RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP ………….

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : VII/ Ganjil
Materi Pokok : Teks Deskripsi
Alokasi Waktu : …………………..

A. KOMPETENSI INTI

KI 1
KI 2
KI 3
KI 4

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 kata kerja operasional dan materi

4.4 kata kerja operasional dan materi

Fokus Penguatan Karakter : religious, tanggung jawab, dan percaya diri.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Memuat ABCD

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Faktual
2. Konseptual
3. Procedural
4. metakognitif

E. METODE/ PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Pendekatan saintifik
Metode : Diskusi, Tanya Jawab, demontrasi
Model Pembelajaran: Window Shopping

F. MEDIA, DAN BAHAN/ ALAT

1 Media : Gambar, Video (how to use, how to make)

2 Alat : Laptop, LCD

G. SUMBER PEMBELAJARAN
 1. Kamus bahasa Indonesia - Indonesia
2. Internet
3. Sumber lain yang relevan

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Agenda
Kegiatan
Pembelajaran
● Salam dan tegur sapa
● Memastikan kesiapan peserta didik untuk belajar, termasuk kebersihan
dan kenyamanan lingkungan belajar
Pendahuluan ● Melakukan apersepsi
● Penyampaian tujuan pembelajaran
● Penyampaian cakupan materi dan manfaat pembelajaran
● Penyampaian tahapan kegiatan pembelajaran
● Penyampaian sistem penilaian

Inti ●

Penutup ● Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat ringkasan bahan
yang sudah dipelajari.
● Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk membantu
mereka melakukan refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka
lakukan.
● Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk membawa contoh
resep minuman secara kelompok
● Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.

I. PENILAIAN

Penilaian sikap
● Sikap Spiritual dan Sosial

Teknik : Observasi
Bentuk : Lembar Observasi
Instrumen : Menunjukan sikap religious, kerjasama dan percaya diri dalam
mempelajari Bahasa Indonesia

Petunjuk :
Catatlah perilaku siswa yang menunjukan sikap sangat baik dan kurang baik dalam hal
religious, kerjasama dan percaya diri dalam mempelajari Bahasa Indonesia selama proses
pembelajaran pada lembar observasi berikut:

LEMBAR OBSERVASI (Jurnal)

 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IX
Semester :I
Tahun Pelajaran :

Catatan Jenis Aspek Tindak

No. Taggal Nama Siswa
Pribadi Sikap Sikap Lanjut
1
2
3
…

Penilaian Pengetahuan

Kisi –Kisi soal

No IPK Teknik Bentuk indikator no soal

Kunci Jawaban : Terlampir

Penilaian Keterampilan

Teknik : Praktik
Bentuk : Unjuk Kerja/ Performnce
Instrumen :

Rubrik Penilaian :

Butir yang
No Deskripsi Skor
dinilai
1. ● 5
4

Pedoman Penskoran:

NA = Skor yang diperoleh x 3

Skor ideal

1. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Pembelajaran Remedial
❖ Remidial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM
maupun kepada peserta didik yang sudah melampui KKM. Remidial terdiri
atas dua bagian : remedial karena belum mencapai KKM dan remedial karena
belum mencapai Kompetensi Dasar
❖ Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta
 didik yang belum mencapai KKM (Kriterian Ketuntasan Minimal), misalnya
sebagai berikut.

b. Pembelajaran Pengayaan
❖ Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai
materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah
tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.
❖ Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan
peserta didik.
❖ Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan
pengembangan lebih luas misalnya
⮚ Peserta didik diminta mencari ungkapan menyatakan tentang
Mendapatkan hasil terbaik secara efektif dan efisien, menghindari
kerusakan, kecelakaan, dan pemborosan di tulis dalam bentuk LKS untuk
di persentasikan di depan kelas

Tasikmalaya , …
Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

LAMPIRAN 1

Materi /Bahan Ajar

Lampiran II

INSTRUMEN PENILAIAN
( PENGETAHUAN)

A, Instrumen soal

BKunci Jawaban

LAMPIRAN III

Lembar Kerja Peserta didik terdiri dari

Kompetensi Dasar
Tujuan pembelajaran

Petunjuk umum dan pengerjaan

latihan