PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Teori belajar pada dasarnya menjelaskan tentang bagaimana proses belajar
terjadi pada seorang individu. Yang berarti, teori belajar akan membantu
dalm membantu dan memahami bagaimana proses belajar terjadi pada seseorang.
Pemahaman
pada
teori
belajar
akan
membantu
seorang
guru
dalam
Untuk Mahasiswa
Menambah wawasan dan pengetahuan bagi para mahasiswa yang
membaca makalah ini serta bisa dijadikan motivasi untuk menerapkan
teori belajar Watson
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Teori Behaviorisme
Behaviorisme adalah merupakan teori yang didasarkan pada perubahan
tingkah laku yang bisa diamati (Smith, 2009). Dalam teori behaviorisme, analisis
perilaku yang dapat diukur. Para ahli lebih mengenal dengan nama teori belajar
karena seluruh perilaku manusia adalah hasil belajar. Belajar artinya perubahan
perilaku
organisme
sebagai
pengaruh
lingkungan.
Behaviorisme
tidak
b.
Sejauh ini psikologi gagal dalam usahanya membuktikan jati diri sebagai
natural science. Salah satu halangannya adalah keputusan untuk menjadikan
bidang kesadaran sebagai obyek psikologi. Oleh karenanya kesadaran/mind
harus dihapus dari ruang lingkup psikologi.
c.
respon, namun stimulus dan respon yang dimaksud harus berbentuk tingkah laku
yang dapat diamati (observabel) dan dapat diukur. Dengan kata lain, walaupun ia
dasarnya
Watson
melanjutkan
penelitian
Pavlov.
Dalam
justru karena melihat bentuk roller coaster tersebut. Bagi seorang dewasa yang
menemukan sepucuk surat dari teman dekat di dalam kotak surat, hanya dengan
melihat alamat pengirim yang tertera disampul surat kemungkinan menimbulkan
perasaan senang dan hangatnya persahabatan (Sobur, 2009).
Pakar psikologi menggunakan prosedur classical conditioning untuk
merawat fobia (rasa takut) dan perilaku yang tidak diinginkan lainnya seperti
kecanduan alkohol dan psikotropika. Untuk merawat fobia terhadap objek-objek
tertentu, pakar psikologi melakukan terapi dengan menghadirkan objek yang
ditakuti oleh penderita secara berangsur-angsur dan berulang-ulang ketika
penderita dalam suasana santai. Melalui fase eliminasi (eliminasi stimulus
kondisi), penderita akan kehilangan rasa takutnya terhadap objek tersebut. Dalam
memberikan perawatan untuk pecandu alkohol, penderita meminum minuman
beralkohol dan kemudian menenggak minuman keras tersebut sehingga
menyebabkan rasa sakit di lambung. Akhirnya ia merasakan sakit lambung begitu
melihat atau mencium bau alkohol dan berhenti meminumnya. Keefektivan dari
terapi seperti ini sangat bervariasi bergantung individunya dan problematika yang
dihadapinya (Fajar, 2010).
2.3 Kelebihan dan Kekurangan Teori Watson
Kelebihan
1.
BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
1. Behaviorisme adalah merupakan teori yang didasarkan pada perubahan
tingkah laku yang bisa diamati.
2. Teori stimulus-respon Watson belajar merupakan akibat adanya interaksi
antara stimulus dengan respon. Seseorang dianggap telah belajar sesuatu
jika yang bersangkutan dapat menunjukan perubahan tingkah laku.
Menurut teori ini yang penting dalam belajar adalah input yang berupa
stimulus dan output yang berupa respon.
guru
menuliskan
tujuan
instruksional
atau
tujuan
pembelajaran yang umum maupun yang khusus. Agar dapat diukur dan
bersifat operasional, penulisan tujuan pembelajaran selalu menggunakan
kata kerja operasional yang dapat diukur. Hal ini merupakan bentuk
penerapan konsep observable behaviour.
3.2 Saran
Beberapa saran dan rekomendasi kepada:
1. Penulis
Makalah ini diharapkan untuk diperbaiki lagi agar lebih berguna dan
bermanfaat bagi pembaca.
2. Mahasiswa dan Siswa
Makalah ini dapat dijadikan sebagai sumber pembelajaran bagi
mahasiswa dan siswa, sumber infromasi, dan dapat digunakan sebagai
referensi.
DAFTAR RUJUKAN
Atkinson, Rita L., dkk. 1999. Pengantar Psikologi Jilid 1. Jakarta : Penerbit
Erlangga.
Budiningsih, C. Asri. 2005. Belajar & Pembelajaran. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Fajar, S. 2010. Teori Belajar. Semarang : Universitas Negeri Semarang.
Muhibbin, Syah. 2006. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Smith, Mark K. 2009. Teori Pembelajaran dan Pengajaran. Yogyakarta : Mieza
Media Pustaka.
Sobur, Alex. 2009. Psikologi Umum. Bandung : Pustaka Setia.
Winasaputra, dkk. 2009. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas
Terbuka.
10
11