UJIAN

ARTIKEL

Meningkatkan Minat Belajar

Peserta Didik SMK Melalui
Model Problem Based Learning
Berbantuan That Quiz
Dosen Pembing : Buyung Adhi Dharma
NIP. 201801198907301029
Dosen Penguji 1 : Imam Buhkori, S.Pd, M.Pd
NIP. 197302162006041001
Dosen Penguji 2 : Drs. H Mohammad Arief, M.Si
NIP. 196312131990011001
 Latar Belakang Penelitian

Di era global society Penelitian Kurang variatifnya

guru dituntut untuk Sebelumnya : metode dan media
menciptakan proses pembelajaran yang
pembelajaran yang Problem Based digunakan dalam
menarik, tepat dan Learning (Rahayu et pembelajaran di
variatif di dalam kelas
al., 2022)
kelas.
 Tujuan
Mengetahui
Penelitian
- Bagaimana penerapan model pembelajaran Problem Based Learning
berbantuan media That Quiz mata pelajaran Profil Entrepreneur
- Mengetahui aktivitas guru dan siswa pada pelaksanaan pembelajaran pada
model Problem Based Learning berbantuan media That Quiz untuk
meningkatkan minat belajar pada mata pelajaran Profil Entrepreneur

- Minat belajar peserta didik setelah menerapkan model pembelajaran

Problem Based Learning berbantuan media That Quiz pada mata
pelajaran Profil Entrepreneur
 Subyek Penelitian
SMK MUHAMMADIYAH 3
SINGOSARI
X Manajemen Perkantoran Dan Layanan Bisnis
(MPLB)
Elemen Jenis-Jenis Profesi dan Etika Profesi
 Metode Penelitian
1 2
Jenis Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas
atau classroom action
research
Prosedur Penelitian
 Tahap Perencanaan
 Tahap Pelaksanaan Tindakan
 Tahap Observasi
 Tahap Refleksi

3 4
Pengumpulan Data Teknik Analisis Data
Observasi, Angket,Wawancara,
Hasil berupa data kualitatif
Dokumentasi
 1
Hasil
 Hasil Minat Belajar Siswa
100
90
90 Pada pra siklus diperoleh nilai rata-rata
79
80 minat belajar yaitu 68. Siklus 1 sebesar 79
70 68 dan siklus 2 sebesar 90. Hal ini
60 didapatkan karena pembelajaran sudah
50 mulai terbiasa menggunakan problem
40
based learning berbantuan that quiz dan
30
hasil nilai diperoleh dari nilai rata-rata
kuesioner yang disebarkan pada akhir
20
pertemuan siklus.
10

0
Pra Siklus Siklus 1 Siklus 2
Rata-Rata Minat Belajar
 Persentase Minat Belajar Siswa
120%

100% 96%
93%
Nilai rata-rata minat belajar siswa kelas X
80% 74% MPLB 1 setelah dilakukan tindakan
mengalami peningkatan sebanyak 19-
60%
22%. Peningkatan tersebut terjadi dalam 4
aspek yang menjadi indikator (perasaan
40%
senang, perhatian siswa, keterlibatan
20%
siswa, ketetarikan siswa.

0%
Pra Siklus Siklus 1 Siklus 2
Presentase Peningkatan Minat Belajar
 2
Pembahasan
 Tahap-Tahap
1 2 3 4
Tahap Tahap Tahap Tahap
Perencanaan Pelaksanaan Tindakan Observasi Refleksi
» Apresepsi Dalam
• Observasi dan + Siswa menjadi lebih aktif pengimplementasian
» Memilih partisipan
Koordinasi + Kondisi kondusif model pembelajaran
» Menyiapkan pengamat
• Modul + Antusias dalam mengenal problem based learning
dan kuesioner
• Soal-Soal » Diskusi dan evaluasi
aplikasi yang berbantuan aplikasi
• Aplikasi » Berbagi pengalaman dan that quiz terbukti
• Video Pembelajaran - Komputer atau hp kurang berhasil diterapkan
kesimpulan
• Lembar mendukung support aplikasi dengan baik dan dapat
- Tidak hafal dengan akun meningkatkan minat
Observasi,kuesioner
pribadi belajar siswa
 Kesimpulan
1. Implementasi model pembelajaran problem based learning dengan berbantuan media that quiz telah
dilaksanakan sesuai dengan rencana dan aturan. Maka dari itu dengan hasil data yang diolah dapat ditarik
kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran ini dapat meningkatkan minat belajar peserta didik.
2. Implementasi model pembelajaran problem based learning dengan berbantuan media that quiz dapat
meningkatkan minat belajar para peserta didik. Untuk persentase minat belajar siswa yaitu pada pra
siklus sebesar 74%, pada siklus ke 1 sebesar 93% dan pada siklus 2 sebesar 96%. Pada hasil minat belajar
meningkat sangat signfikan dimana di pra siklus nilai rata-rata minat belajar sebesar 68, siklus 1 nilai
rata-rata hanya sebesar 79 dan naik pada siklus kedua naik menjadi 93.
Terima Kasih!