ANALISIS PKS1 2016

TINGKATAN 4 dan 5
ASPEK
KEKUATAN

S
KELEMAHAN

W
PELUANG

O
T
ANCAMAN

GURU
i) Mengajar mengikut Rancangan
Pengajian
Tahunan yang ditetapkan
ii) Menggunakan LCD projector
untuk mengajar
iii)memberikan banyak latihan dan
panduan menjawab soalan sebelum
peperiksaan
i) Guru mempunyai kekangan masa
untuk mengajar teknik menjawab
ii) Guru kurang sumber Bahan
Bantu Mengajar
iii)Guru kurang mempelbagaikan
bahan bantu mengajar atau pdp
PAK21

i) Terdapat hubungan yang baik

diantara rakan guru-guru sains di
sekolah sekitar limbang.
ii) Guru yang kurang pengalaman
berkongsi cara
mengajar/menyemak semasa sesi
PCL
i) Kekurangan kemudahan ICT dan
sumber untuk mengajar
ii)Kekurangan masa untuk
mengulangkaji bab-bab terdahulu
iii)Menghadapi pelajar yang tidak
memberikan tumpuan
iv) Guru tiada cara atau kaedah
yang benar-benar berkesan untuk
membendung pelajar daripada
tidur.

PELAJAR
i) Pelajar menunjukkan minat untuk
belajar sains
ii)sebahagian pelajar berusaha
mengulangkaji sendiri berpandukan
buku rujukan
iii)memiliki buku latihan dan buku
rujukan tambahan sebagai
pengukuhan
i) Sikap pelajar yang malas berusaha
ii)tidak mahu belajar dengan rakan
sebaya
yang lebih pandai dari kelas lain
iii)pengetahuan asas sains yang
lemah kerana
kurang mengulangkaji dan lupa
pengajaran
yang lepas.
i) Pelajar tinggal di asrama, mereka
mudah berbincang sesama rakan
sekelas dan menghadiri kelas
tambahan
ii) Pelajar mempunyai buku kerja
sains yang mempercepatkan proses
ulangkaji.
i) Tidak serius dalam PDP
i) Pengaruh negatif daripada rakan
sebaya
ii)Budaya malas belajar dan mudah
terikut pekara negatif
iii) Pelajar malas untuk membuat
nota dan mengulangkaji mata
pelajaran
iv)Kesukaran untuk mengingati
istilah, dan fakta berkaitan sains
vi)Pelajar tidur dalam kelas