TUGAS MAKALAH PEDAGOGI

TENTANG
TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB GURU

OLEH KELOPOK 2 :
ANGGUN PURNAMA SARI
RAMONA JACANDES
TRI LUSIANA
VIVI NIRWATULLAH

RM 11
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG

Tugas dan Tanggung Jawab Guru | KELOMPOK 2

2015
KATA PENGANTAR

Alhamdulillah dengan mengucapkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang
telah memberikan kesehatan dan kekuatan serta membuka pikiran penulis sehingga penulis
dapat menyelesaikan makalah ini dengan judul Tugas Dan Tanggungjawab Guru.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan
dorongan dan motivasi dalam menyelesaikan makalah ini. Penulis menyadari bahwa masih
banyak kekurangan dan kesalahan dalam penulisan makalah ini oleh karena itu, penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca.
Akhir kata penulis mengucapkan terimakasih, semoga makalah ini dapat bermanfaat
bagi para bagi penulis dan bagi semua pembaca.

Padang, Desember 2015

Penulis

Tugas dan Tanggung Jawab Guru | KELOMPOK 2

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam Proses

membelajarkan,

guru

perlu

memperhatikan

tugas

dan

tanggungjawabnya sebagai seorang pendidik, supaya dalam proses pemebelajaran yang

diberikan kepada siswanya bisa bermanfaat sehingga hasil pembelajaran meningkat
dengan demikian tuujuan pembelajaran yang inggin dicapai bisa terlaksana dengan baik.
Tugas guru secara umum adalah mendidik. Dalam oprasionalisasinya, mendidik adalah
rangkaian proses mengajar, memberikan dorongan, memuji, menghukum, membentuk
contoh dan membisakan sedangkan Tugas guru secara khusus yaitu sebagai pengajar,
pendidik, dan sebagai pemimpin.
Tanggungjawab seorang antara lain: (1)Tanggungjawab Intelektual.(2) Tanggungjawab
Profesi / Pendidikan.(3)Tanggungjawab Sosia (4)Tanggungjawab Moral dan Spiritual.(5)
Tanggungjawab Pribadi dirinya.
B. Rumusan Masalah
1. Apa saja Tugas Guru ?
2. Apa saja Tanggungjawab Guru ?
C. Tujuan Masalah
1. Untuk mengetahui saja tugas guru
2. Untuk mengetahui saja Tanggungjawab Guru

BAB II
Tugas dan Tanggung Jawab Guru | KELOMPOK 2

PEMBAHASAN
A. Tugas Guru
Guru adalah figur seorang pemimpin. Guru adalah sosok arsitektur yang dapat
membentuk jiwa dan watak anak didik. Guru mempunyai kekuasaan untuk membentuk dan
membangun kepribadian anak didik menjadi seorang yang berguna bagi agama, nusa dan
bangsa. Guru bertugas mempersiapkan manusai susila yang dapat diharapkan membanguun
dirinya dan membangun bangsa dan Negara.
Dalam Undang-Undang Guru dan Dosen disebutkan bahwa guru adalah pendidik
professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,
menilai dan mengevalusi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan
formal, pendidikan dasar dan menengah.
Tugas guru secara umum adalah mendidik. Dalam oprasionalisasinya, mendidik
adalah rangkaian proses mengajar, memberikan dorongan, memuji, menghukum, membentuk
contoh dan membisakan.
Tugas khusus seorang guru antara lain sebagai berikut:
a. Sebagai pengajar (Intruksional)
Sebagai pengajar (intruksional), guru bertugas merencanakan progam pengajaran,
melaksanakan progam yang telah disusun dan melaksanakan penilaian setelah progam
itu dilaksanakan
b. Sebagai pendidik (Edukator)
Sebagai pendidik (edukator) guru bertugas mengarahkan peserta didik pada tingkat
kedewasaan yang berkepribadian sempurna.
c. Sebagai pemimpin (Managerial)
Sebagai pemimpin, guru bertugas memimpin dan mengendalikan diri sendiri, peserta
didik dan masyarakat yang terkait, menyangkut upaya pengarahan, pengawasan,
pengorganisasian, pengontrolan, partisipasi atas progam yang dilakukan.

Menurut Debdikbud, tugas utama seorang guru antara lain:

a.Tugas bidang profesi/Tugas profesional
Guru merupakan profesi/jabatan yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru.
Jenis pekerjaan ini tidak dapat dilakukan oleh sembarang orang di luar bidang
kependidikan.
Tugas guru sebagai profesi meliputi mendidik, mengajar dan melatih. Mendidik
berarti meneruskan dan mengembangkan nilai-nilai hidup/kepribadian. Mengajar berarti
Tugas dan Tanggung Jawab Guru | KELOMPOK 2

meneruskan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sedangkan melatih

berarti mengembangkan keterampilan-keterampilan pada peserta didik.
b.Tugas guru dalam bidang kemanusiaan
Di sekolah, guru harus dapat menjadikan dirinya sebagai orang tua kedua. Ia harus
mampu menarik simpati sehingga ia menjadi idola para peserta didiknya. Pelajaran
apapun yang diberikan, hendaknya dapat menjadi motivasi bagi peserta didiknya dalam
belajar.Bila seorang guru dalam penampilannya sudah tidak menarik, maka kegagalan
pertama adalah Ia tidak akan dapat menambahkan benih pengajarannya itu kepada para
peserta didiknya. Para peserta didik akan enggan menghadapi guru yang tidak menarik.
Pelajaran itu tidak dapat diserap sehingga setiap lapisan (homoludens, homopuber, dan
hompsapiens) dapat mengerti bila menghadapi guru.
c.Tugas dalam bidang kemasyarakatan
Masyarakat menempatkan guru pada tempat yang lebih terhormat dilingkungannya
karena dari seorang guru diharapkan masyarakat dapat memperoleh ilmu pengetahuan.
Ini berarti bahwa guru berkewajiban mencerdaskan bangsa menuju pembentukan
manusia Indonesia seutuhnya yang berdasarkan Pancasila.
Tugas guru tidaklah terbatas di dalam masyarakat, bahkan guru pada hakikatnya
merupakan komponen strategis yang memilih peran yang penting dalam menentukan
gerak maju kehidupan bangsa. Bahkan keberadaan guru merupakan faktor condiso sine
quanom yang tidak mungkin digantikan oleh komponen manapun dalam kehidupan
bangsa sejak dulu, terlebih-lebih pada era kontemporer ini.
Keberadaan guru bagi suatu bangsa amatlah penting, apalagi bagi suatu bangsa yang
sedang membangun, terlebih-lebih bagi keberlangsungan hidup bangsa ditengah-tengah
lintasan perjalanan zaman dengan teknologi yang kian canggih dan segala perubahan
serta pergeseran nilai yang cenderung memberi nuansa kepada kehidupan yang
menuntut ilmu dan seni dalam kadar dinamik untuk dapat mengadaptasikan diri.
Semakin akurat para guru melaksanakan tugasnya, semakin terjamin tercipta dan
terbinanya kesiapan dan keandalan seseorang sebagai manusia pembangunan. Dengan
kata lain, potret dan wajah diri bangsa di masa depan tercermin dari potret diri para guru
masa kini, dan gerak maju dinamika kehidupan bangsa berbanding lurus dengan citra
para guru di tengah-tengah msyrakat.
Sejak dulu, guru menjadi panutan masyarakat. Guru tidak hanya diperlukan oleh para
murid di ruang-ruang kelas, tetapi juga diperlukan oleh masyarakat lingkungannya
dalam menyelesaikan aneka ragam permasalahan yang dihadapi masyarakat.
Tugas dan Tanggung Jawab Guru | KELOMPOK 2

Tampaknya masyarakat mendudukkan guru pada tempat yang terhormat dalam

kehidupan masyarakat, yakni di depan memberi suri teladan, di tengah-tengah
membangun, dan di belakang memberi dorongan dan motivasi. Ing ngarso sung
tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani.
Kedudukan guru yang demikian itu senantiasa relevan dengan zaman dan sampai
kapanpun diperlukan. Kedudukan guru seperti itu merupakan penghargaan masyarakat
yang tidak kecil. Artinya bagi para guru, sekaligus merupakan tantangan yang menuntut
prestise dan prestasi yang senantiasa terpuji dan teruji dari setiap guru, bukan saja di
depan kelas, di batas-batas pagar sekolah, tetapi juga di tengah-tengah masyarakat, (Ny.
Nani Soedarsono, S.H., Suara Daerah, No. 185, Agustus 1986).
Selain sebagai actor utama kesuksesan pendidikan yang dicanangkan, ada beberapa
fungsi dan tugas lain seorang guru, antara lain :
a.Educator (pendidik)
Tugas pertama guru adalah mendidik murid-murid sesuai dengan materi pelajaran
yang diberikan kepadanya. Sebagai seorang educator, ilmu adalah syarat utama.
Membaca, menulis, berdiskusi, mengikuti informasi, dan responsive terhadap masalah
kekinian yang sanagt menunjang peningkatan kualitas ilmu guru.
Ini berarti bahwa guru harus belajar terus-menerus. Dengan cara demikian ia akan
memperkaya dirinya dengan berbagai ilmu pengetahuan sebagai bekal dalam
melaksanakan tugasnya sebagai pengajar.
b.Leader
Guru juga seorang pemimpin kelas. Karena itu, ia harus bisa menguasai,
mengendalikan, dan mengarahkan kelas menuju tercapainya tujuan pembelajaran yang
berkualitas. Sebagai seorang pemimpin, guru harus terbuka, demokratis, egaliter, dan
menghindari cara-cara kekerasan.
c.Fasilitator
Sebagai fasilisator, guru bertugas memfasilitasi murid untuk menemukan dan
mengembangkan bakatnya secara pesat.
d.Motivator

Tugas dan Tanggung Jawab Guru | KELOMPOK 2

Sebagai seorang motivator, seorang guru harus mampu membangkitkan semangat dan
mengubur kelemahan anak didik bagaimanapun latar belakang hidup keluarganya,
bagaimanapun kelam masalalunya dan bagaimanapun berat tantangannya.
e. Administrator
Sebagai seorang guru, tugas administrasi sudah melekat dalam dirinya, dari mulai
melamar menjadi guru, kemudian diterima dengan bukti surat keputusan dengan yayasan,
surat instruksi kepala sekolah dan lain- lain.
f.Evaluator
Sebaik apapun kualitas pembelajaran, pasti ada kelemahan yang perlu dibenahi dan
disempurnakan. Disinilah pentingnya evaluasi seorang guru. Dalam evaluasi ini, guru bisa
memakai banyak cara, dengan merenungkan sendiri proses pembelajaran yang diterapkan,
meneliti kelemahan dan kelebihan, atau dengan cara yang lebih obyektif, meminta
pendapat orang lain, misalnya kepala sekolah, guru yang lain, dan murid- muridnya.
Ahmad Tafsir membagi tugas-tugas yang dilaksanakan oleh guru antara lain adalah:
1. Wajib mengemukakan pembawaan yang ada pada anak dengan berbagai cara seperti
observasi, wawancara, melalui pergaulan, angket dan sebagainya.
2. Berusaha menolong anak didik mengembangkan pembawaan yang baik dan menekankan
pembawaan yang buruk agar tidak berkembang.
3. Memperlihatkan kepada anak didik tugas orang dewasa dengan cara memperkenalkan
kepada anak didik tugas orang dewasa dengan cara memperkenalkan berbagai keahlian,
keterampilan, agar anak didik memilikinya dengan cepat.
4. Mengadakan evaluasi setiap waktu untuk mengetahui apakah perkembangan anak didik
berjalan dengan baik.
5. Memberikan bimbingan dan penyuluhan tatkala anak didik melalui kesulitan dalam
mengembangkan potensinya.
B.Tanggung Jawab Guru
Tanggung jawab para guru dan unsur pendidikan lainnya bukan hanya sekedar dalam
hal mengajar atau memajukan dunia pendidikan di sekolah di tempatnya bertugas, tetapi juga
bertangggung jawab untuk mengajak masyarakat di sekitarnya masing-masing untuk ikut
berpartisipasi dalam memajukan pendidikan di wilayahnya. Maju mundurnya pendidikan di
daerah tergantung kinerja para dewan guru, pengawas ekolah dan komite sekolah, karenanya
Tugas dan Tanggung Jawab Guru | KELOMPOK 2

diharapkan semuanya biasa menjalankan tugas dengan sebaik-baiknya yang disertai

keikhlasan hati dalam mengemban amanah yang diberikan.
Guru yang profesional akan tercermin dalam pelaksanaan pengabdian tugas-tugas yang
ditandai dengan keahlian baik dalam materi maupun metode. Selain itu juga ditunjukkan
melalui tanggung jawabnya dalam melaksanakan seluruh pengabdiannya. Guru yang
professional hendaknya mampu memikul dalam melaksanakan tanggung jawab sebagai guru
kepada peserta didik, orang tua, masyarakat, bangsa, negara dan agamanya.
Tanggungjawab seorang Guru (professional) antara lain:
1. Tanggungjawab Intelektual
Tanggungjawab intelektual guru diwujudkan melalui penguasaan materi pembelajaran
secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di
sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap
stuktur dan metodologi keilmuannya.
2. Tanggungjawab Profesi/Pendidikan
Tanggungjawab profesi/pendidikan diwujudkan melalui pemahaman guru terhadap
peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan
pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikin
3. Tanggungjawab Sosia
Tanggungjawab sosial guru diwujudkan melalui kemampuan guru untuk berkomunikasi
dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan,
orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
4. Tanggungjawab Moral dan Spiritual
Tanggung jawab spiritual dan moral diwujudkan melalui penampilan guru sebagai
makhluk beragama yang perilakunya senantiasa tidak menyimpang dari norma agama dan
moral.
5. Tanggungjawab Pribadi
Tanggung jawab pribadi diwujudkan melalui kemampuan untuk memahami dirinya,
mengelola dirinya, mengendalikan dirinya dan menghargai serta mengembangkan dirinya.
Tanggung jawab guru menurut Hamalik (2004: 127), yaitu sebagai berikut:

Tugas dan Tanggung Jawab Guru | KELOMPOK 2

1. Guru harus menuntut murid-murid belajar. Tanggung jawab guru yang terpenting adalah
merencanakan dan menuntut murid-murid melakukan kegiatan-kegiatan belajar guru
mencapai pertumbuhan dan perkembangan yang diinginkan.
2. Turut serta membina kurikulum sekolah. Sesungguhnya guru merupakan seorang key
person yang paling mengetahui tentang kebutuhan kurikulum yang sesuai dengan
tingkat perkembangan murid.
3. Melakukan pembinaan terhadap diri siswa (kepribadian, watak dan jasmaniah).
Memompakan pengetahuan kepada murid kiranya bukan pekerjaan yang sulit. Tetapi
membina siswa agar menjadi manusia berwatak (berkarakter) sudah pasti bukan
pekerjaan yang mudah. Mengembangkan watak dan kepribadiannya, sehingga mereka
memiliki kebiasaan, sikap, cita-cita, berpikir dan berbuat, berani dan bertanggung
jawab, ramah dan mau bekerja sama, bertindak atas dasar nilai-nilai moral yang tinggi,
semuanya menjadi tanggungjawab guru.
4. Memberikan bimbingan kepada murid. Bimbingan kepada murid agar mereka mampu
mengenal dirinya sendiri, memecahkan masalahnya sendiri, mampu menghadapi
kenyataan dan memiliki stamina emosional yang baik, sangat diperlukan.
5. Menyelenggarakan penelitian. Sebagai seorang yang bergerak dalam bidang keilmuan
(scientist) bidang pendidikan maka ia harus senantiasa memperbaiki cara bekerjanya.
6. Mengenal masyarakat dan ikut serta aktif. Guru tidak mungkin melaksanakan
pekerjaannya secara efektif, jikalau guru tidak mengenal masyarakat seutuhnya dan
secara lengkap.
7. Menghayati, mengamalkan, dan mengamankan Pancasila. Pancasila merupakan
pandangan hidup bangsa yang mendasari sendi-sendi hidup dan kehidupan nasional,
baik individu maupun masyarakat kecil sampai dengan kelompok sosial yang terbesar
termasuk sekolah.

Tugas dan Tanggung Jawab Guru | KELOMPOK 2

8. Turut serta membantu terciptanya kesatuan dan persatuan bangsa dan perdamaian dunia.
Guru bertanggung jawab untuk mempersiapkan siswa menjadi warga negara yang baik.
Pengertian yang baik adalah antara lain memiliki rasa persatuan dan kesatuan sebagai
bangsa.
9. Turut menyukseskan pembangunan. Pembangunan adalah cara yang paling tepat guna
membawa masyarakat ke arah kesejahteraan dan kemakmuran bangsa. Pembangunan itu
meliputi pembangunan dalam bidang mental spiritual dan bidang materil
Wijaya dkk (1994:9), menyebutkan beberapa tanggung jawab yang memerlukan
sejumlah kemampuan yang lebih khusus dari seorang guru, yaitu:
1. Tanggung jawab moral adalah setiap guru harus memiliki kemampuan menghayati
perilaku dan etika yang sesuai dengan moral Pancasila dan mengamalkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Tanggung jawab dalam bidang pendidikan di sekolah adalah setiap guru harus menguasai
cara belajar-mengajar yang efektif, mampu membuat satuan pelajaran, mampu dan
memahami kurikulum dengan baik, mampu mengajar dikelas, mampu menjadi model
bagi siswa, mampu memberikan nasihat, menguasai teknik-teknik pemberian bimbingan
dan layanan, mampu membuat dan melaksanakan evaluasi dan lain-lain.
3. Tanggung jawab guru dalam bidang kemasyarakatan adalah turut serta menyukseskan
pembangunan dalam bidang kemasyarakatan, untuk itu guru harus mampu membimbing,
mengabdi kepada dan melayani masyarakat.
4. Tanggung jawab guru dalam bidang keilmuan, yaitu guru selaku keilmuan bertanggung
jawab dan turut serta memajukan ilmu, terutama ilmu yang telah menjadi spesialisasinya
dengan melaksanakan penelitian dan pengembangan.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Tugas dan Tanggung Jawab Guru | KELOMPOK 2

Tugas guru secara umum adalah mendidik. Dalam oprasionalisasinya, mendidik adalah
rangkaian proses mengajar, memberikan dorongan, memuji, menghukum, membentuk
contoh dan membisakan sedangkan Tugas guru secara khusus yaitu sebagai pengajar,
pendidik, dan sebagai pemimpin.
Tanggungjawab seorang antara lain: (1)Tanggungjawab Intelektual guru diwujudkan
melalui penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam.(2) Tanggungjawab
Profesi / Pendidikan diwujudkan melalui pemahaman guru terhadap peserta didik.
(3)Tanggungjawab Sosia diwujudkan melalui kemampuan guru untuk berkomunikasi dan
bergaul secara efektif (4)Tanggungjawab Moral dan Spiritual diwujudkan melalui
penampilan guru sebagai makhluk beragama. (5) Tanggungjawab Pribadi diwujudkan
melalui mengendalikan dirinya dan menghargai serta mengembangkan dirinya.
B. Saran
Seorang pendidik harus mempunyai tugas dan tanggugjawabnya sebagai seorang guru
dengan demikian proses pembelajarn akan bermakna untuk siswa dan juga mningkatkan
hasil belajar siswa, sehingga tujuan yang diharpkan seorang pendidik untuk mencerdasakan
anak bangsa akan terlaksana dengan semestinya.Dan dengan demikian kami dari kelompok
dua (2) mengharapkan kelompok lain untuk memberikan tanggapan atau saran demi untuk
memeperbaiki makalah yang kami buat agar menjadi lebih sempurna.

DAFTAR PUSTAKA
file:///C:/Users/acer/Downloads/KHOLILURRAHMAN%20%28aliend
%29%20%20PERAN,%20TUGAS%20DAN%20TANGGUNGJAWAB
%20GURU.html (tangal akses Selasa, 03 september 2015)

Tugas dan Tanggung Jawab Guru | KELOMPOK 2

file:///C:/Users/acer/Downloads/Tugas%20dan%20Tanggung%20Jawab
%20Guru%20~%20Ian%20Konjo%20Blog.html
file:///C:/Users/acer/Downloads/TUGAS,%20PERAN,%20DAN%20TANGGUNGJAWAB
%20GURU%20~%20Perpus%20Kecilku.html (tangal akses Senin, 09 september , 2015 )

Tugas dan Tanggung Jawab Guru | KELOMPOK 2