIAN TERIMA KASIH…..

45