KELOMPOK 5

MODUL 1
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Anggota kelompok :
Fila Isti K
Fitri Astuti
Fikri Azmi
Novi Andini
 DISKUSI SESI TANYA JAWAB
1. Bu Izza :
• Apakah kendala dalam pembelajaran di 2 tingkat kelas
• Apakah tujuan kelas rangkap bisa tercapai dua-duannya?

Jawaban :

• Permasalahan yang muncul dalam mengelola pembelajaran kelas rangkap yang dihadapi guru adalah kesulitan
memadukan materi yang akan diajarkan, melakukan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan cara

mengevaluasi proses pembelajaran yang dilakukan.

• Tujuan PKR yaitu menggantikan guru yang berhalangan hadir dengan menggabungkan 2 kelas dengan waktu yang
bersamaan dan 1 ruangan. Pembelajaran tersebut bisa tercapai jika seorang guru dapat mengkondisikan siswa siswa

nya dan dapat mengelola kelas dengan efektif. Adapun PKR tidak akan tercapai jika guru tidak bisa mengatur waktu

atau kondisi di kelas.

2. Bu indah
• Pkr apakah mempengaruhi prestasi jika 2 kelas di gabung jadi 1
Jawaban :

Pembelajaran kelas rangkap dapat meningkatkan prestasi belajar dan lebih mudah diterapkan untuk kelas dengan jumlah siswa yang sedikit.

Guru diharapkan untuk dapat mempersiapkan administrasi pembelajaran yang sesuai dengan teori pembelajaran kelas rangkap dengan lebih

baik. Selain itu, Manajemen kelas dapat mempengaruhi tingkat kualitas pembelajaran di kelas karena manajemen kelas benar-benar akan

mengelola susasana kelas menjadi sebaik mungkin agar siswa menjadi nyaman dan senang selama mengikuti proses belajar mengajar.

3. Bu desi
• Dalam pkr pemanfaatan sumber secara efisien apa pengertiannya?
Jawaban :

Murid yang mempunyai kemampuan lebih tinggi (baik dari kelas yang sama maupun dari kelas yang lebih tinggi dapat dimanfaatkan sebagai

tutor. Selanjutnya, waktu harus dialokasikan secara cermat . penaatan sebagian terbesar dari waktu yang tersedia untuk kegiatan belajar

murid, penampilan kualitas pembelajaran yang memadai, dan keterlibatan yang luas dan seluruh murid dalam kegiatan belajar.