TAJUK 13 : KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Konstruktivisme & Kontekstual

Click to edit Master subtitle style Farahwaheda binti Md Rodzi Siti Norzahrah binti othman Pismp sem 2 Pendidikan Pemulihan

3/8/13

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Kemahiran yang diajarkan dalam bilik darjah serta dapat diaplikasikan dalam dunia sebenar murid dan senario dunia yang global.

3/8/13

PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME

3/8/13

Pembelajaran konstruktivisme dalam pendidikan dapat melahirkan murid yang boleh membina pemahaman dan pengetahuan baru mereka sendiri berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pembelajaran ini menjadikan murid lebih faham, yakin, dan seronok untuk belajar sepanjang hayat. Pendekatan konstruktivisme dapat melahirkan pelajar yang boleh membina pemahaman dan pengetahuan baru mereka sendiri secara aktif berdasarkan pengetahuan dan pengalaman mereka sendiri. Konstruktivisme menekankan pemikiran kritis, penyelesaian masalah, pengalaman pembelajaran yang autentik, serta pembinaan pengalaman melalui interaksi sosial.
3/8/13

ASAS PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME

3/8/13

CONTOH AKTIVITI DALAM P& P BAHASA MELAYU

Tahun

:3

Kemahiran Bahasa : Kemahiran Mendengar dan

3/8/13

Cadangan Aktiviti ( Ciptaan Masa Depan- Kereta):1.

2.

3.

4.

5.

6.

Guru memperkenalkan kepada pelajar mengenai jenisjenis kereta yang terdapat di Malaysia. Guru menayangkan kepada pelajar menggunakan Power Point gambar-gambar kenderaan. Guru meminta pelajar menceritakan mengenai kereta yang pernah mereka naiki atau lihat di sekeliling mereka. Guru meminta pelajar melakarkan kereta masa depan yang ingin mereka ciptakan. Selepas melakar kereta tersebut, guru meminta pelajar menyenaraikan ciri-ciri kereta rekaan mereka tersebut. Guru meminta pelajar membentangkan hasil lakaran mereka dan guru meminta mereka menceritakan cirriciri kereta mereka tersebut di hadapan kelas.

3/8/13

Contoh Aktiviti :

2. 3.

Ciri-ciri kereta idaman saya ialah :1. Kereta saya berwarna merah. Kereta saya mempunyai dua pintu. Lampu kereta saya berwarna merah

3/8/13

PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

3/8/13

Pendekatan pembelajaran ini mengaitkan isi pelajaran dengan pengalaman harian murid, masyarakat dan alam pekerjaan.

3/8/13

PRINSIP PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

1.

2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.

Kandungan pelajaran disampaikan dalam persekitaran yang pelbagai. Berpusatkan murid. Menekankan pembelajaran secara konkrit. Berasaskan kecekapan dengan melibatkan latih amal (hands-on) dan berfikir. Menekankan interaksi. Pembelajaran koperatif. Akses kepada maklumat. Pembelajaran berlaku apabila murid berupaya menghubungkaitkan pengetahuan baru secara bermakna dengan kehidupan mereka.

3/8/13

ASPEK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DALAM BILIK DARJAH

3/8/13

CONTOH AKTIVITI DALAM P&P BAHASA MELAYU

3/8/13

3/8/13

ARAS 3
Murid berbincang dalam kumpulan tentang nilai-nilai murni /sebab dan akibat berdasarkan kisah teladan.

3/8/13

SEKIAN

3/8/13