Teori Kaunseling Teori thorndike

-Lim Ai Teng -Chong Siew Ha

Teori Pelaziman Operan Thorndike

Dikenali sebagai teori cuba-ralat Melihat perkaitan antara rangsangan dan gerak
balas

Guna kucing untuk menjalankan eksperimen

Eksperimen
Kucing di dalam sangkar dan makanan di luar sangkar. Kucing melakukan percubaan untuk keluar dari sangkar. (Teori cuba jaya) Kucing terpijak selak dan makan makanan di luar.

Kucing dimasukkan semula ke dalam sangkar. Kucing mencuba lagi untuk menekan selak supaya dapat keluar. Proses cuba jaya semakin singkat selepas mengulangi proses beberapa kali

Hukum kesediaan

keupayaan seseorang individu di dalam kendirinya untuk

memulakan sesuatu aktiviti pembelajaran.

Pelajar bersedia belajar (rangsangan motivasi) pembelajaran berkesan dan memuaskan

Pelajar belum bersedia atau dipaksa belajar (tanpa

rangsangan) pembelajaran tidak berkesan

Hukum Latihan

Pertalian antara R-G akan bertambah kukuh jika latihan

diadakan.

Sesuatu tingkah laku akan diteguhkan melalui aplikasi

dan akan dilemahkan tanpa pengukuhan.

Contohnya: Kerap mengulangkaji rumus

matematik,mudah mengingatinya.

Sangat sesuai digunakan bagi latihan hafalan atau

latihan otot

Hukum Kesan

Pertalian R-G menjadi kukuh jika dapat kesan yang menyeronokan. Jika mendapat pengalaman yang menyakitkan, pertalian R-G akan menjadi
lemah.

Implikasi

Demi meningkatkan tahap kesediaan belajar, guru harus

menggunakan motivasi yang sesuai.

mengukuhkan

pertalian antara R-G pelajar dengan membanyakkan aktiviti latihan, ulangkaji, aplikasi serta pengukuhan dalam keadaan yang menyeronokkan gerak balas yang betul daripada murid.

memberi ganjaran atau peneguhan untuk respons atau

memberi
peluang kepada murid untuk menikmati kejayaan dalam pembelajaran mereka.