LK 1.

Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD

Mata Pelajaran: Produk Cake dan Kue Indonesia Kelas XI

Rekomendas Analisis Rekomendasi KD- Rekomendasi KD-KD

Analisis KD-3
i KD-3 KD-4 4 padaMapel

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR  Ketercapaian Dimensi

PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesesuaian Kognitif dan Bentuk
Tingkat Dimensi Bentuk
Dimensi KesetaraanTaksono Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Kognitif dan Taksonomi
Kognitif mi KI-dari KD-3 dg dalam Mata Pelajaran
Bentuk Dimensi dan Tingkat
dengan Bentuk KI dari DI-4  KetercapaianTaksonomi
Pengetahuan Taksonomi
Pengetahuan semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7
3.1 Menganalisis kue
Indonesia dari ketan dan
4.1 Membuat kue Tingkat dimensi Menganalisis membuat KD 4.5 membuat  untuk taksonomi
tepung ketan Indonesia dari ketan dan kognitif adalah (C4) sesuai (P2) adalah (P2) tidak setara pengetahuan semua
tepung ketan menganalisis dipasangkan keterampilan tingkat manipulasi KD sudah sesuai
(C 4) dan pola dengan pola kongkrit (P2) dengan dengan KI 3.
pengembangan pengembanga pada tingkat demikian  Untuk taksonomi
pemikiran n berfikir manipuasi direkomdasikan keterampilan semua
berada di bentuk (P2) menjadi P3 yaitu KD belum sesuai
pengetahuan mempraktekkan karena dimensi KD4
metakognitif
metakognitif keterampilan di mulai
dari KD4.1 sampai KD
4.9 perlu ditingkatkan
dari membuat (P2)
menjadi
mendemostrasikan
(P3). Sehingga setara
dengan KI4.