ANALISIS KEBUTUHAN (NEED ASSESMENT)

BAHAN AJAR DAN MODEL PENGEMBANGAN

Disusun Oleh :
Kelompok 2
Yulia Kurniawati (342020006)
Mellia Eka Putri.A (342020015)
Kenita Purwati (342020018)
Jenny Lestari (342020020)
Gunawan (342020024)
Sri Putri Rahayu (342020030)

Dosen Pengampu :
Dr. Wulandari Saputri, M.Pd.,
Dr. Meli Astriani, M.Si.,
Erie Agusta, M.Pd,.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG
2022
Sekolah SMPN 1 Talang Kelapa
Kelas: IX (jumlah kelas ada 9 kelas, jumlah ada 270 siswa, jumlah guru biologi 7
Angket: 60-70 siswa (perkelas ambil 7/8 siswa), guru 3
Wawancara: 9 siswa, guru 2
Observasi : RPP kelas IX, masuk kelas guru pilih satu kelas
KISI-KISI PEDOMAN WAWANCARA/angket

Komponen Indikator Nomor Butir

Informasi peserta didik dan
pendidikssistem
pembelajaran
Bahan ajar
Model pembelajaran
Materi di kls IXsistem
reproduksi
Keterampilan peserta didik
Sistem pembelajaran yang 1
digunakan luring dan daring
Bahan ajar yang digunakan 2,3,4,5
Jenis bahan ajar yang
digunakan
Ketersediaan bahan ajar
Model pembelajaran yang 6,7,8
digunakan
Pemahaman sintaks model
pemeblaajarn
Materi kls IX semester 9
genapKemampuan peserta
didik dalam memahami materi
sistem reproduksi
Materi kls IX semester ganjil
Kendala materi yg sulit
Penerapan keterampilan abad
21
keterampilan yg dibutuhkan
peserta didik
 PEDOMAN WAWANCARA
Narasumber
Nama :
Instansi :

No Pertanyaan Jawaban

Bagaimana sistem pembelajaran yang

1.
ibu gunakan saat ini?
2. Bahan ajar apa yang digunakan Ibu
gunakan pada saat mengajar dikelas?
3. Darimana sumber bahan ajar yang Ibu
gunakan? Apakah dari internet atau
mengembangkan sendiri?
4. Bagaimana pendapat ibu tentang
bahan ajar berbasis elektronik?
5. Menurut ibu apakah di sekolah ini
sudah tersedia bahan ajar berbasis
elektronik?
6. Model pembelajaran seperti apa yang
Ibu gunakan pada saat mengajar?
 7. Apakah Ibu mengetahui sintaks model
pembelajaran yang digunakan di
dalam kelas?
8. Bagaimana menurut Ibu sudah sesuai
belum cocok kah model pembelajaran
yang diIbu gunakan dengan keadaan
peserta didikmateri
pembelajarandikela?
9. Menurut pendapatpengamatan Ibu
adakah kendala atau kesulitan dalam
menyampaikan materi sisteem
reproduksi di kelas?
Apa saja kendalanya?

10. Penerapan Keterampilan abad 21

ditanyakan

KISI-KISI PEDOMAN WAWANCARA (samakan dgn kisi-kisi guru)

Komponen Indikator Nomor Butir

Sistem pembelajaran yang 1
Informasi peserta didik dilakukan

Bahan ajar Bahan ajar yang digunakan 2,3,4,5

Model pembelajaran
Materi sistem reproduksi
Jenis bahan ajar yang
digunakan
Ketersediaan bahan ajar
Model pembelajaran yang 6
digunakan
Kemampuan peserta didik 7
dalam memahami materi
sistem reproduksi
 PEDOMAN WAWANCARA SISWA
Narasumber
Nama :
Instansi :

No Pertanyaan Jawaban

Bagaimana pendapat Anda tenatang

1. sistem pembelajaran yang digunakan
oleh sekolah saat inidi sekolah Anda?
2. Apa saja bahan ajar yang guru
gunakan dalam pembelajaran sistem
reproduksi? Bahan ajar yg digunakan
selama ini apa saja, bahan sudah
memfasilktasi Anda belum untuk
 mencari sumber belajar
(Buku, LKS, Video Pembelajaran)
3. Menurut pendapat Anda apakah
sumber belajar yang digunakan saat
ini sudah cukup membantu dalam
memahami materi yg sulit sistem
reproduksi?
4. Menurut pendapat Anda bahan ajar
seperti apa yang dapat membantu
memahami materi sistem reproduksi?
5. Adakah saran bahan ajar yang Anda
ingin ajukan oleh guru?
6. Bagaimana cara guru menyampaikan
materi sistem reproduksi di kelas?

7. Kesulitan apa yang Anda temui dalam

mempelajari materi yg sulit di kelas
ixsistem reproduksi?
8. Aspek keterampilan

KISI-KISI LEMBAR OBSERVASI

Komponen Indikator Nomor Butir

Kegiatan visual Memperhatikan 1,2,3,4,5,6

Bahan Ajar Menggunakan bahan ajar 7

Media Pembelajran Menggunakan media 8.9

 pembelajaran

Cara menumbuhkan rasa Melibatkan peran aktif siswa 10.11.12.13.14

percaya diri siswa

Membuat rangkuman guru dan 15

Kegiatan Menulis
siswa

Memberikan Nilai 16
Penilain

Menanyakan kembali materi ajar 17

Rasa mampu dalam belajar

Menyampaikan materi yang 18

Materi selanjutnya
akan datang

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN

GURU PADA PROSES
PEMBELAJARAN
Berilah tanda checklist (  ) pada kolom sesuai dengan aktivitas yang
dilakukan

NAMA GURU :
NIP :
MATA PELAJARAN :
HARI/ TANGGAL :
KELAS/ SEMESTER :

No Aktivitas Guru Ya Tidak

Pendahuluan
1 Guru menyiapkan siswa secara psikis dan
fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
2 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari
3 Guru menyampaikan manfaat mempelajari
materi yang akan dibahas
4 Guru menjelaskan tujuan dari
pembelajaran yang akan dicapai
5 Guru menjelaskan kriteria tes yang akan
dilakukan dalam proses pembelajaran
6 Guru menyampaikan cakupan materi dan
penjelasan uraian kegiatan
Kegiatan inti
7 Guru menggunakan pendekatan
pembelajaran saintifik
8 Guru menghubungkan materi/ tugas pada

No Aktivitas Guru Ya Tidak

mata pelajaran IPA dengan mata pelajaran

kompetensi kejuruan
 9 Guru menggunakan media pembelajaran
dan sumber belajar lainnya
10 Guru melibatkan siswa secara aktif dalam
setiap kegiatan pembelajaran
11 Guru memfasilitasi siswa melalui
pemberian tugas, diskusi baik secara lisan maupun
tertulis
12 Guru memfasilitasi siswa dalam
pembelajaran kooperatif dan kolaboratif
13 Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil
eksplorasi dan elaborasi siswa
14 Guru memfasilitasi siswa melakukan
refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar
yang telah dilakukan
Penutup
15 Guru bersama-sama dengan siswa
membuat rangkuman/ kesimpulan dari
pelajaran yang telah dilakukan
16 Guru melakukan penilaian terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan
17 Guru memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran
18 Guru menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya
ANALISIS KEBUTUHAN
KISI-KISI LEMBAR ANGKET UNTUK GURU

Tabel 1. Kisi-Kisi Lembar Angket untuk Guru

No. Komponen Indikator No. Lembar
Angket
1. Bahan Ajar 1. Bahan ajar yang digunakan 1
2. Membuat bahan ajar atau dari penerbit 2
3. Bahan ajar berbasis model 3 dan 4
 4. Bentuk bahan ajar 5
2. 1. Model pembelajaran yang digunakan 6,7,8
Model 2. Sintaks model pembelajaran 9
Pembelajaran
3. Kendala pada model pembelajaran 10
3 Materi Pelajaran 1. Materi pelajaran kelas XII semester 1 11
dan 2
2. Kesulitan yang dialami pada materi 12
pelajaran
3. Mengatasi permasalahan 13
4. Hasil Belajar 1. Ranah kognitif (pengetahuan) 14,15,16
2. Ranah afektif (sikap) 17,18
3. Ranah psikomotorik (keterampilan) 19,20,21,22,23

ANALISIS KEBUTUHAN
LEMBAR ANGKET UNTUK GURU

A. Pengantar
Sebelumnya saya mendo’akan semoga Bapak/Ibu senantiasa dalam keadaan
sehat dan selalu dalam limpahan rahmat serta hidayat Allah SWT. Aamiin.
 Angket ini dibuat sebagai instrumen yang bertujuan untuk mengembangkan
bahan ajar biologi untuk memperoleh data yang akan digunakan sebagai dasar dalam
pembuatan tesis. Tidak ada kaitannya dengan penilaian kinerja Bapak/Ibu.
Angket ini disampaikan kepada Bapak/Ibu sebagai pihak yang berpengalaman di
bidang pendidikan. Oleh karena itu, saya sangat mengharapkan bantuan berupa
pendapat, masukan, saran dalam bentuk pengisian angket. Atas bantuan dan kritikan
Bapak/Ibu, saya ucapkan terimakasih.

B. Identitas
Nama Guru :
Instansi :
Kelas yang Diajar :
Tempat Tugas :
NIP :
Pangkat/Golongan :

PETUNUJUK :
1. Kuisioner ini tidak dimaksudkan untuk mengetahui apa yang benar dan yang salah
ataupun sebaliknya, maka sangat diharapkan pengisisannya menurut kenyataan
yang sebenarnya.
2. Pengisian kuisioner ini diharapkan di isi objektif mungkin karena semata-mata
hanya untuk kepentingan ilmiah dan perbaikan dalam dunia pendidikan.
3. Berilah tanda silang √ pada jawaban yang sesuai menurut Anda/ Saudara.
4. Diperolehkan memilih lebih dari satu pilihan.
5. Pada jawaban uraian, saudara diharapkan mengisi menurut kenyataan yang ada
secara singkat dan jelas.

A. Bahan Ajar
1. Apakah saat proses pembelajaran, bahan ajar apa yang Bapak/Ibu pergunakan?
(Boleh pilih lebih dari satu)
LKPD, alasan ………………………………………………………………..
……………………………………………………………………….
Modul, alasan ………………………………………………………………..
 ……………………………………………………………………...
3 Dimensi alasan …………………………………………………………….
……………………………………………………………………...
E-Book, alasan ……………………………………………………………....
……………………………………………………………………..
Video Pembelajaran, alasannya ……………………………………………..
……………………………………………………………………..

2. Apakah selama proses pembelajaran, Bapak/Ibu sudah membuat bahan ajar atau
dari penerbit?
Jika iya jelaskan ………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Jika tidak, sebutkan sumbernya …………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….

3. Menurut Bapak/Ibu, bahan ajar apa yang dibutuhkan pada proses pembelajaran?
(Urutkan dari yang paling dibutuhkan hingga kurang dibutuhkan dengan
memberikan nomor 1 - 5 pada kotak)
LKPD, alasan ………………………………………………………………..
……………………………………………………………………….
Modul, alasan ………………………………………………………………..
……………………………………………………………………….
3 Dimensi alasan …………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
E-Book, alasan ………………………………………………………………
………………………………………………………………………
Video Pembelajaran, alasan …………………………………………………
……………………………………………………………………….

4. Apakah bahan ajar Bapak/Ibu sudah berbasis model pembelajaran?

Ya Tidak
Jika iya, alasan : …………………………………………………………………
 ………………………………………………………………….
Jika tidak, alasan : ………………………………………………………………..
………………………………………………………………..

5. Apakah bahan ajar Bapak/Ibu sudah berbentuk elektronik?

Ya Tidak
Jika iya, alasan : …………………………………………………………………
………………………………………………………………….
Jika tidak, alasan : ………………………………………………………………..
………………………………………………………………..

B. Model Pembelajaran
6. Apakah Bapak/Ibu menggunakan model pembelajaran pada saat proses
pembelajaran?
Ya Tidak
Jika iya, mengapa ………………………………………………………………...
Jika tidak, mengapa ………………………………………………………………

7. Apakah bahan ajar Bapak/Ibu sudah sesuai dengan model pembelajaran?

Ya Tidak
Jika iya, alasan : ………………………………………………………………….
…………………………………………………………………..
Jika tidak, alasan : ………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..

8. Model pembelajaran apa saja yang Bapak/Ibu gunakan dalam proses

pembelajaran? (Boleh pilih lebih dari satu)
Problem Based Learning, alasan : ……………………………………….......
……………………………………………………
Project Based Learning, alasan : ……………………………………….........
……………………………………………………..
Cooperative Learning, alasan : ………………………………………............
 ……………………………………………………..
Discovery Learning, alasan : ………………………………………...............
………………………………………………………...
Inquiry, alasan : ………………………………………..................................
………………………………………………………...........

9. Jelaskan sintaks-sintaks pada model pembelajaran yang dipilih?

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

10. Pada saat menerapkan model pembelajaran yang Bapak/Ibu dipilih, Adakah
kendala?
Ada Tidak
Kendala bagi guru adalah ………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………….
Kendala bagi siswa adalah ………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….

C. Materi Pelajaran
11. Menurut pendapat Bapak/Ibu, materi apa yang sulit diajarkan pada materi kelas
IX ? (Urutkan dari yang paling sulit hingga paling mudah dikuasai peserta
didik dengan memberikan nomor 1 - 5)
Semester 1 beri nomor 1 - 5 dari yang paling sulit hingga paling mudah
Sistem ekresi pada manusia , alasannya : ………………….
………………………………………………………………………………..

sistem reproduksi manusia alasannya

………………………………………………...
………………………………………………………………………………..
 sistem saraf dan Indra manusia, alasannya :
…………………………………………………….......
………………………………………………………………………………..
kelangsungan hidup makhluk hidup., alasannya :
………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
Pewarisan sifat, alasan : …………
………………………………………………………………………………..
Semester 2 beri nomor 1 - 4 dari yang paling sulit hingga paling mudah
Sistem ekresi pada manusia , alasannya : ………………….
………………………………………………………………………………..

sistem reproduksi manusia alasannya

………………………………………………...
………………………………………………………………………………..
sistem saraf dan Indra manusia, alasannya :
…………………………………………………….......
………………………………………………………………………………..
kelangsungan hidup makhluk hidup., alasannya :
………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
Pewarisan sifat, alasan : ……….......................................................................

12. Upaya apa saja yang Bapak/Ibu lakukan dalam mengatasi kendala proses
pembelajaran materi yang sulit untuk dipelajari peserta didik?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

13. Apakah Bapak/Ibu setuju untuk dibuatkan bahan ajar elektronik berbasis model
pembelajaran untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran?
 Ya Tidak
Jelaskan alasannya : ………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
D. Hasil Belajar
14. Kategori ranah apa yang selalu digunakan Bapak/Ibu dalam menentukan hasil
penilaian belajar biologi? (Urutkan dari kategori yang paling sering hingga
paling yang jarang bapak/ibu lakukan untuk menilai peserta didik dengan
memberikan nomor 1-3)
Kognitif Afektif Psikomotorik
Jelaskan alasannya ……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
.
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

15. Menurut Bapak/Ibu, apakah hasil belajar peserta didik secara kognitif pada
materi yang diajarkan sudah memenuhi kriteria ketuntusan minimum sekolah?
Ya Tidak

16. Pengetahuan apa saja yang Bapak/Ibu kembangkan selama proses pembelajaran?
Faktual, alasan : ………………………………………………………………
…………………………………………………………...
Konseptual, alasan : ………………………………………………………….
…………………………………………………………...
Prosedural alasan : ……………………………………………………………
…………………………………………………………...
Metakognitif, alasan : …………………………………………………………
…………………………………………………………...

17. Sikap yang diukur Bapak/Ibu selama proses pembelajaran? (boleh pilih lebih
dari satu)
 Jujur, alasan : ………………………………………………………………..
……………………………………………………………
Disiplin, alasan : …………………………………………………………….
………………………………………………………………..
Bertanggung jawab, alasan : ………………………………………………...
………………………………………………………………..
Kerjasama, alasan : ………………………………………………………….
………………………………………………………………..

18. Bagaimana Bapak/Ibu mengukur sikap selama proses pembelajaran?

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

19. Keterampilan apa saja yang Bapak/Ibu kembangkan selama proses

pembelajaran? (boleh pilih lebih dari satu)
Critical Thinking, alasan : …………………………………………………...
………………………………………………………………..
Creativity, alasan : …………………………………………………………..
………………………………………………………………..
Collaboration, alasan : ………………………………………………………
………………………………………………………………..
Communication, alasan : ……………………………………………………
………………………………………………………………..
Pemecahan masalah, alasan : ……………………………………………….
………………………………………………………………..

20. Bagaimana Bapak/Ibu mengukur keterampilan selama proses pembelajaran?

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
 21. Di bawah ini, urutkan mana keterampilan yang paling sulit hingga paling mudah
dikembangkan dengan memberikan nomor 1 - 5 pada kotak?

Critical Thinking, alasan : …………………………………………………..

…………………………………………………………. ………..

Creativity, alasan : …………………………………………………………...

……………………………………………………………………
Collaboration, alasan : ………………………………………………………
……………………………………………………………………
Communication, alasan : …………………………………………………….

……………………………………………………………………

Pemecahan masalah, alasan : ……………………………………………….

……………………………………………………………………

22. Jelaskan instrumen penilaian keterampilan abad 21 yang Bapak/Ibu gunakan?

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

23. Apakah hasil penilaian keterampilan yang Bapak/Ibu kembangkan sudah sesuai
dengan kriteria penilaian?
Ya, alasannya : ………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
Tidak, alasannya : …………………………………………………………...
………………………………………………………………………………

ANALISIS KEBUTUHAN
KISI-KISI LEMBAR ANGKET UNTUK PESERTA DIDIK

Tabel 2. Kisi-Kisi Lembar Angket untuk Peserta Didik

No Komponen Indikator No.
. Lembar
 Angket
1. Bahan ajar 1. Bahan ajar yang digunakan 1
2. Bentuk Bahan ajar 2
3. Bahan ajar yang disukai 3
2. Model 1. Metode dan model pembelajaran 4 dan 5
Pembelajaran disukai
2. Kendala metode dan model 6
pembelajaran
3. Materi Pelajaran 1. Materi yang sulit 7
4. Hasil Belajar 1. Ranah kognitif (pengetahuan) 8
2. Ranah afektif (sikap) 9
3. Ranah psikomotorik keterampilan) 10
5. Keterampilan 1. Pengembangan keterampilan abad 21 11 dan 12
Abad 21

ANALISIS KEBUTUHAN
LEMBAR ANGKET UNTUK PESERTA DIDIK

A. Pengantar
Angket ini dibuat sebagai instrumen yang bertujuan untuk mengembangkan bahan
ajar biologi untuk memperoleh data yang akan digunakan sebagai dasar dalam
pembuatan tesis.
 Angket ini disampaikan kepada peserta didik sebagai responden. Oleh karena itu,
saya sangat mengharapkan bantuan berupa pendapat, masukan, saran dalam bentuk
pengisian angket yang sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Atas bantuan dan
perhatiannya, Saya ucapkan terima kasih.

B. Identitas Responden
Nama Siswa :
Kelas :
No.Absen :
Alamat :

C. Petunjuk
1. Sebelum mengisi pertanyaan di bawah ini, isilah terlebih dahulu identitas yang
tertera diatas.
2. Angket ini berisi pertanyaan mengenai pembelajaran mata pelajaran Biologi.
3. Angket ini tidak mempengaruhi terhadap nilai biologi Anda.
4. Mohon pertanyaan tersebut dijawab dengan sejujurnya.

A. Bahan Ajar
1. Di bawah ini bahan ajar apa yang pernah guru Biologimu gunakan dalam proses
pembelajaran? (Urutkan dari yang paling sering digunakan dengan
memberikan nomor 1 - 5 pada kotak)
LKPD, alasan : ……………………………………………………………..
………………………………………………………………..
Modul, alasan : ……………………………………………………………..
………………………………………………………………..
Video, alasan : ………………………………………………………………...
………………………………………………………………...
3 Dimensi, alasannya : ………………………………………………………...
…………………………………………………………………
E-Book, alasannya : …………………………………………………………..
…………………………………………………………………

2. Apakah bentuk bahan ajar yang kamu sukai?

Elektronik, alasan : …………………………………………………………….
……………………………………………………………..
 Non- elektronik, alasan : ……………………………………………………….
………………………………………………………………….

3. Di bawah ini, bahan ajar apa yang disukai dalam proses pembelajaran? (Urutkan
dari yang paling disukai dengan memberikan nomor 1 – 5 pada kotak)
LKPD (Kumpulan tugas-tugas yang harus dikerjakan dengan penjelasan yang
sangat singkat)
Modul (Materi pembelajaran dengan kumpulan materi yang singkat dan
menarik)
Video (Media pembelajaran dengan penjelasan berupa tulisan dan gambar)
3 Dimensi (Media pembelajaran yang dapat diamati secara virtual)
E-Book (Materi pembelajaran dogotal yang disajikan berupa tulisan dan
gambar)

B. Model Pembelajaran
4. Bagaimana metode mengajar guru mu memberikan masalah atau kasus mengenai
materi dalam proses pembelajaran?
Berdiskusi, alasan : …………………………………………………………..
…………………………………………………………...
Ceramah, alasan : …………………………………………………………….
…………………………………………………………….
Pemecahan kasus, sebutkan ………………………………………………
………………………………………………………...
5. Metode dan model apa yang kamu sukai? (Urutkan dari yang paling disukai
dengan memberikan nomor 1- 3 pada kotak)

Berdiskusi, alasan : …………………………………………………………..

…………………………………………………………...

Ceramah, alasan : …………………………………………………………….

…………………………………………………………….

Pemecahan kasus, sebutkan …………………………………………………..

 ……………………………………………………….........

6. Apakah ada kendala mengenai metode dan model pembelajaran yang digunakan
guru mu pada proses pembelajaran?
Jika iya, alasan : ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Jika tidak, alasan : ………………………………………………………………….
…………………………………………………………………..

C. Materi Pelajaran
7. Menurut pendapat kamu, materi apa yang sulit dipelajari pada proses
pembelajaran?
Semester 1 beri nomor 1 – 5 dari yang paling sulit hingga paling mudah
Sistem ekresi pada manusia , alasannya : ………………….
………………………………………………………………………………..

sistem reproduksi manusia alasannya

………………………………………………...
………………………………………………………………………………..
sistem saraf dan Indra manusia, alasannya :
…………………………………………………….......
………………………………………………………………………………..
kelangsungan hidup makhluk hidup., alasannya :
………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
Pewarisan sifat, alasan : …………

Semester 2 beri nomor 1 – 4 dari yang paling sulit hingga paling mudah

Sistem ekresi pada manusia , alasannya : ………………….

………………………………………………………………………………..

sistem reproduksi manusia alasannya

………………………………………………...
 ………………………………………………………………………………..
sistem saraf dan Indra manusia, alasannya :
…………………………………………………….......
………………………………………………………………………………..
kelangsungan hidup makhluk hidup., alasannya :
………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
Pewarisan sifat, alasan : …………

D. Hasil Belajar
8. Apakah nilai hasil belajar kamu secara kognitif pada materi telah sesuai Kriteria
Ketuntasan Minimum (KKM) pada proses pembelajaran?
Ya Tidak
Jika tidak, mengapa ………………………………………………………………...

9. Sikap apa yang ditanamkan oleh guru kamu selama proses pembelajaran?(boleh
pilih lebih dari satu)

Jujur, alasan : …………………………………………………………………...

……………………………………………………………………

Disiplin, alasan : ………………………………………………………………..

………………………………………………………………...
Bertanggung jawab, alasan : ……………………………………………….........
………………………………………………………………..
Kerjasama, alasan : ………………………………………………………….
………………………………………………………………..

10. Apakah guru kamu mengarahkan kamu berpikir kritis dan memecahkan
masalah?
Jelaskan dan berikan contoh ……………………………………………………...
 …………………………………………………………………………………….
.
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

11. Apakah kamu setuju untuk dikembangkan bahan ajar elektronik berbasis model
pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan abad 21?

LKPD, alasan ………………………………………………………………...

………………………………………………………………………..
Modul, alasan ………………………………………………………………..
……………………………………………………………………...
3 Dimensi alasan …………………………………………………………….
……………………………………………………………………...
E-Book, alasan ……………………………………………………………....
……………………………………………………………………..
Video Pembelajaran, alasannya ……………………………………………..
……………………………………………………………………..

12. Dari pernyataan di atas, bahan ajar apa yang dibutuhkan untuk memudahkanmu
memahami materi pembelajaran yang dianggap sulit?

LKPD, alasan ………………………………………………………………...

………………………………………………………………………..

Modul, alasan ………………………………………………………………..

……………………………………………………………………...
3 Dimensi alasan …………………………………………………………….
……………………………………………………………………...
E-Book, alasan ……………………………………………………………....
……………………………………………………………………..
Video Pembelajaran, alasannya ……………………………………………..
……………………………………………………………………..