SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : FISIKA

Bidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI/2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 1
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama sekolah : SMA .........................

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah
Kewirausahaan/
Materi Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Ekonomi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Bangsa Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Kreatif
2.1 Keseimbangan Jujur Percaya diri Mendorong benda Memformulasikan pengaruh Penilaian kinerja 20 jam Sumber: Buku
Menformulasik benda tegar dan Toleransi Berorientasi dengan posisi gaya yang torsi pada sebuah benda (sikap dan Fisika yang
an hubungan titik berat berbeda-beda untuk dalam kaitannya dengan praktik), tes relevan
Kerja keras tugas dan
antara konsep Dinamika rotasi medefinisikan gaya dan gerak rotasi benda tersebut tertulis Bahan: lembar
hasil
torsi, Mandiri momen gaya melalui kerja, hasil
Mengungkap analogi hukum
momentum kegiatan demonstrasi kerja siswa,
sudut, dan Demokratis II Newton tentang gerak
kelas bahan
momen inersia, translasi dan gerak rotasi
Rasa ingin presentasi
Merumuskan dan
berdasarkan tahu Menggunakan konsep
hukum II menerapkan Alat: kertas
Komunikatif momen inersia untuk
Newton serta keseimbangan benda karton, neraca,
berbagai bentuk benda tegar
penerapannya Tanggung titik dan benda tegar statif, dan
dengan menggunakan Memformulasikan hukum media
dalam masalah Jawab
resultan gaya dan kekekalan momentum sudut presentasi
benda tegar
momen gaya dalam pada gerak rotasi
diskusi kelas Menerapkan konsep titik
Melakukan percobaan berat benda dalam kehidupan
titik berat benda sehari-hari
homogen dan
keseimbangan secara
berkelompok di kelas/
laboratorium
Merumuskan dan
menerapkan konsep
momen inersia dan
dinamika rotasi dalam
diskusi pemecahan
masalah di kelas
Merumuskan dan
menerapkan hukum
kekekalan momentum
sudut dalam diskusi

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 2
 Kewirausahaan/
Materi Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Ekonomi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Bangsa Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Kreatif
pemecahan masalah di
kelas
2.2 Menganalisis Fluida statik Jujur Percaya diri Menerapkan konsep Memformulasikan hukum Penilaian kinerja 16 jam Sumber: Buku
hukum-hukum Fluida dinamik Toleransi Berorientasi tekanan hidrostatis, dasar fluida statik (sikap dan Fisika yang
yang prinsip hukum praktik), hasil relevan
Kerja keras tugas dan Menerapkan hukum dasar
berhubungan Archimedes dan hukum karya (produk), Bahan: lembar
hasil fluida statik pada masalah
dengan fluida Mandiri Pascall melalui tes tertulis kerja, hasil
statick dan fisika sehari-hari
percobaan kerja siswa,
dinamik serta Demokratis Memformulasikan hukum
Melakukan percobaan bahan
penerapannya Rasa ingin dasar fluida dinamik presentasi
dalam tentang tegangan
tahu Menerapkan hukum dasar
kehidupan permukaan, kapilaritas, Alat:
Komunikatif dan gesekan fluida fluida dinamik pada masalah hidrometer,
sehari-hari
fisika sehari-hari gelas ukur,
Tanggung Mendiskusikan
Jawab penerapan kosep dan neraca, media
prisip fluida statis dalam presentasi
pemecahan masalah
Membuat alat peraga
atau demonstrasi
penerapan hukum
Archimedes dan/atau
hukum Pascall secara
berkelompok
Mendiskusikan
karakteristik fluida ideal,
asas kontinuitas, dan
asas Bernoulli dan
penerapannya secara
klasikal dalam
memecahkan masalah
Membuat alat peraga
atau demonstrasi
penerapan asas Bernoulli
secara berkelompok

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 3
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama sekolah : SMA .........................

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor
Nilai Budaya Kewirausahaan/
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa
3.1 Mendeskripsikan Teori kinetik gas Jujur Percaya diri Merumuskan hubungan Mendeskripsikan Penugasan, test 14 jam Sumber: Buku
sifat-sifat gas Persamaan Toleransi Berorientasi antara tekanan, persamaan umum gas tertulis Fisika yang
ideal volume, suhu, ideal pada persoalan fisika relevan
umum gas Kerja keras tugas dan hasil
monoatomik kecepatan, dan energi sehari-hari Bahan: lembar
Tekanan dan Mandiri kinetik dalam diskusi Menerapkan persamaan kerja, bahan
energi kinetik kelas presentasi
gas Demokratis umum gas ideal pada
Menerapkan konsep proses isotermik, Alat: media
Rasa ingin
tekanan, volume, suhu, isokhorik, dan isobarik presentasi
tahu
kecepatan, dan energi
Komunikatif kinetik dalam diskusi
Tanggung pemecahan masalah
Jawab
3.2 Menganalisis Termodinamika Jujur Percaya diri Menghitung usaha, Mendeskripsikan usaha, Penugasan, test 14 jam Sumber: Buku
perubahan Hukum utama Toleransi Berorientasi kalor, dan/atau energi kalor, dan energi dalam tertulis Fisika yang
keadaan gas ideal dalam dengan berdasarkan hukum utama relevan
termodinamika Kerja keras tugas dan hasil
dengan menggunakan prinsip termodinamika Bahan: lembar
menerapkan Mesin Carnot Mandiri hukum utama Menganalisis proses gas kerja, bahan
hukum termodinamika dalam presentasi
termodinamika Demokratis ideal berdasarkan grafik
diskusi kelas
tekanan-volume (P-V) Alat: media
Rasa ingin
Menganalisis presentasi
tahu Mendeskripsikan prinsip
karakteristik proses
Komunikatif kerja mesin Carnot
isobarik, isokhorik,
Tanggung isotermik, dan
Jawab adiabatik dalam diskusi
kelas
Menghitung efisiensi
mesin kalor dan
koefiseien performans
mesin pendingin
Carnot dalam diskusi
pemecahan masalah

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 4
Mengetahui, ,20
Kepala SMA Guru mapel Fisika

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 5