Teori Leonard Bloomfield

Leonard Bloomfield lahir pada tanggal 1 April 1887, di Chicago. Dia lulus dari Harvard College pada usia 19 dan melakukan pekerjaan pascasarjana selama 2 tahun di niversit! o" #isconsin, dimana ia juga mengajar di $erman. %inatn!a dalam linguistik terangsang oleh &duard 'rokosch, seorang ahli (ahasa di departemen $erman. )loom"ield menerima gelar doktor dari niversit! o" Chicago pada tahun 19*9. 'engaruh linguis Amerika +eonard )loom"ield ,1887-19.9/ didominasi ilmu linguistik dari tahun 1900 - ketika kar!an!a !ang paling penting, )ahasa, diter(itkan - untuk pertengahan 191*-an. +eonard )loom"ield ,1887-19.9,Amerika/ Dalam menganalisis (ahasa )loom"ield dipengaruhi oleh 2 aliran psikologi !ang saling (ertentangan !aitu mentalisme dan (ehaviorisme. 'ada mulan!a (eliau menggunakan prinsip-prinsip mentalisme,!ang sejalan dengan teori psikologi #undt/. Di sini (eliau (erpendapat (ah2a (er(ahasa dimulai dari melahirkan pengalaman !ang men!enangkan terutama karena adan!a tekanan emosi !ang kuat. $ika melahirkan pengalaman dalam (entuk (ahasa ini karena adan!a tekanan emosi !ang kuat maka muncullah ucapan,kalimat/ ekslamasi. $ika pengalaman ini lahir dari keinginan (erkominasi maka lahirlah kalimat deklarasi. $ika keinginan (erkomunikasi ini (ertukar menjadi kenginan untuk mengetahui maka akan menjadi kalimat interogasi. 3ejak tahun 1921 )loom"ield meninggalkan psikologi mentalisme #undt lalu menganut paham psikologi (ehaviorisme #atson dan #eiss. )eliau menerapkan teori psikologi (ehaviorisme dalam teorin!a !ang kini terkenal dengan nama 4linguistik struktural5 dan 4linguistik taksonomi5. Hal ini sangat (erpengaruh terhadap perkem(angan linguistik Amerika, terutama di sekolah linguistik 6le !ang didirikan menurut ajarann!a. )loom"ield menerangkan makna ,semantik/ dengan rumus-rumus (ehaviorisme. Aki(atn!a, makna menjadi tidak dikaji oleh linguis-linguis lain !ang menjadi pengikutn!a. nsur-unsur linguistik diterangkann!a (erdasarkan distri(usi unsur-unsur terse(ut di dalam lingkungan ,environment/ di mana unsur-unsur itu (erada. Distri(usi dapat diamati secara langsung sedangkan makna tidak dapat. 7eori linguistik )loom"ield ini akan (ias diterangkan dengan le(ih jelas kalau kita mengikuti anekdot 4$ack and $ill5 ,)loom"ield, 1900829/. Dalam anekdot itu diceritakan $ack dan $ill sedang (erjalan-jalan. $ill melihat (uah apel !ang sudah masak di se(atang pohon. $ill

(erkata kepada $ack (ah2a dia lapar dan ingin sekali makan (uah apel itu. $ack memanjat pohon apel itu: memetik (uah apel itu: dan mem(erikann!a kepada $ill. 3ecara skematis peristi2a itu dapat digam(arkan se(agai (erikut. 3 ,1/ 'enjelasan: ,1/ $ill melihat apel ,stimulus/ ,2/ =tak $ill (ekerja mulai dari melihat apel hingga (erkata kepada $ack. ,0/ 'erilaku atau kegiatan $ill se2aktu (erkata kepada $ack ,r> respons/ ,./ )un!i-(un!i atau suara !ang dikeluarkan $ill 2aktu (er(icara kepada $ack ,;/ ,1/ 'erilaku atau kegiatan $ack se2aktu mendengarkan (un!i-(un!i atau suara !ang dikelurkan $ill ,stimulus/ ,9/ =tak $ack (ekerja mulai dari mendengar (un!i suara $ill sampai (ertindak. ,7/ $ack (ertindak memanjat pohon, memetik apel, dan mem(erikan kepada $ill ,<> respons/. ?omor ,0/, ,./, dan ,1/ !aitu ,r s/ adalah lam(ang atau perilaku (er(ahasa ,speech act/ !ang dapat dio(servasi secara "isiologis: sedangkan !ang dapat diamati atau diperiksa secara "isik han!alah nmor ,./. )erdasarkan keterangan di atas maka !ang menjadi data linguistik (agi teori (loom"ield adalah perilaku (er(ahasa atau lam(ang (ahasa ,r;;;;;;;;;;; s/ dan hu(ungann!a dengan makna ,3 ;;. </. apa !ang terjadi di dalam otak $ill mulai dari ,1/ hingga ,2/ sampai dia mengeluarkan (un!i tidaklah penting karena keduan!a tidak dapat diamati. )egitu juga dengan proses !ang terjadi di dalam otak $ack setelah dia mendengar (un!i-(un!i itu !ang mem(uatn!a (ertindak )loom"ield ini. %enurut )loom"ield, (ahasa merupakan sekumpulan ujaran !ang muncul dalam suatu mas!arakat tutur ,speech communit!/. jaran inilah !ang harus dikaji untuk mengetahui (agian-(agiann!a. +alu, (agi )loom"ield (ahasa adalah sekumpulan data !ang mungkin muncul dalam suatu mas!arakat. Data ini merupakan ujaran-ujaran !ang terdiri dari potongan-potongan perilaku ,ta(iat/ !ang disusun secara linear. 7eori linguistik )loom"ield didasarkan pada andaian-andaian dan de"inisi-de"inisi karena kita tidak mungkin mendengar semua ujaran di dalam suatu mas!arakat tutur. $adi, tidak mungkin kita dapat menunjukkan (ah2a pola-pola !ang kita temui dalam (e(erapa (ahasa (erlaku juga pada (ahasa-(ahasa lain. @ni harus diterima se(agai satu andalan. Aita ,1 dan 9/ juga tidak penting (agi teori ,2/ r ;;;;;;;;;;;;;..... s ,0/ ,./ ,1/ ,9/ < ,7/

tidak mungkin menunjukkan (ah2a lam(ang-lam(ang ujaran dihu(ungkan dengan makna karena tidak mungkin mengenal satu per satu makna itu dalam data. Menurut Bloomfield (ahasa itu terdiri dari sejumlah is!arat atau tanda (erupa unsurunsur vokal ,(un!i/ !ang dinamai (entuk-(entuk linguistik. 3etiap (entuk adalah se(uah kesatuan is!arat !ang di(entuk oleh "onem-"onem ,)loom"ield, 1900:118/. %isaln!a8 Pukul adalah (entuk ujaran Pemukul adalah (entuk ujaran Pe- adalah (entuk (ukan ujaran 'ukul terdiri dari empat "onem, !aitu 8 BpB, BuB, BkB, dan BlB. disini "onem BuB digunakan dua kali. Dari contoh di atas dapat dilihat (ah2a setiap ujaran adalah (entuk, tetapi tidak semua (entuk adalah ujaran. %enurut )loom"ield ada dua macam (entuk, !aitu: ,1/ Bentuk bebas ,"ree Corm/, !akni (entuk !ang dapat diujarkan sendirian seperti (entuk amat, jalan, dan kaki dalam kalimat amat jalan kaki, ,2/ Bentuk terikat ,)ound Carm/ !akni (entuk linguistik !ang tidak dapat diujarkan sendirian seperti (entuk pe- pada kata memukul, dan (entuk an seperti pada kata pukulan. Dalam teori linguistik )loom"ield ada (e(erapa istilahBterm !ang perlu dikenal, !aitu se(agai (erikut8 Fonem adalah 8 satuan (un!i terkecil dan distingti" dalam leksikon suatu (ahasa, seperti (un!i DuE pada kata (ahasa @ndonesia B(akulB karena (un!i itu merupakan (un!i distingti" dengan kata B(akalB. Disini kita lihat kedua kata itu, B(akulB dan B(akalB, memiliki makna !ang (er(eda karena (er(edan!a (un!i DuE dari (un!i DaE. Morfem adalah8 satuan atau unit terkecil !ang mempun!ai makna dari (entuk leksikon. mpaman!a dalam kalimat Amat menerima hadiah terdapat mor"em 8 Amat, me-, terima, dan hadiah. Frase adalah 8 unit !ang tidak minimum !ang terdiri dari dua (entuk (e(as atau le(ih. mpaman!a dalam kalimat Adik sa!a sudah mandi terdapat dua "rase, !aitu "rase Adik sa!a dan "rase sudah mandi.

Kata adalah (entuk (e(as !ang minimum !ang terdiri dari satu (entuk (e(as dan ditam(ah (entuk-(entuk !ang tidak (e(as. %isaln!a, pukul, pemukul, dan pukulan adalah kata, sedangkan pe-, dan an, (ukan kata: tetapi semuan!a pe-, -an, dan pukul adalah mor"em. Kalimat adalah ujaran !ang tidak merupakan (agian dari ujaran lain dan merupakan satu ujaran !ang maksimum. %isaln!a mat duduk di kursi, mat melihat gambar, dan !bu dosen itu "antik. Bloomfield dalam analisisn!a (erusaha memenggal-menggal (agian-(agian (ahasa itu, serta menjelaskan hakikat hu(ungan di antara (agian-(agian itu. $adi, kita lihat (agian(agian itu mulai dari "onem, mor"em, kata, "rase, dan kalimat. Aemudian (eliau juga menerangkan le(ih jauh tentang tata (ahasa serta memperkenalkan (an!ak de"inisi, istilah, atau konsep !ang terlalu teknis untuk di(icarakan disini seperti konsep taksem, semem, tagmem, episemem,dan lain-lain. (agian-(agiann!a atau strukturn!a. =leh karena itu, teori )loom"ield ini dise(ut juga #inguistik taksonomi, karena memotong-motong (ahasa secara hierarkial untuk mengkaji

Teori Leonard Bloomfield +eonard )lom"ield ,1887-19.9/ seorang tokoh linguistik Amerika, se(elum mengikuti aliran (ehavioristik dari #atson dan #eiss, adalah seorang penganut paham mentalisme !ang sejalan dengan teori psikologi #undt. )loom"ield menerangkan makna ,semantik/ dengan rumus-rumus (ehaviorisme. Aki(atn!a, makna menjadi tidak dikaji oleh linguis-linguis lain !ang menjadi pengikutn!a. %enurut )loom"ield (ahasa merupakan sekumpulan ujaran !ang muncul dalam suatu mas!arakat tutur ,$pee"h %ommunit&/. jaran inilah !ang harus dikaji untuk mengetahui (agian-(agiann!a. +alu, (agi )loom"ield (ahasa adalah sekumpulan data !ang mungkin muncul dalam suatu mas!arakat. Data ini merupakan ujaran-ujaran !ang terdiri dari potongan-potongan perilaku ,ta(iat/ !ang disusun secara linear. %enurut )loom"ield (ahasa itu terdiri dari sejumlah is!arat atau tanda (erupa unsur-unsur vokal ,(un!i/ !ang dinamai (entuk-(entuk linguistik. 3etiap (entuk adalah se(uah kesatuan is!arat !ang di(entuk oleh "onem-"onem. Dalam 7eori linguistik )loom"ield ada (e(erapa istilahBterm !ang perlu dikenal !aitu fonem, morfem, frase, kata, kalimat. )loom"ield dalam analisisn!a (erusaha memenggal-menggal (agian-(agian (ahasa itu, serta menjelaskan hakikat hu(ungan diantara (agian-(agian itu. $adi, kita lihat (agian-(agian itu mulai dari

fonem, morfem, kata, frase dan kalimat. Aemudian (eliau juga menerangkan le(ih jauh tentang tata (ahasa serta memperkenalkan (an!ak de"inisi, istilah, atau konsep !ang terlalu teknis untuk di(icarakan, seperti konsep aksen, semem, tagmem, episemem, dan lain-lain. =leh karena itu, teori )loom"ield ini dise(ut juga linguistik taksonomi karena memotongmotong (ahasa secara hierarkial untuk mengkaji (agian-(agiann!a atau strukturn!a.

Pemikiran Sapir berpengaruh pada pengikutnya, L. Bloomfield (1887-19 9!, yang melalui kuliah dan karyanya mendomina"i dunia lingui"tik "ampai akhir hayatnya. Pada tahun 191 Bloomfield menuli" buku An Introduction to Linguistic Science. #rtikelnya $uga banyak diterbitkan dalam $urnal Language yang didirikan oleh Linguistic Society of America tahun 19% . Pada tahun 19&& "ar$ana ini menerbitkankan buku Language yang mengungkapkan pandangan beha'iori"menya tentang fakta baha"a, yakni stimulus-response atau rang"angan-tanggapan. (eori ini dimanfaatkan oleh Skinner (19)7! dari *ni'er"ita" +ar'ard dalam penga$aran baha"a melalui teknik drill. ,alam bukunya Language, Bloomfield mempunyai pendapat yang

bertentangan dengan Sapir. Sapir berpendapat fonem "ebagai "atuan p"ikologi", tetapi Bloomfield berpendapat fonem merupakan "atuan beha'ioral. Bloomfield dan pengikutnya melakukan penelitian ata" da"ar "truktur baha"a yang diteliti, karena itu mereka di"ebut kaum "trukturali"me dan pandangannya di"ebut "trukturali". Bloomfield be"erta pengikutnya mengua"ai per-aturan lingui"tik "elama lebih dari %. tahun. Selama kurun /aktu itu kaum Bloomfieldian beru"aha menuli" tata baha"a de"kriptif dari baha"a-baha"a yang belum memiliki ak"ara. 0aum Bloomfieldian telah ber$a"a meletakkan da"ar-da"ar bagi penelitian lingui"tik di ma"a "etelah itu. Bloomfield berpendapat fonologi, morfologi dan "intak"i" merupakan bidang mandiri dan tidak berhubungan. (ata baha"a lain yang memperlakukan baha"a "ebagai "i"tem hubungan adalah tata baha"a "tratifika"i yang dipelopori oleh S.1. Lamb. (ata baha"a lainnya yang memperlakukan baha"a "ebagai "i"tem un"ur adalah tata baha"a tagmemik yang dipelopori oleh 0. Pike. 1enurut pendekatan ini

"etiap gatra dii"i oleh "ebuah elemen. 2lemen ini ber"ama elemen lain membentuk "uatu "atuan yang di"ebut tagmem.