Master of Educational Technology

Yogyakarta State University 2023

TEKNOLOGI KINERJA

ORGANISASI BELAJAR
DAN INVERVENSI
KEKINIAN
Dosen Pengampu: Ibu Dr. Christina Ismaniati,
M.Pd.
Dipresentasikan oleh:
1. Olga Septeani
2. Chyntia Meliana Siregar
3. Heldy Adynata Putra Pratama
4. Billy
Tujuan Pembelajaran

1. Menunjukkan sikap religius, kritis, mampu bekerjasama, serta

etis secara akademik dan sikap/moral hidup yang baik dalam
menyelesaikan penugasan
2. Menguraikan dan menjelaskan mengenai visioner organisasi
belajar menurut Peter Senge
3. Menguraikan dan menjelaskan mengenai ikhtisar organisasi
belajar dari J. Marquardt
4. Mendeskripsikan dan memberikan contoh mengenai
manajemen pengetahuan model SECI (Nonaka & Takeuchi)
5. Mendeskripsikan dan memberikan contoh mengenai Corporate
University

Master of Educational Technology

Yogyakarta State University 2023
 APA ITU
ORGANISASI
BELAJAR?
Master of Educational Technology
2021 // Multiproject presentation Yogyakarta State University 2023 3
 Organisasi Belajar
Organisasi belajar adalah organisasi dimana
para anggotanya diberi fasillitas untuk belajar
sehingga memiliki pola pemikiran baru dan
memperluas kapasitasnya untuk menciptakan
hasil yang menjadi tujuan bersama.

Master of Educational Technology

2021 // Multiproject presentation Yogyakarta State University 2023 4
 Lima Pilar Organisasi Belajar
Menurut Sange (2006)
System thinking
System thinking tidak hanya
sistem berpikir saja, konsep ini
dengan pemahaman berpikir
tentang sistem, berpikir adalah
sistem serta berpikir sistemik.
2021 // Multiproject presentation
Personal Mastery
Personal mastery adalah
penguasaan atas bagaimana
belajar, membelajarkan diri
sendiri, meningkatkan
kemampuan diri serta
mengaitkannya dengan
kenyataan hidup.
Master of Educational Technology 5
Yogyakarta State University 2023
 Lima Pilar Organisasi Belajar
Menurut Sange (2006)

Mental Models Shared Vision Team Learning

Mental models dapat
dimaknai sebagai pola
pemikiran seseorang
mengenai sesuatu hal,
seseorang, sekelilingnya dan
dunia.
Shared Vision berkenaan dengan
apa yang akan dicapai oleh
organisasi di masa yang akan
datang, dan dijiwai, dimaknai dan
dilaksanakan oleh seluruh
karyawan dari jenjang teratas
hingga terendah.
Team Learning yaitu
kemampuan
anggota organisasi untuk
menahan asumsi pribadi
masing-masing
dan untuk secara bebas berpikir
bersama sama
sebagai satu organisasi.

Master of Educational Technology

2021 // Multiproject presentation Yogyakarta State University 2023 6
IKHTISAR ORGANISASI BELAJAR
DARI MICHAEL J. MARQUARDT

Perhatikan contoh berikut!

Perusahaan Indoapril akan menerapkan sistem pembayaran

menggunakan QRIS, sehingga stakeholder perusahaan
memutuskan melaksanakan program pelatihan sosialisasi
penggunaan metode QRIS bagi semua pramuniaga.

Menurut Anda, apakah faktor yang menyebabkan stakeholder

untuk mengadakan program pelatihan tersebut?
8 FAKTOR PENDORONG
ORGANISASI BELAJAR Teknologi

Ekskalasi
Berubahnya
perubahan
peran pekerja
Menurut Marquardt (2002) yang cepat
terdapat delapan faktor
pendorong organisasi
harus terus berubah dan
beradaptasi dengan cara Pengetahuan dan
Globalisasi dan
belajar menjadi
belajar secara terus Ekonomi Global
asset utama
menerus.

Aneka ragam
Perubahan
lingkungan
cara kerja
kerja
5 ASPEK ORGANISASI BELAJAR
MENURUT MARQUARDT
1. LEARNING (BELAJAR)
Organizatio Pembelajaran tidak hanya pelatihan formal, namun
n pembelajaran yang berkelanjutan melalui pengalaman,
refleksi, dan interaksi antarindividu organisasi.

2. ORGANIZATION (ORGANISASI)
Knowledge
Learnin People Mencakup visi dan tujuan organisasi, budaya atau system
g nilai, strategi organisasi, dan struktur oragnisasi, serta alur
informasi dan komunikasi dalam organisasi.

3. TECHNOLOGY (TEKNOLOGI)
Technology Teknologi berperan dalam mendukung pembelajaran dan
inovasi organisasi belajar, meliputi sistem manajemen
pengetahuan, platform e-learning, dan alat kolaborasi digital
5 ASPEK ORGANISASI BELAJAR
MENURUT MARQUARDT
4. KNOWLEDGE (PENGETAHUAN)
Organizatio Aspek ini melibatkan proses mengumpulkan, menganalisis,
n dan mengaitkan pengetahuan (informasi, pengalaman, dan
keahlian) untuk menciptakan pemahaman yang lebih dalam.

5. PEOPLE (ORANG)
Knowledge
Learnin People Organisasi belajar memberdayakan individu untuk
g berkontribusi, berbagi pengetahuan, dan terlibat dalam
proses pembelajaran yang dinamis.

Sarder juga menyoroti pentingnya menciptakan budaya pembelajaran

Technology yang adaptif, inovatif, dan berkelanjutan dalam menghadapi
perubahan yang cepat. Terdapat 3 aspek utama yaitu: learning
culture, learning plan, dan learning operation.
Pengetahuan dalam Konteks Desain
Pembelajaran
Mengubah pengetahuan yang dimilki guru
ataupun materi belajar agar peserta didik dapat
mencerna dan menguasai kemampuan yang
diharapkan.

Master of Educational Technology

Yogyakarta State University 2023
Pengetahuan dalam Konteks
Desain Pembelajaran

• Transformasi dalam pendidikan formal diwujudkan

sebagai kurikulum.

• Selanjutnya didesain, dikemas sebagai satuan

pelajaran dalam berbagai jenjang pendidikan.

• Bukti seseorang telah memperoleh pengetahuan

adalah ijazah atau sertifikat.

Master of Educational Technology

Yogyakarta State University 2023
 JAPAN
Then Now

Master of Educational Technology

Yogyakarta State University 2023
Tacit Knowledge

95%

Master of Educational Technology

Yogyakarta State University 2023
Tacit Knowledge

Master of Educational Technology

Yogyakarta State University 2023
 Corporate University (CU)

• Corporate University (CU) merupakan salah satu intervensi organisasi yang

bersifat kekinian.
• CU berawal dari fenomena lokal menjadi global
• Fungsi dan keberadaan CU bergantung pada kebijakan, visi misi organisasi,
pola kepemimpinan, dan kemampuan organisasi mengelola CU
• CU tidak memberikan gelar akademik tetapi hanya mengeluarkan sertifikat
 Corporate University (CU)

Allen dalam The Corporate University Handbook (2002 : 5) menyatakan

“A Corporate University is an educational entity, that is strategic tool designed to

assist its parent organization in achieving its mission by conducting activities that
cultivate an organizational learning and knowlegde and wisdom”
 Corporate University (CU)
• Peran CU menurut Mahbood dan Minhas :
1. Memajukan tujuan organisasi
2. Memajukan potensi individu karyawan
3. Meningkatkan nilai sumber daya manusia
• Proses belajar di CU
1. E-learning
2. Coaching dan mentorship
3. Pola tatap muka
 Corporate University (CU)
• Landasan berpikir model CU
1. Keselarasan dengan organisasi
2. Struktur muatan atau isi
• Model CU
Berdasarkan kedua kepentingan di atas, Barley mengkaji beberapa model CU
yang diterapkan di AS.
1. Model struktur organisasi biasa
2. Model piramida
3. Model candi
4. Model Corporate Pie
 Corporate University (CU)
• Model struktur organisasi biasa
 Corporate University (CU)
• Model piramida
 Corporate University (CU)
• Model candi
 Corporate University (CU)
• Model corporate pie
MARI BERDISKUSI BERSAMA!

TUGAS KELOMPOK!
Setiap kelompok dibagi ke dalam breakout room
yang akan dibimbing oleh tim pengajar

Setiap kelompok mengisi Lembar Kerja Mahasiswa

(LKM) mengenai organisasi belajar dan intervensi
kekinian

LKM dapat diunduh pada tautan berikut:

https://s.id/LKMTEKIN
 Master of Educational Technology
Yogyakarta State University 2023

KESIMPULAN

Sebagai seorang desainer pembelajaran ada baiknya

kita memanfaatkan apa itu yang disebut tacit
knowledge di dalam setiap diri seorang pebelajar.
Manfaatkan dan dedikasikan pengetahuan ini ke
dalam sebuah wadah misalnya corporate university,
yaitu memajukan potensi individu karyawan
meningkatkan nilai sumber daya
manusianya.
Master of Educational Technology
Yogyakarta State University 2023

TERIMA
KASIH!
SEMOGA HARIMU
MENYENANGKAN
!