ANJAKAN PARADIGMA

MEMPERKASA DIRI MELONJAKKAN ORGANISASI

HAMZAH B. MOHAMED

Click to edit Master subtitle style

Sekolah Kebangsaan Tanjong Lalang 28000 Temerloh, Pahang D.M. 14 JANUARI 2012 Hamzah Mohamed

SESI LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN PERINGKAT SEKOLAH

10/01/2012

11

Di mana kita?

Hamzah Mohamed

10/01/2012

22

Realiti
The first job of a leader is to define reality ~ Max De Pree

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

33

Sempurna atau hebat?

Leaders dont have to be perfect, but to be great ~ Tri Junarso (2008)

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

44

Salah siapa?
The first rule of leadership everything is your fault ~ General Hopper

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

55

Adakah sekolah hanya tempat untuk mendapat gred terbaik atau ia sebenarnya merupakan pengsinstitusian tersohor melahirkan modal insan yang bukan hanya mencari ilmu tetapi turut menampilkan kreativiti dan kebolehan di samping meneroka nilai karakter keperibadian mulia. Apakah guru hanya menjadi cikgu yang mengajar ataupun sebagai pendidik? ~ Prof .Madya Dr. Sivamurugan Pandian (Utusan Malaysia 10.01.2010)
Hamzah Mohamed 10/01/2012 66

Apa makna sebenar sekolah?

Senario dan masalahnya

Masalah tidak boleh membaca di kalangan muridmurid sekolah rendah dan juga menengah di Malaysia amat membimbangkan semua pihak terutamanya para pendidik dan juga ibu bapa. Menurut berita yang disiarkan oleh Berita Harian (2009), Kementerian Pelajaran telah mengenal pasti kira-kira 85,000 murid tahun satu masih belum
Hamzah Mohamed mampu membaca

dan menulis.

10/01/2012

77

Masalah
Masalah ini masih berterusan apabila Timbalan Perdana Menteri (Utusan Malaysia, 15 Februari 2010) telah membuat pendedahan 60 peratus pelajar tahap satu di sekolah seluruh negara masih belum menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira (3M)! (Azizah Zain,2010)
Hamzah Mohamed 10/01/2012 88

Gagal Kuasai 3M?

Hamzah Mohamed

10/01/2012

99

Gagal Kuasai 3M

samb.

Hamzah Mohamed

(Utusan Malaysia,15 Februari 2010)

10/01/2012

10

Di Malaysia sahajakah?
In todays schools, too many children struggle with learning to read. Reading failure has exacted a tremendous long-term consequence for childrens developing self-confidence and motivation to learn, as well as for their later school performance. (National Institute for Literacy,2000)
Hamzah Mohamed 10/01/2012 11

Reading Struggle
The persistent reading struggles and failure of nearly 40 percent of all American children, has led to aggressive government-funded efforts to train veteran teachers in the science of reading. (National Council on Teacher Quality, 2006 May)
Hamzah Mohamed 10/01/2012 12

Renungkan
The single thing holding back students, and hence the entire system, is their present ineptitude in basics. There must therefore be greater insistence that teachers do what they are paid for. Teachers must respect their students sufficiently to insist that students learn the requisite basic skills. The practice of passing on ill-equipped students to the next standard or form must be abolished. Bruce Ross-Larson Malaysia 2000-A Preliminary Inquiry (1978)
Hamzah Mohamed 10/01/2012 10/01/2012 13

Kualiti kepimpinan
I have never seen a good school with a poor principal or a poor school with a good principal. I have seen unsuccessful school turned around into successful ones and, regrettably, outstanding schools slide rapidly into decline. In each case the rise or fall could readily be traced to the quality of the principal. ~ President New York Times

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

14

100,000 belum kuasai 3M!

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

15

Excellent Teachers
Most schools have some excellent teachers, some mediocre teachers, and some who do not belong in the profession. Master teachers can set the tone and pace of a school. Since many people are not proactive, these teachers can inspire others to lift their sights and adapt to the environment they create. ~Blaine Lee (1997) The Power Principle

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

16

Kualiti Guru?

~ The Star 25.03.2007 Hamzah Mohamed 10/01/2012 10/01/2012 17

Gagal mengurus?
Kurang kreativiti dan kegagalan mengurus dengan baik oleh pihak sekolah terutama gurubesar dikenalpasti punca utama pelajar Melayu di P.Pinang terkandas dalam pelajaran, sekaligus gagal bersaing dengan pelajar kaum lain. ~ Prof.Dr. Aminah Ayob (Utusan Malaysia 5.2.2003)

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

18

Mentaliti sikap mengajar?

Apa yang dikesalkan tiga kelas tersebut ditinggalkan begitu sahaja tanpa pengawasan. Murid-muridnya tidak buka beg ataupun membaca buku. Mentaliti dan sikap mengajar dibuat sambil lewa padahal sekolah-sekolah di luar bandar inilah yang perlu diberi perhatian lebih disebabkan kemudahan yang serba-serbi kurang. ~ Prof.Dr.Aminah Ayob (Utusan Malaysia 5.2.2003)
Hamzah Mohamed 10/01/2012 10/01/2012 19

Peringkat Organisasi Bermasalah

Ber Ter

masalah
penyakit Bebas Cukai
10/01/2012 10/01/2012 20

biar

Ber

Senario

Hamzah Mohamed Bodoh

Mentaliti Mengajar Kerja

Tingkahlaku & Niat

Setiap tingkahlaku mempunyai tujuan atau niat, yang tingkahlaku itu ingin penuhi. Setiap orang bertingkahlaku berdasarkan minat, dan buat apa yang mereka buat itu dasarkan perkara yang paling utama dalam sesuatu masa dan ketika.

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

21

Empat Niat
q

Get the task done Get the task right Get along with people Get appreciation from people ~Rick Brinkman & Rick Kirschner (1994) Dealing with People You Cant Stand
Hamzah Mohamed 10/01/2012 10/01/2012 22

Get the task done

Jika anda hendak sesuatu itu dibuat:
q

anda fokus kepada tugas itu. anda akan lebih cepat lakukan tugas itu. anda bertindak daripada bersantai. anda lebih asertif daripada menarik diri. mengelakkan daripada melakukan kesalahan.

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

23

Get the task right

Jika anda berniat mengelakkan kesalahan, anda menggunakan pelbagai cara dalam usaha untuk mencegahnya daripada berlaku:
q

perlahankan tindakan, ambil masa (lihat secara terperinci). menjadi bertambah fokus terhadap tugas itu. mungkin enggan ambil tindakan kerana ragu-ragu akan kesannya.

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

24

Get along with people

Jika anda ingin mewujud dan membina perhubungan:
q

anda jadi kurang asertif (kerana anda letakkan keperluan orang lain mengatasi keperluan anda sendiri). kehendak diri kurang penting daripada tujuan hendak jalan seiring dengan orang lain.

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

25

Get appreciation from people

Perlukan aras asertif yang lebih tinggi dan fokus kepada orang supaya dilihat, didengar dan diiktiraf:
q

ingin menyumbang kepada orang lain dan dihargai. satu daripada daya motivasi yang paling kuat.

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

26

Mana satu?
Fokus Tugas

Pasif Agresif

Get It Zon Normal It Done Get Right Get Along Get Appreciated

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

27

First Things First

Our struggle to put first things first can be characterized by the contrast between two powerful tools that direct us: the CLOCK and the COMPASS!

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

28

Jam
Jam mewakili semua komitmen, janji temu, jadual, matlamat,aktivitiaktiviti kita yakni apa yang kita buat, dan bagaimana kita mengurus masa Hamzah kita. Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

29

Kompas
Kompas mewakili visi, nilai-nilai, prinsip-prinsip, misi, gerak hati, halatuju yakni apa yang kita rasa penting dan bagaimana kita menjalani hidup Hamzah kita. Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

30

Fokus paradigma
Paradigma manusia fokusnya kepada interaksi sinergistik lagi berkesan dengan manusia iaitu manusia dahulu, benda-benda kedua. Kepemimpinan pertama, pengurusan kedua. Keberkesanannya pertama, strukturnya kedua. Visinya pertama, kaedah kedua.

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

31

Antara ambil tahu dan pengaruh

Setiap orang mempunyai circle of concern yang mencakupi segala-segala yang kita ambil tahu: kesihatan, mesyuarat dengan boss, pergaulan anak-anak remaja, dan sebagainya. Mohamed Hamzah

Circle of Concern Circle of Influence

Dalam ruang circle of concern in wujud ruang circle of influence yang kita boleh memainkan peranan aktif seperti masalah kesihatan diri atau hal-hal pelajaran anak-anak, berbanding perkaraperkara yang memang kita tidak punya kuasa atau pengaruh bagi mengubahnya.

10/01/2012 10/01/2012

32

Fokus! Fokus! Fokus!

Di ruang Center of Focus inilah seseorang itu menggunakan seluruh tenaga dan masa, dan dalam kemampuan pengaruh kita dan sejajar dengan misi kita.

Circle of Concern

Center of Focus
Circle of Influence

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

33

1.

9 Quality Cycle of Process Do It Right First Time (DIRFT)

Guru Mengajar Murid Belajar Mengongsi Visi Yang Sama Apa Yang Disemai Itu Yang Dituai Penambahbaikan Berterusan

2.

3.

4.

5.

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

34

9 Quality Cycle of Process.. .

samb
6.

Mencegah Masalah Lebih Utama Daripada Menyelesai Masalah Bukan Kepada Siapa Betul Tetapi Kepada Apa Yang Betul Permuafakatan dan Kesejawatanan Guru Sebenar Guru: Ke Sekolah Tidak Jemu Mengajar Tidak Lesu

7.

8.

9.

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

35

Prinsip 1: Do It Right First Time

Ertinya setiap kerja mesti bebas daripada buat salah dan silap kerana salah dan silap boleh dielak dan dicegah. Pada tahap yang lebih tinggi ertinya guru-guru mesti mengajar dengan betul dan murid-murid mesti belajar dengan betul dan sentiasa buat betul. Ringkasnya semua guru dan murid-murid mesti faham dan mesti jadikan prinsip utama mencapai kejayaan yang cemerlang.
Hamzah Mohamed 10/01/2012 10/01/2012 36

Prinsip 2: Guru Mengajar Murid Belajar Ertinya semua guru mesti faham dulu bahawa kerja kita ialah mengajar bukan berborak, tidur, duduk di kantin, tak masuk kelas, keluar ke kedai, atau lainnya. Mengajar pula mesti penuh persediaan segi mental, fizikal dan spiritual, penuh semangat dan berwibawa. Prinsip paling utama tidak ada kelas yang dibiarkan tanpa guru. Kemudian murid pula mestilah belajar dengan betul, bersungguh-sungguh dan tidak mainmain.
Hamzah Mohamed 10/01/2012 10/01/2012 37

Prinsip 3: Mengongsi Visi Yang Sama

Ertinya semua guru mesti faham dan hayati halatuju sekolah untuk menjadi sekolah berkesan, sekolah berwatak dan sekolah model. Prinsip utamanya semua murid adalah normal dan berpotensi mencapai prestasi cemerlang. Apa jua visi yang hendak direalisasikan bukan hak kepunyaan Guru Besar seorang tetapi menjadi hak kepunyaan semua guru, murid-murid, kakitangan serta ibubapa dan penjaga.
Hamzah Mohamed 10/01/2012 10/01/2012 38

Prinsip 4: Apa Yang Disemai Itu Yang Dituai

Ertinya apa jua yang guru-guru ajar (dan buat) itulah yang akan jadi hasilnya. Apatah lagi kalau guru-guru tidak mengajar dengan sepenuhnya. Prinsip utamanya apa jua yang guru buat (dan tak buat) akan tentukan prestasi dan pencapaian, atau apa yang diistilahkan sebagai kemenjadian murid seterusnya. Ini kena ingat baik-baik.
Hamzah Mohamed 10/01/2012 10/01/2012 39

Prinsip 5: Penambahbaikan Berterusan

Ertinya mencapai kualiti tidak ada had dan sempadan. Guru mesti sentiasa lakukan Kaizen (Continuous Improvement) dalam semua kerja terutama P&P. Prinsip utamanya mesti tidak mudah merasa berpuas hati dengan status kini tetapi sentiasa memikir dan mencari jalan bagi meningkatkan hasil kerja kurikulum, kokurikulum, pengurusan data dan maklumat, kebajikan dan keselamatan serta keceriaan fizikal dan persekitaran.
Hamzah Mohamed 10/01/2012 10/01/2012 40

Prinsip 6: Mencegah Masalah Lebih Utama Daripada Menyelesai Masalah

Ertinya tidak cukup sekadar boleh menyelesaikan masalah sahaja lebihlebih lagi sudah tahu benda yang akan jadi masalah. Yang diutamakan ialah kebolehan mencegah masalah supaya tindakan awal yang bersifat preventive bukan remedial dapat dibuat dengan berkesan. Prinsip utamanya amalkan pendekatan PDCA (Plan,Do,Check,Act) secara total dalam semua aktiviti organisasi.
Hamzah Mohamed 10/01/2012 10/01/2012 41

Prinsip 7: Bukan Siapa Betul Tetapi Apa Yang Betul

Ertinya apa jua isu yang ditimbulkan dalam menangani perubahan adalah berdasarkan perkaranya bukan kepada siapa orangnya. Prinsipnya ialah apa yang betul atau tidak betul bukan dasarkan dia itu Guru Besar atau Penolong Kanan atau Guru Penolong tetapi kepada apakah persoalannya, kesan atau implikasinya, terhadap proses penambahbaikan berterusan itu . Matlamat akhirnya semua orang buat perkara betul dan tidak Hamzah Mohamed 10/01/2012 10/01/2012 42 dipertikaikan.

Prinsip 8: Permuafakatan dan Kesejawatanan

Ertinya tidak ada orang boleh buat kerja berseorangan.Prinsipnya semua guru mesti faham bahawa tanpa kerjasama dan permuafakatan banyak kerja terutama usaha meningkatkan prestasi murid dan sekolah tidak akan tercapai. Aspek permuafakatan dan kesejawatanan ini jelas dilihat apabila sikap dan semangat tolong-menolong, sanggup berkorban, ingat-mengingati,nasihat-menasihati wujud dengan penuh harmoni.
Hamzah Mohamed 10/01/2012 10/01/2012 43

Prinsip 9: Guru Sebenar Guru

Ertinya seorang guru yang penuh iltizam, dedikasi, komited danbertanggungjawab tidak akan mengkhianati tugasnya dan pelajar-pelajarnya.Guru sebenar guru tidak akan merosakkan diri dan organisasi seperti; selalu ponteng, banyak beri alasan dan helah,sering mengelak daripada tugas dan tanggungjawab, menganggap sekolah/kolej sebagai tempat kerja sementara. Guru sebenar guru tidak pamerkan ciri-ciri orang malas ketika di dalam kelas tetapi sebaliknya mengajar dengan penuh semangat, ceria dan berprofesionaliti tinggi. Hamzah Mohamed 10/01/2012 10/01/2012 44

Makam Kerja

Hamzah Mohamed

10/01/2012 45 10/01/2012

Kuncinya: Terletak Kepada Diri Sendiri

Kunci kepada semua kejayaan menangani perubahan adalah terletak kepada diri anda sendiri. Ingatlah.... The first rule of leadership, everything is your fault!

Hamzah Mohamed

10/01/2012 10/01/2012

46

Super Teacher
Superior teachers and professors never forget the significance of their role. They approach teaching with a sense of love, duty and awed responsibility. They constantly and passionately look for ways to educate and inspire their students. ~ Gray Ryan Blair (2010) Everything Counts
Hamzah Mohamed 10/01/2012 47

wind;

The pessimist complains about the The optimist expects it to change; The realist adjusts the sails. ~ William Arthur Ward

Hamzah Mohamed

10/01/2012

48

Sekian
Baik-baik belayar malam, Ombaknya deras karangnya tajam; Cari-cari muallim yang faham, Di situ banyak kapal tenggelam.

Terima kasih kerana perhatian anda

Hamzah Mohamed 10/01/2012 49