IMPLEMENTASI

KAJIAN PAI
HOLISTIK
INTEGRATIF DI
PESANTREN
Oleh : Kelompok 12

1. Ahnaf Diyaurrahman (214110402141)

2. Aim Matul Azizah (214110402135)
3. Alan Azam Kelana (214110402128)
4. Ana Khoerotunnisa (214110402129)

5 PAI C
Pengertian implementasi PAI holistik
di pesantren.
Implementasi PAI holistik di pesantren adalah penerapan
pendidikan holistik dalam pembelajaran Pendidikan Agama
Islam di pesantren. Pendidikan holistik adalah pendidikan
yang mengembangkan segala potensi peserta didik atau
elemen yang ada, baik dalam aspek kognitif, afektif maupun
psikomotorik . Implementasi pendidikan holistik di pesantren
dilakukan dengan ketat, bertanggung jawab dan disiplin
dalam melaksanakan segala hal. Penerapan proses pendidikan
secara utuh dari beberapa elemen meliputi kurikulum, metode
pembelajaran, sarana dan prasarana, tenaga pengajar, dan
evaluasi.
 Faktor faktor yang mempengaruhi PAI
holistik integratif di pesantren
Faktor pendukung

1 Sistem dan lingkungan pesantren

2 Minat belajar santri Santri

3 Kerjasama antar pengajar di sebuah pesantren

4 Sarana dan prasarana pondok pesantren

 Faktor faktor yang mempengaruhi PAI
holistik integratif di pesantren
Faktor Penghambat

1 Sumber daya manusia

2 Waktu pembelajaran
 PAI Holistik Dalam Mengembangkan Potensi
Santri
Implementasi PAI holistik di pesantren dapat membantu mengembangkan potensi
santri secara maksimal. Pendidikan holistik adalah pendidikan yang
mengembangkan segala potensi santri atau elemen yang ada yaitu baik dalam
aspek kognitif, afektif maupun psikomotorik. Implementasi pendidikan holistik di
pesantren dilakukan dengan ketat, bertanggung jawab dan disiplin dalam
melaksanakan segala hal, termasuk dalam hal kurikulum, metode pembelajaran,
sarana dan prasarana, tenaga pengajar, dan evaluasi.
Potensi akademik santri disini tidaklah diukur dari segi pendidikan Tingginya,
akan tetapi dari Tradisi Akademik dalam Keilmuan Pesantren. Tradisi Akademik
pesantren adalah pengetahuan syari’ah yang menjadi bahan pelajaran di
Pesantren. Nurcholish Madjid mengutip dari Ahmad Shiddiq bahwa ada empat
Pengetahuan syari’ah, yaitu; Fikih, Tasawwuf, Tauhid, dan Ilmu Nahwu-Sharraf.
 Manfaat Penerapan Dari Penerapan
PAI Holistik Di Pesantren

1. Meningkatkan kualitas pendidikan: Implementasi pendidikan holistik

di pesantren dilakukan dengan ketat, bertanggung jawab dan disiplin
dalam melaksanakan segala hal, termasuk dalam hal kurikulum,
metode pembelajaran, sarana dan prasarana, tenaga pengajar, dan
evaluasi. Hal ini dapat meningkatkan kualitas pendidikan yang
diberikan oleh pesantren.
2. Membangun karakter santri: Implementasi pendidikan holistik di
pesantren juga membangun karakter peserta didik secara keseluruhan
dan utuh dengan mengembangkan semua aspek manusia.Hal ini dapat
membantu santri untuk menjadi pribadi yang lebih baik dan memiliki
karakter yang kuat.
 Manfaat Penerapan Dari Penerapan
PAI Holistik Di Pesantren

3. Mengembangkan potensi peserta didik: Pendidikan holistik adalah pendidikan

yang mengembangkan segala potensi peserta didik atau elemen yang ada yaitu baik
dalam aspek kognitif, afektif maupun psikomotorik. Implementasi pendidikan
holistik di pesantren dapat membantu peserta didik untuk mengembangkan potensi
mereka secara maksimal.
4. Meningkatkan kesadaran beribadah:
Hal ini menunjukkan bahwa implementasi PAI holistik di pesantren dapat membantu
meningkatkan kesadaran beribadah peserta didik.Meningkatkan pengetahuan dan
wawasan: Implementasi PAI holistik di pesantren dapat menambah dan
meningkatkan wawasan tersendiri dalam hal pengetahuan terhadap Pembelajaran
PAI Berbasis Pesantren1 Hal ini dapat membantu peserta didik untuk memiliki
pengetahuan yang lebih luas dan mendalam mengenai agama Islam. Dengan
demikian, implementasi PAI holistik di pesantren memiliki manfaat yang signifikan
bagi peserta didik dan institusi pesantren itu sendiri.
 Daftar Pustaka
“23-Article Text-62-1-10-20210723.pdf,” t.t.
“ahmad yani.pdf,” t.t.
Mulyani, Sri. “PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU
KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI PROFESOR KIAI HAJI SAIFUDDIN ZUHRI PURWOKERTO,” t.t.
Rohmaniyah, Siti. “IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM HOLISTIK
INTEGRATIF DI PONDOK PESANTREN AL-QUR’AN AL-AMIN PABUWARAN,” t.t.
Zakiyah, Nur. “IMPLEMENTASI PENDIDIKAN HOLISTIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DI SMA NEGERI PLUS PROVINSI RIAU” 20, no. 1 (2021).
TERIMAKASIH