Huraian SUKATAN PDF
Huraian SUKATAN PDF
KANDUNGAN
Mukasurat
Rukun Negara
ii
Kata Pengantar
iii
Pendahuluan
iv - vi
vii
viii - x
19
10 18
19 - 27
28 - 42
Rukun Negara
BAH AWASAN YA negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebih
erat di kalangan seluruh masyarakatnya;
masyarakat yang adil di mana kemakmuran Negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan
saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan
berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan
teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk
mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip berikut:
Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu
ii
KATA PENGANTAR
murid khususnya dalam kegiatan pemikiran,
idea,
menyediakan
peluang
pendidikan
Dalam pembinaan bahan kurikulum ini, banyak pihak telah
menyediakan
w arga
Malaysia
yang
Kementerian
mampu
Pendidikan.
Kementerian
aktiviti
untuk
Pendidikan
mengandungi
Sesuai dengan
yang
penyataan
membentuk
iii
PENDAHULUAN
Pendidikan
Seni
Visual
sekolah
menengah
lebih
MATLAMAT
melalui
penajaman
daya
intuisi,
persepsi,
murid
Kandungan
meningkatkan
imaginasi
dan
konsepsi
murid.
Dengan
ini,
kurikulum
rasa
berupaya
kesyukuran
membantu
terhadap
murid
Tuhan,
pembangunan diri,
OBJEKTIF
untuk:
x
memupuk
budaya
penyelidikan
dalam
ketenteraman
visual.
bagi
mencapai
kesejahteraan
yang
Visual ialah:
masing.
Sukatan
Pelajaran
merupakan
dokumen
memudahkan guru
Aras
Per incian kur ikulum untuk setiap tahun dipersembahkan
mengikut tiga lajur iaitu Bidang, Hasil Pembelajaran dan
Cadangan Aktiviti Pembelajaran.
Aras 1
Aras 2
Aras 3
Setiap
vi
berbantukan komputer.
Hasil
penghargaan.
Murid
Teori
Depan,
visi
Kecerdasan
dan
misi
Pelbagai,
Pendidikan
Kajian
yang
Masa
berhasrat
untuk
perlu
selaras
kesediaan,
kerja
murid
digalakkan
hendaklah
menyimpan
dipamerkan
rekod
sebagai
pengalaman
Rekod
secara keseluruhan.
penilaian yang
rekaan,
gubahan
kefahaman
tentang
serta
penghargaan.
unsur
seni,
kemasan
Aspek
dan
prinsip
pemahaman
psikomotor
pula
dan
melibatkan
Pemerhatian
Penilaian
proses
adalah
penilaian
memerhati
cara
murid
mentafsir,
yang
Guru perlu
mengelola
idea,
sekolah
secara
perlu
dirancang
dan
dikendalikan
Perkara-perkara
diperhatikan.
lisan
adalah
penguasan
konsep, penguasan
pengetahuan,
kemahiran berfikir
pemahaman
dan belajar,
daya
kreatif
dan
mengenalpasti
perlakuan
emosi,
bentuk folio.
Semasa proses
dan analitikal.
keteraturan,
keselamatan,
ketekunan,
bekerjasama,
Aktiviti-aktiviti
lisan yang boleh dijalankan ialah soal jaw ab, peta minda,
Melalui penyediaan
folio,
pengetahuan
murid
dapat
pemahaman seni
memperlihatkan
meningkatkan
mereka.
tahap
dan
penguasan
Folio-folio dinilai
amalan
dan
sikap
masing-masing
bagi
Murid
kendiri
lebih
ber makna
sekiranya
murid