THEORITICAL MAPPING

Kelompok
1. Nama (NIM)
2. Nama (NIM)
3. Dst...
N
o
1

Nama
Mahasisw
a
Teresina
Ika Pertiwi

NIM

Judul Artikel
Penulis / Th Jenis

101511123039 Judul Artikel :

Side effects of health
promotion: an
example from
Austrian schools
Penulis :
Lisa Gugglberger,
Edith Flaschberger,
dan Friedrich Teutsch
Tahun Artikel Jurnal :
2014
Jenis Jurnal :
Jurnal Elektronik
Health Promotion
International Advance
Access published July

Tujuan Penelitian

Informasi Ilmiah /
AlurInformasi

Material and
Method

Tujuan dari penelitian

dalam artikel jurnal ini
adalah untuk
mengetahui efek
samping yang timbul
dari Promosi
Kesehatan yang
kemudian hasilnya
akan digunakan untuk
meningkatkan
kesadaran mengenai
isu efek samping
promosi kesehatan
dan untuk memberi
kontribusi yang lebih
luas terhadap
keuntungan dan
keterbatasan promosi
kesehatan melalui

Dalam bidang
medis, sudah
menjadi rahasia
umum bahwa
intervensi (seperti
pemberian obat,
sebuah spesifik
jenis operasi dan
lain sebagainya)
dapat memiliki
efek samping yang
spesifik atau efek
merugikan yaitu
efek yang tidak
diinginkan atau
tidak terduga oleh
intervensi. Dalam
kebanyakan kasus,
efek samping ini

Penelitian utama
dilakukan di
sekolah sekolah
yang berbeda.
Dalam artikel ini,
penelitian yang
dilakukan
menggunakan
jaringan sekolah di
Austria.
Penelitian di
Austria
menggunakan
penarikan evaluasi
data kualitatif
dalam proses
evaluasi yang
masih berjalan (on

Grand Theory
Result
Teori Utama :
Promosi
kesehatan (HP)
dapat
digambarkan
sebagai proses
yang kompleks.
Promosi
Kesehatan
biasanya tidak
memiliki hasil
atau dampak yang
mudah untuk
dikenali atau
dibedakan dan
biasanya tidak
linier dengan
proses promosi
kesehatannya.

Conc

Berdasa
hasil dar
promosi
kesehata
sekolah
Austria,
telah
menunju
bahwa g
yang ter
dalam p
Promosi
Kesehat
memilik
samping
beberap
implikas
perbeda
dalam

4, 2014
By Oxford University
Press
Artikel diakses :
18 Maret 2016
http://heapro.oxfordjo
urnals.org/

bidang promosi
kesehatan sekolah.

diperiksa secara
menyeluruh
sebelum intervensi
medis yang
ditawarkan kepada
masyarakat atau
pasien. Di bidang
promosi kesehatan
(HP/Health
Promotion), efek
samping dari
intervensi jarang
diperiksa. Salah
satu alasan dari hal
ini karena
kompleksitas dari
intervensi kegiatan
Promosi Kesehatan
seperti: intervensi
Promosi Kesehatan
dapat digambarkan
sebagai proses
yang kompleks,
multi-faktorial dan
proses yang
berlapis-lapis yang
terdiri dari
beberapa

going) untuk
penelitian utama.
Sementara untuk
penggalian datanya
menggunakan
teknik FGD (Focus
Group
Disscussion).

Sifat ini dapat

membuatnya sulit
untuk secara tepat
dibedakan antara
hasil yang
diharapkan dan
tidak diinginkan
atau untuk
menentukan apa
yang
berhubungan
dengan kesehatan
dan apa yang
tidak.

hubunga
dengan
pelaksan
faktor
kontekst
Hasil pe
ini tidak
menunju
adanya e
Tiga belas diskusi
samping
kelompok dengan
kegiatan
guru (n63) dan
promosi
kepala sekolah
kesehata
(n9) bertindak
namun j
sebagai koordinator
bahwa e
kesehatan di
samping
jaringan sekolah
Hasil :
perlu un
dan dilakukan
Peneliti telah
diperiks
antara tahun 2010
meng
Peneliti
dan 2013. Data ini identifikasikan
menyim
dianalisis dengan
beberapa
bahwa p
menggunakan
kemungkinan
di bidan
sistem dan analisis efek samping
promosi
tematik.
Promosi
kesehata
Kesehatan untuk
maju me
koordinator
pendeka
Setiap sekolah
kesehatan melalui lebih sis
yang berpartisipasi analisis dari FGD. untuk

komponen yang
saling berinteraksi.
Promosi Kesehatan
biasanya tidak
memiliki hasil atau
dampak yang
mudah untuk
dikenali atau
dibedakan dan
biasanya tidak
linier dengan
proses promosi
kesehatannya.
Sifat Promosi
Kesehatan yang
seperti ini dapat
membuatnya sulit
untuk secara tepat
dibedakan antara
hasil yang
diharapkan dan
tidak diinginkan
atau untuk
menentukan apa
yang berhubungan
dengan kesehatan
dan apa yang tidak.

diwajibkan untuk
menunjuk
'koordinator
kesehatan' yang
biasanya seorang
guru, atau kadangkadang kepala
sekolah.
Koordinator
kesehatan
merupakan sekolah
dalam jaringan
sekolah dan
bertanggung jawab
untuk
mengkoordinasikan
kegiatan Promosi
Kesehatan di
sekolah masingmasing. Sekolah
berpartisipasi
secara sukarela dan
dapat meraih
keuntungan dari
sejumlah layanan
yang berbeda.
Namun, mereka
juga memiliki

menyeli
Semua bentuk
mengan
keuntungan yang efek sam
tidak dianggap
Masalah
sebagai hasil yang samping
diharapkan,
Promosi
diidentifikasi
Kesehat
sebagai efek
karenan
samping dari
didekati
praktek Promosi
teoritis d
Kesehatan dan
empiris.
disebut sebagai
teoritis,
efek samping
kemung
yang
efek sam
menguntungkan.
perlu
Efek samping
dimasuk
yang
dalam m
menguntungkan
teoritis y
dari kegiatan
dan mas
promosi
seperti m
kesehatan oleh
impleme
koordinator
dan mod
kesehatan yaitu :
serta ke
1. Hubungan baru konsep s
(new
pendeka
relationship)
pengatu
2. Infrastruktur
juga
3. Keterampilan
menyeru

beberapa tanggung
jawab. Misalnya,
mereka dapat
mengajukan
permohonan dana
proyek Promosi
Kesehatan,
dapatkan konsultasi
dan pelatihan,
tetapi harus
dokumen proyek
yang didanai dan
menghadiri
pertemuan jaringan
kuartalan

baru
Efek samping ini
didapatkan oleh
guru sebagai
koordinator
pemberi promosi
kesehatan di
sekolah.

penelitia
empiris,
eksplisit
membuk
perspekt
efek yan
diingink
hasil.

Semua bentuk
efek kerugian
yang tidak
dianggap sebagai
hasil,
diidentfikasikan
sebagai efek
samping yang
merugikan. Efek
samping yang
merugikan yang
didapatkan yaitu :
Stress atau
frustasi karena
1. Pekerjaan
tambahan
2. Ketidakadaan
dukungan
3. Jaringan tehnis

Selain it
penelitia
dibutuhk
dalam la
belakang
yang ber
pengatu
Promosi
Kesehat
berbeda
untuk ke
sasaran
berbeda
Promosi
Kesehat

terkait dengan
kewajiban
untuk
mengikuti
pertemuan
wajib
koordinator
promosi
kesehatan
4. Tekanan untuk
tampil dan
berhasil
2
3
4
5
6
7
JOURNAL