TUJUAN IPS

Karlina (2020120004)

JURUSAN PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM YAPATA AL-JAWAMI
BANDUNG
2022 M / 1443 H
PENGERTIAN IPS
Menurut Trianto (2010) Ilmu pengetahuan sosial IPS merupakan integrasi dari
berbagai cabang ilmu-ilmu sosial seperti sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik
hukum dan budaya.
Menurut Djahiri dalam Susanto (2012) IPS adalah harapan untuk mampu membina suatu
masyarakat yang baik dimana para anggotanya benar-benar berkembang sebagai insan sosial
yang rasional dan penuh tanggung jawab, sehingga oleh karenanya diciptakan nilai-nilai.
PENGERTIAN IPS
IPS merupakan salah satu mata pelajaran utama yang penting untuk
dipelajari, karena IPS dapat membantu kita dalam aspek kehidupan kita.
Dalam hal ini mata pelajaran IPS merupakan mata pelajaran yang
kurang diminati oleh sebagian siswa Sekolah Dasar. Banyak siswa yang
kurang menyenangi mata pelajaran IPS dengan berbagai alasannya
masing-masing (Alfahmi, 2014).
PENGERTIAN IPS
Menurut pendapat para ahli diatas dapat disimpulkan bahwa, pengertian
IPS adalah sebuah ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang manusia
sebagai makhluk sosial, serta mempelajari prilaku secara perorangan
maupun kelompok dalam masyarakat, dan bertanggung jawab
TUJUAN IPS
Menurut Puskur dalam Trianto (2010:176), tujuan IPS adalah sebagai berikut:

Memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau

lingkungannya, melalui pemahaman terhadap nilai-nilai sejarah dan
kebudayaan masyarakat.
TUJUAN IPS
Menurut Puskur dalam Trianto (2010:176), tujuan IPS adalah sebagai berikut:

Mengetahui dan memahami konsep dasar dan mampu menggunakan

motode yang diadaptasi dari ilmu-ilmu sosial yang kemudian dapat
digunakan untuk memecahkan masalah-masalah sosial.
TUJUAN IPS
Menurut Puskur dalam Trianto (2010:176), tujuan IPS adalah sebagai berikut:

Mampu menggunakan model-model dan proses berpikir serta membuat

keputusan untuk menyelesaikan isu dan masalah yang berkembang
dimasyarakat.
TUJUAN IPS
Menurut Puskur dalam Trianto (2010:176), tujuan IPS adalah sebagai berikut:

Menaruh perhatian terhadap isu-isu dan masalah-masalah sosial, serta

mampu membuat analisis yang kritis, selanjutnya mampu mengambil
tindakan yang tepat.
TUJUAN IPS
Menurut Puskur dalam Trianto (2010:176), tujuan IPS adalah sebagai berikut:

Mampu mengembangkan berbagai potensi sehingga mampu

membangun diri sendiri agar sirvive yang kemudian bertanggungjawab
membangun masyarakat.
TUJUAN IPS
Menurut Puskur dalam Trianto (2010:176), tujuan IPS adalah sebagai berikut:

Memotivasi seseorang bertindak berdasarkan moral.

TUJUAN IPS
Menurut Puskur dalam Trianto (2010:176), tujuan IPS adalah sebagai berikut:

Fasilitator didalam suatu lingkungan yang terbuka dan tidak bersifat

menghakimi.
TUJUAN IPS
Menurut Puskur dalam Trianto (2010:176), tujuan IPS adalah sebagai berikut:

Mempersiapkan siswa menjadi warna negara yang baik dalam

kehidupannya “to prepare students to well-functioning citizens in a
democtratic society” dan mengembangkan kemampuan siswa sebagai
penalaran dalam mengambil keputusan pada setiap persoalan yang
dihadapinya.
TUJUAN IPS
Menurut Puskur dalam Trianto (2010:176), tujuan IPS adalah sebagai berikut:

Menekankan perasaan, emosi dan derajat penerimaan atau penolakan

siswa terhadap materi pembelajaran IPS.
TUJUAN IPS
Menurut Mutakin dalam Susanto (2012) merumuskan tujuan pembelajaran IPS di
sekolah, sebagai berikut:

Memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau

lingkungannya, melalui pemahaman terhadap nilai-nilai sejarah dan
kebudayaan masyarakat.
TUJUAN IPS
Menurut Mutakin dalam Susanto (2012) merumuskan tujuan pembelajaran IPS di
sekolah, sebagai berikut:

Mengetahui dan memahami konsep dasar dan mampu menggunakan

metode yang diadaptasi dari ilmu-ilmu sosial yang kemudian dapat
digunakan untuk memecahkan masalah-masalah sosial.
TUJUAN IPS
Menurut Mutakin dalam Susanto (2012) merumuskan tujuan pembelajaran IPS di
sekolah, sebagai berikut:

Mampu menggunakan model-model dan proses berpikir serta membuat

keputusan untuk menyelesaikan isu dan masalah yang berkembang
dimasyarakat.
TUJUAN IPS
Menurut Mutakin dalam Susanto (2012) merumuskan tujuan pembelajaran IPS di
sekolah, sebagai berikut:

Menaruh perhatian terhadap isu-isu dan masalah-masalah sosial, serta

mampu membuat analisis yang kritis, selanjutnya mampu mengambil
tindakan yang tepat.
TUJUAN IPS
Menurut Mutakin dalam Susanto (2012) merumuskan tujuan pembelajaran IPS di
sekolah, sebagai berikut:

Mempu mengembangkan berbagai potensi sehingga mampu

membangun diri sendiri agar survive yang kemudian bertanggung jawab
membangun masyarakat.
TUJUAN IPS
Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
(Permendiknas No. 22 Tahun 2006).

Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan masyarakat dan

lingkungannya.
TUJUAN IPS
Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
(Permendiknas No. 22 Tahun 2006).

Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin
tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan
sosial.
TUJUAN IPS
Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
(Permendiknas No. 22 Tahun 2006).

Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap skor-skor sosial dan

kemanusiaan.
TUJUAN IPS
Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
(Permendiknas No. 22 Tahun 2006).

Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerja sama dan berkompetisi

dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat local, nasional, dan global.
TUJUAN IPS
Tujuan pendidikan IPS di Indonesia pada dasarnya mempersiapkan para
peserta didik sebagai warga negara yang menguasai pengetahuan
(knowledge), keterampilan (skill), sikap dan nilai (attitudes and values)
yang dapat dipergunakan sebagai kemampuan untuk memecahkan
masalah, mengambil keputusan, dan berpartisipasi dalam berbagai
kegiatan kemasyarakatan agar menjadi warga negara yang baik
(Sapriya, 2009).
TUJUAN IPS
Menurut Soemantri (2001), tujuan pengajaran IPS di sekolah sebagai berikut.

Pengajaran IPS ialah untuk mendidik para siswa menjadi ahli ekonomi,
politik, hukum, sosiologi dan pengetahuan sosial lainnya sehingga harus
terpisahpisah sesuai dengan body of knowledge masing-masing disiplin
ilmu sosial tersebut.
 TUJUAN IPS
Menurut Soemantri (2001), tujuan pengajaran IPS di sekolah sebagai berikut.

Pengajaran IPS ialah untuk menumbuhkan warga negara yang baik. Sifat warga
negara yang baik akan lebih mudah ditumbuhkan pada siswa apabila guru
mendidik mereka dengan jalan menempatkannya dalam konteks kebudayaannya
daripada memusatkan perhatian pada disiplin ilmu sosial yang terpisah-pisah.
TUJUAN IPS
Menurut Soemantri (2001), tujuan pengajaran IPS di sekolah sebagai berikut.

Pendapat ketiga adalah bentuk kompromi dari pendapat pertama dan

kedua yang menekankan pada organisasi bahan pelajaran harus dapat
menampung tujuan para siswa yang meneruskan pendidikan maupun
yang terjun langsung ke masyarakat.
TUJUAN IPS
Menurut Soemantri (2001), tujuan pengajaran IPS di sekolah sebagai berikut.

Pengajaran IPS dimaksudkan untuk mempelajari bahan pelajaran closed

areas agar mampu menyelesaikan masalah interpersonal maupun
antarpersonal.
 TUJUAN IPS
Tujuan mata pelajaran IPS adalah untuk mempersiapkan anak didik menjadi warga
negara yang baik berdasarkan Pancasila dan UUD 1945, dengan menitikberatkan
pada pengembangan individu yang dapat memahami masalah-masalah yang ada
dalam lingkungan, baik yang berasal dari lingkungan sosial yang membahas
interaksi antar manusia, dan lingkungan alam yang membahas antara manusia
dengan lingkungannya, baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat.
Selain itu, dapat berpikir kritis dan kreatif, dan dapat melanjutkan serta
mengembangkan nilai-nilai budaya bangsa.
 KESIMPULAN
Tujuan utama Ilmu Pengetahuan Sosial ialah untuk mengembangkan potensi
peserta didik agar peka terhadap masalah sosial yang terjadi di masyarakat,
memiliki sikap mental positif terhadap perbaikan segala ketimpangan yang terjadi,
dan terampil mengatasi setiap masalah yang terjadi sehari-hari baik yang menimpa
dirinya sendiri maupun yang menimpa masyarakat.
 KESIMPULAN
Tujuan tersebut dapat dicapai manakala program-program pembelajaran IPS di
sekolah memenuhi kriteria-kriteria sebagai berikut: 1) Memiliki kesadaran dan
kepedulian terhadap masyarakat atau lingkungannya, melalui pemahaman terhadap
nilai-nilai sejarah dan kebudayaan masyarakat; 2) Mengetahui dan memahami
konsep dasar dan mampu menggunakan metode yang diadaptasi dari ilmu-ilmu
sosial yang kemudian dapat digunakan untuk memecahkan masalah-masalah
sosial;
 KESIMPULAN
3) Mampu menggunakan model-model dan proses berpikir serta membuat
keputusan untuk menyelesaikan isu dan masalah yang berkembang di masyarakat;
4) Menaruh perhatian terhadap isu-isu dan masalah-masalah sosial, serta mampu
membuat analisis yang kritis, selanjutnya mampu mengambil tindakan yang tepat;
5) Mampu mengembangkan berbagai potensi sehingga mampu membangun diri
sendiri agar survive yang kemudian bertanggung jawab membangun masyarakat.