Format Kajian Modul

Mata Pelajaran/Paket Keahlian: Bahasa Inggris

Kelompok Kompetensi: Kompetensi Pedagogik
Judul Modul: Karakteristik Peserta Didik
Kegiatan Pembelajaran : A2
Tujuan
Setelah
menyelesaikan
materi dalam
kegiatan
pembelajaran
untuk setiap sesi
kegiatan dalam
modul ini,
peserta
diharapkan
mampu;
Sesi Keg. 1
Meningkatkan
kemampuan
dalam
memahami
kebijakan
Kemdikbud
dalam hal PKB
dan PKG.
Sesi Keg. 2
Keg. 5

Indikator Pencapaian
Kompetensi
IPK untuk setiap sesi
kegiatan sebagai
berikut;

1. KEBIJAKAN
KEMENDIKBUD
DAN PKG
Memahami
penilaian
keprofesian
berkelanjutan
Memahami
penilaian kinerja
guru.

Materi/Sub Materi

Aktivitas Pembelajaran

Undangundang
Nomor 14
tahun 2005
tentang Guru
dan Dosen
dan
Peraturan
Menteri
Pendidikan
Nasional
Nomor 35
Tahun 2010
tentang
Petunjuk
Teknis
Pelaksanaan
Jabatan
Fungsional
Guru dan

Membaca uraian
materi dan
memahami,
selanjutnya
mengerjakan latihan

Latihan/Tugas

Soal
uraian/Essai

Evaluasi

Tujuan

Mengidentifik
asi
karakteristik
peserta didik
dalam
pembelajaran
bahasa.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

2. KARAKTERISTIK
PESERTA DIDIK
Menyebutkan
karakteristik
peserta didik
yang berkaitan
dengan aspek
perkembangan
fisik peserta
didik.
Menjelaskan
perkembangan
kognitif peserta
didik.
Mengidentifikasik
an karakteristik
perkembangan
sosio-emosional
peserta didik.
Memberi contoh
perilaku yang
mencerminkan
moral dan
spiritual peserta
didik.
Membandingkan

Materi/Sub Materi
Angka
Kreditnya
Penilaian
kinerja guru
dan aspek
yang dinilai

Pengertian
Karakteristik
Peserta Didik
Pentingnya
Memahami
Karakteristik
Peserta Didik
Cara-cara
Memahami
Karakteristik
Peserta Didik
Macammacam
Perkembanga
n Peserta
Didik

Aktivitas Pembelajaran

Latihan/Tugas
Soal
uraian/Essai

Melalui metode
ceramah peserta
diminta untuk
menjelaskan
mengenai
karakteristik peserta
didik kepada peserta
diklat.
Masing-masing
peserta diklat
membentuk
kelompok diskusi
membahas
pentingnya
memahami
karakteristik peserta
didik
Melalui kelompok
peserta diklat
mendiskusikan
contoh perilaku
moral dan latar
belakang sosial
budaya peserta didik
Menyimpulkan dan
mempresentasikan
hasil diskusi

Soal
uraian/Essai

Evaluasi

Indikator Pencapaian
Kompetensi
latar belakang
sosial-budaya
peserta didik.

Tujuan

Aktivitas Pembelajaran

Latihan/Tugas

kelompok.

POTENSI PESERTA
DIDIK

3.

4.

Materi/Sub Materi

Menyebutkan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
potensi peserta
didik.
Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
potensi peserta
didik

BEKAL AJAR AWAL

Potensi
peserta didik
Faktor- faktor
yang
mempengaru
hi potensi
peserta didik

Melalui tanya jawab

Anda diminta untuk
menjelaskan faktorfaktor yang
mempengaruhi
potensi peserta didik.
Melalui metode
ceramah Anda
diminta untuk
menjelaskan
mengenai faktorfaktor yang
mempengaruhi
potensi peserta didik.
Melalui kelompok
peserta diklat
mendiskusikan
mengenai faktorfaktor yang
mempengaruhi
potensi peserta didik.
Menyimpulkan dan
mempresentasikan

Soal
uraian/Essai

Evaluasi

Indikator Pencapaian
Kompetensi
PESERTA DIDIK
Menjelaskan
konsep bekal ajar
awal peserta
didik.
Mengidentifikasi
teknik-teknik
mengaktifkan
bekal ajar awal
peserta didik.

Tujuan

5.

KESULITAN
BELAJAR PESERTA
DIDIK
Menjelaskan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
kesulitan belajar
peserta didik .
Menganalisis
kesulitan belajar
yang dialami oleh
peserta didik .
Merancang
kegiatan untuk
mengatasi

Materi/Sub Materi
Konsep Bekal
Ajar Awal
Peserta Didik
Teknik
mengaktifkan
bekal ajar
awal peserta
didik

Pengertian,
ciri-ciri,
faktor-faktor
kesulitan
belajar
peserta didik
Analisis
kesulitan
belajar
peserta didik
Cara-cara
mengatasi
kesulitan
belajar
peserta didik

Aktivitas Pembelajaran
hasil diskusi
kelompok mengenai
faktor-faktor yang
mempengaruhi
potensi peserta didik.

Melalui tanya jawab

peserta diminta
untuk menjelaskan
pengertian bekal ajar
awal peserta didik
dan latar belakang
pentingnya bekal ajar
awal peserta didik.
Melalui kelompok,
peserta diklat
mendiskusikan
mengenai jenis-jenis
bekal ajar awal
peserta didik.

Peserta membaca
modul ini dengan
cermat dan saksama.
Peserta pelatihan
membentuk

Latihan/Tugas

Soal
uraian/Essai

Evaluasi

Tujuan

Indikator Pencapaian
Kompetensi
kesulitan belajar
peserta didik .

Materi/Sub Materi

Aktivitas Pembelajaran

kelompok yang
beranggota 4-5
orang.
Setiap kelompok
untuk berdiskusi
tentang latihan yang
telah disediakan.
Setiap kelompok
mempersentasikan
hasil diskusi secara
bergantian di depan
kelas dan kelompok
lain memberi
tanggapan.
Peserta lain
melakukan penilaian
dan penghargaan
kepada kelompok
yangtelah
mempresentasikan
hasil diskusi dan
mengumumkan
kelompok yang
terbaik.
Peserta membuat
kesimpulan
berdasarkan
pendapat setiap
peserta pelatihan.
Peserta mengadakan
refleksi dan saran

Latihan/Tugas

Evaluasi

Tujuan

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Materi/Sub Materi

Aktivitas Pembelajaran
perbaikan
pembelajaran tadi.

Sesuai

Rangkuman:
Sesi Keg. 1

Sesi Keg. 2

Latihan/Tugas

Evaluasi

Sesi Keg. 3

Sesi Keg. 4

Sesi Keg. 5

Catatan hal-hal penting yang menjadi masalah:

1. Unsur-unsur yang merupakan aspek Penilaian Kinerja Guru belum terurai secara
detil.
Pemecahan Masalah: .
Suplemen materi tentang PKB dab
PKG ...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................