Penentuan Model Pembelajaran

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut ;

Kelas XI

Kriteria dan Model

No. Kompetensi Analisis dan Rekomendasi *)
Pembelajaran
1. KD 3.1 KD 3.1 Mengidentifikasi merupakan gradasi C1 Berdasarkan analisis dan
belum terkait dengan KI-3 yaitu C2 (memahami) rekomendasi maka:
Mengidentifi-kasi sampai C4 (menganalisis), sedangkan tingkat
mesin bubut pengetahuan mesin bubut merupakan 1. KD-3.1 ditingkatkan
pengetahuan faktual, belum utuh terkait KI-3 yaitu
taksonominya sampa
sampai metakognitif
memahami (C2), dan
Rekomendasi: Kemampuan KD-3.1 dan 3.2 materi pengetahuan
diperbaiki pada perumusan IPK dan Tujuan
pada tingkat konseptu
pembelajaran. Demikian juga gradasi
pengetahuan ditingkatkan minimal sampai dan atau prosedural
prosedural di RPP. 2. KD 4.1 ditingkatkan
gradasi keterampilan
konkritnya pada
KD 4.1dan KD 4.2 Menggunakan mesin.../alat ... taksonomi presisi,
merupakan keterampilan konkrit sehingga setara
gradasimanipulasi (P2 Dave), belum terkait
dengan mengolah da
dengan tuntutan KI-4 yaitu mengolah, menalar,
dan menyaji (P3-P5 abstrak Dyers), padanannya atau menalar
sampai artikulasi (P4 konkrit Dave) 3. Pernyataan KD-3.1 da
KD 4.1 mengarah pad
Rekomendasi: Belum ada KD-4 abstrak sampai
gradasi menyaji (P5) dan belum ada KD-4 konkrit pencarian atau
KD 4.1
sampai tingkat artikulasi (P4). Jadi di tingkatkan membuktikan teori
Mengguna-kan pada IPK dan Tujuan pembelajaran untuk RPP
mesin bubut untuk
berbagai jenis Pasangan KD-3.1 (C1), KD-4.1 (P2 konkrit); jadi
pekerjaan KD-3.1 belum memenuhi linearitas tingkatan KD- Jadi untuk pembelajaran
4.1. dipilih Model Pembelajaran
Rekomendasi perlu ditingkatkan pada IPK dan Inquiri Terbimbing
Tujuan Pembelajaran pada RPP
Dst .
Untuk menambah pengetahuan Saudara tentang materi ini, dan sebagai referensi untuk
mengerjakan semua Lembar Kerja (LK), silahkan Saudara mengunduh Bahan Bacaan

2 tentang Pendekatan Saintifik pada tautan ini atau mengunduh dari Bahan Rujukan
Sesi 2.