KEPEMIMPINAN VS MANAJEMEN

Karakteristik pemimpin dan manajer

JIWA PIKIRAN
Visioner Rasional
Penuh gairah Berkonsultasi
Kreatif Persisten
Fleksible Menyelesaikan masalah
Penuh Inspirasi Berwatak keras
Inovatif Analitikal
Berani Terstruktur
Imaginatif Tenang
Suka mencoba Berkuasa
Mencetuskan perubahan Menstabilkan
Kekuatan pribadi Kekuasaan Posisi
KEPEMIMPINAN VS MANAJEMEN
• Kekuasaan Posisi
Kekuasaan manajer tradisional datang dari organisasi. Posisi
manajer memberinya kekuasaan untuk memberikan penghargaan
atau hukuman.
1. Kekuasaan sah
2. Kekuasaan penghargaan
3. Kekuasaan koersif
• Kekuasaan Pribadi
Kekuasaan pribadi berasal dari sumber-sumber internal seperti
pengetahuan khusus, karakteristik kepribadian.
KEPEMIMPINAN VS MANAJEMEN
•Dua tipe kekuasaan pribadi adalah :
1. kekuasaan ahli : kekuasaan yg berasal
dari pengetahuan khusus atau ketrampilan
dalam tugas-tugas yang dikerjakan oleh para
bawahan.
2. Kekuasaan pengacu : kekuasaan yang
berasal dari karakteristik –karakteristik yang
membangkitkan pengenalan, rasa hormat dan
kekaguman para bawahan.
 KARAKTERISTIK KEPEMIMPINAN :
Karakteristik (traits) : karakteristik pribadi yang istimewa, seperti
intelijensi,nilai-nilai dan penampilan.
Karakteritik-karakteristik fisik
Energi
Stamina fisik
Intelejensi dan kemampuan
Intelejensi,kemampuan kognitif
Pengetahuan
Penilaian, ketegasan
Kepribadian
Kepercayaan diri
Kejujuran dan integritas
Antusiasme
Keinginan untuk memimpin
Kemandirian
Karakteristik sosial
Keramahan,ketrampilan
antarpersonal
Kemauan untuk berkooperatif
Kemmapuan untuk
bekerjasana
Kebijaksanaan,diplomasi
Karakteristik yang
berhubungan dengan
pekerjaan
Dorongan
keberhasilan,keinginan untuk
unggul
Sifat berhati-hati dalam
mengejar tujuan-tujuan
Tekun menghadapi rintangan-
rintangan,keuletan
Latar belakang sosial
Pendidikan
Mobilitas
Pemimpin Otoriter Vs Demokratis
• Pemimpin Otoriter adalah seorang pemimpin
yg cenderung memusatkan otoritas dan
mengandalkan kekuasaan sah,penghargaan
dan koersif untuk mengatur bawahannya.
• Pemimpin demokratis adalah seorang
pemimpin yang mendelegasikan otoritas untuk
orang lain,mendorong adanya partisipasi dan
mengandalkan kekuasaan ahli serta kekuasaan
pengacu untuk mengatur para bawahannya.
Univ. Ohio melakukan survey untuk memahami perilaku pemimpin
dalam mempengaruhi bawahan. Hasil survey mengemukakan 2
kategori luas dari demensi perilaku pemimpin, yaitu :

yang
yang menggambarkan
menggambarkan perilaku
perilaku pemimpin
pemimpin yang
yang empati
empati &&
sensitif
sensitif terhadap
terhadap bawahan,
bawahan, menghormati
menghormati ide
ide && perasaan
perasaan
mereka,
mereka, berusaha
berusaha menciptakan
menciptakan kepercayaan
kepercayaan timbal
timbal balik
balik
dengan
denganbawahan.
bawahan.

menggambarkan
menggambarkan perilaku
perilaku pemimpin
pemimpin yang
yang berorientasi
berorientasi pada
pada penyelesaian
penyelesaian
tugas,
tugas, mengarahkan aktivitas org secara ketat untuk mencapai tujuantertinggi
mengarahkan aktivitas org secara ketat untuk mencapai tujuan tertinggi
Peneliti UNIV MICHIGAN meneliti demensi perilaku
pemimpin melalui produktivitas kelompok atau
bawahan, sehingga secara langsung membandingkan
mana perilaku pemimpin yg efektif dan mana perilaku
pemimpin yg tdk efektif, hasilnya adalah dua demensi
perilaku pemimpin, yaitu : berpusat pd bawahan
(employee centered) dan berpusat pd tugas (job
centered)
Keyakinan dasar pendekatan kontigensi
adalah perilaku pemimpin yang efektif pada
situasi tertentu belum tentu efektif dalam
situasi lainnya.
FIEDLER cs mencari hubungan antara gaya kepemimpinan dengan
situasi organisasional. Pokok t. Fiedler berfokus pada apakah
seorang pemimpin menekankan pada gaya orientasi hubungan atau
tugas.

Untuk menentukan apakah seorang pemimpin berorientasi pada

tugas atau hubungan.

Jika orientasi hubungan, pemimpin menekankan pada terciptanya

kepercayaan & penghormatan timbal balik, mendengar kebutuhan
bawahan & komunikasi 2 arah.

Jika orientasi tugas, pemimpin menekankan pada penyelesaian

tugas dan prestasi tinggi dari bawahan.
 1. Kualitas hubungan pemimpin - bawahan

2. Struktur tugas, yaitu apakah tugas yang

dikerjakan bawahan terdefinisi, melibatkan
prosedur yang spesifik, jelas, mempunyai tujuan
pasti

3. Kedudukan kekuasaan, berhubungan dengan

apakah pemimpin memiliki wewenang formal
yang kuat pada bawahan.

Dari
Dari 33 elemen
elemen didi atas
atas menghasilkan
menghasilkan 88 situasi
situasi kepemimpinan,
kepemimpinan, yang
yang
dibedakan
dibedakan menjadi
menjadi situasi
situasi yang
yang favorable
favorable dan
dan non
non favorable,
favorable, seperti
seperti
berikut
berikut::
 1. Pemimpin dengan gaya berorientasi tugas lebih efektif ketika
situasi yang dihadapi sangat favorable atau unfavorable

2. Pemimpin dengan gaya berorientasi hubungan akan efektif

jika situasi yang dihadapi menengah.

1. Pemimpin harus memahami orientasi seperti apa yang sedang

diperankannya dan

2. Pemimpin harus mendiagnosa situasi dan menentukan gaya yang

sesuai dengan situasinya
Teori
Teori ini
ini berfokus
berfokus pada
pada karakteristik
karakteristik kematangan
kematangan
bawahan
bawahan sebagai
sebagai kunci
kunci pokok
pokok situasi
situasi yang
yang
menentukan
menentukankeefektifan
keefektifanperilaku
perilakupemimpin
pemimpin

1. Gaya memberitahu (telling)

2. Mempromosikan (selling)
3. Berpartisipasi (partisipating)
4. Mendelegasikan (delegating)
Ditandai dengan komunikasi satu arah, bersifat
instruksi yang mengarahkan bawahan, secara ketat
dalam menyelesaikan tugas.

Ditandai dengan komunikasi dua arah dari pemimpin,

walaupun masih memberikan pengarahan, tetapi
pemimpin masih meminta masukan dari bawahan
sebelum mengambil keputusan.
4. GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL
@ Gaya berpartisipasi, ditandai dengan kerjasama
antara pemimpin dan bawahan dalam
pengambilan keputusan melalui komunikasi 2
arah dan memberikan kemudahan akses
informasi penting
@ Gaya mendelegasikan, ditandai dengan
kebebasan dan pendelegasian tugas serta
wewenang yang luas kepada bawahan.
Pemimpin hanya memberikan sedikit pengarahan
dan pengawasan, karena bawahan mempunyai
kemampuan yang tinggi dalam menyelesaikan
tugasnya dengan efektif dan efisien .
TEORI PATH GOAL

Teori ini menekankan tanggung jawab pemimpin untuk

meningkatkan motivasi karyawan agar tujuan personal
dan organisasional tercapai.

Pemimpin meningkatkan motivasi bawahan dengan

cara :
1. Mengklarifikasikan jalan menuju reward yang
tersedia, atau
2. Meningkatkan reward yang diinginkan &
diharapkan bawahan.
TEORI PATH GOAL
Klarifikasi jalan, artinya pemimpin bekerja
dengan bawahan utk menolong mereka
mengidentifikasi dan belajar tentang perilaku apa
saja yang membawa penyelesaian tugas yang
efektif serta mencapai reward organisasi.

Meningkatkan reward, artinya pemimpin

berbicara kepada bawahan untuk belajar
memahami hadiah seperti apa yang diinginkan
bawahan, apakah mereka menginginkan hadiah
intrinsik atau lebih menginginkan hadiah
ekstrinsik, seperti gaji dan promosi.
TEORI PATH GOAL MEMBERIKAN 4
KLASIFIKASI PERILAKU KEPEMIMPINAN,
SBB :

1. Kepemimpinan suportif, digambarkan sebagai pemimpin

yang menunjukkan perhatian besar pada kesejahteraan dan
pemenuhan kebutuihan bawahan.
2. Kepemimpinan direktif, digambarkan sebagai pemimpin
yang menunjukkan dominasi dalam mengarahkan,
mengawasi & mengatur bawahan,
3. Kepemimpinan partisipatif, digambarkan sebagai pemimpin
yang lebih banyak mengkonsultasikan dan mendiskusikan
masalah dengan bawahan sebelum mengambil keputusan.
4. Kepemimpinan orientasi berprestasi, digambarkan sebagai
pemimpin yang menetapkan tujuan yang jelas & mempunyai
tantangan besar untuk bawahan.
PRINSIP PENERAPAN TEORI PATH GOAL :
1. Pemimpin harus memahami kebutuhan
bawahannya dan berusaha merangsang
bawahan mencapai kebutuhan tersebut melalui
reward yang tersedia.

2. Pemimpin berusaha meningkatkan hadiah bagi

bawahannya ketika berhasil mencapai tujuan
kerjanya.

3. Pemimpin berusaha menyediakan jalur/jalan yang

mudah bagi bawahan untuk mencapai tujuannya
dengan memberikan bimbingan dan pengarahan
maksimal.

4. …….
PRINSIP PENERAPAN TEORI PATH GOAL :

4. Pemimpin harus menolong bawahan

mengklarifikasikan harapannya, agar bawahan
tidak mempunyai harapan yang terlalu tinggi.

5. Pemimpin harus berusaha mengurangi

hambatan yang menimbulkan frustasi bagi
proses pencapaian tujuan kinerja bawahan.

6. Pemimpin harus berusaha meningkatkan

kesempatan pada bawahan untuk merasakan
kepuasan pribadi melalui pencapaian kinerja
yang efektif.
Mari Bermain
 1 Ons Aksi
Lebih berharga dari pada
1 Ton Teori