Format LK-1 Analisis SKL-KI-KD PCKI

LK 1.
Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD

Mata Pelajaran: Produk Cake dan Kue Indonesia Kelas XI
Rekomendasi
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD padaMapel
KD-3
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
PENGETAHUAN KETERAMPILAN  KetercapaianDimensiKognitifdan
Tingkat KesesuaianDimen
BentukTaksono KesetaraanTaksonomi Bentuk Pengetahuansemua KD-3
(KD-3) (KD-4) DimensiKognitifdanBe siKognitifdengan
midan Tingkat KI-dari KD-3 dg KI dari dalam Mata Pelajaran
ntukDimensiPengetah Bentuk
Taksonomi DI-4  KetercapaianTaksonomisemua
uan Pengetahuan
KD-4 dalam Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Menganalisis kue Indonesia dari
ketan dan tepung ketan 4.1 Membuat kue Indonesia Tingkat dimensi Menganalisis Membuat KD-4 Membuat (P2) KD-3 dari KD-KD pengethauan mata
dari ketan dan tepung ketan kognitif adalah (C4) , sesuai adalah tidak setara dengan KD pelajaran Cake dan Kue Indonesia
Menganalisis (C4), dimpasangkan Keterampilan -3 Menganalisis (C4) belum memenuhi dimensi kognitif.
dan Pola … adalah dengan pola kongkrit tingkt dengan demikian KD 4 Tuntuan k-13 yaitu memahami,
bentuk ( KOnseptual) Manipulasi (P2) di naikan menjadi merapkan, menganalisis dan
pengetahuan mendemonstrasikan(P3 evaluasi. Sedangkan bentuk
Metakognitif ) pengetahuan juga sudah terpenuhi
yaitu konseptual , procedural dan
3.2 Menganalisis kue Indonesia KD-4 Membuat (P2)
dari beras dan tepung beras 4.2 Membuat kue Indonesia dari Tingkat dimensi Menganalisis Membuat metakognitif .
beras dan tepung beras kognitif adalah (C4) , sesuai adalah tidak setara dengan KD
-3 Menganalisis (C4) KD- 4 dari KD – KD keterampilan
Menganalisis (C4), dimpasangkan Keterampilan
produk cake dan kue Indonesia
dan Pola … adalah dengan pola kongkrit tingkt dengan demikian KD 4
belum memenuhi
bentuk ( KOnseptual) Manipulasi (P2) di naikan menjadi
pengetahuan mendemonstrasikan(P3
Metakognitif )
3.3 Menganalisis kue Indonesia Tingkat dimensi Membuat KD-4 Membuat (P2)
dari umbi-umbian 4.3 Membuat kue Indonesia dari Menganalisis
umbi-umbian kognitif adalah (C4) , sesuai di adalah tidak setara dengan KD
Rekomendasi
KD-3
uan Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7
Menganalisis (C4), Keterampilan -3 Menganalisis (C4)
pasangkan
Metakognitif )
3.4 Menganalisis kue Indonesia Tingkat dimensi Membuat KD-4 Membuat (P2)
dari hunkue dan agar-agar 4.4 Membuat kue Indonesia dari Menganalisis
hunkue dan agar-agar kognitif adalah (C4) , sesuai di adalah tidak setara dengan KD
Menganalisis (C4), pasangkan Keterampilan -3 Menganalisis (C4)
Metakognitif )
3.5 Menganalisis kue Indonesia Tingkat dimensi

dari kanji/sagu 3.5 Membuat kue Indonesia Menganalisis Membuat KD-4 Membuat (P2)
dari kanji/sagu kognitif adalah (C4) , sesuai di adalah tidak setara dengan KD
Menganalisis (C4), pasangkan Keterampilan -3 Menganalisis (C4)
Metakognitif )
Rekomendasi
KD-3
uan Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7
3.6 Menganalisis kue indonesia Tingkat dimensi Membuat KD-4 Membuat (P2)
dari kacang-kacangan 3.6. Membuat kue indonesia Menganalisis
dari kacang-kacangangan kognitif adalah (C4) , sesuai adalah tidak setara dengan KD
Menganalisis (C4), dimpasangkan Keterampilan -3 Menganalisis (C4)
Metakognitif )
3.7 Menganalisis kue indonesia Tingkat dimensi Membuat KD-4 Membuat (P2)
dari terigu 3.7 Membuat Kue indonesia Menganalisis
dari terigu kognitif adalah (C4) , sesuai adalah tidak setara dengan KD
Metakognitif )
3.8 Mengevaluasi indonesian cake KD-4 Membuat (P2)

3.8 Membuat Indonesian cake Mengevaluasi (C5) Mengevaluasi Membuat
(misalnya lapis legit, lapis metakognitif (C5) , sesuai adalah tidak setara dengan KD
surabaya) -3 Mengevaluasi (C5)
dimpasangkan Keterampilan
dengan pola kongkrit tingkt dengan demikian KD 4
( KOnseptual) Manipulasi (P2) di naikan menjadi
memodifikasin (P4)
Rekomendasi
KD-3
uan Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7
3.9 Menerapkan bahan pengisi 3.9 Membuat bahan pengisi Menerapkan (C3) Menerapkan (C3) Membuat
kue kue sesuai di adalah
Procedural
pasangakan Keterampilan
dengan pola kongkrit tingkt
konseptual Manipulasi (P2)
3.10 Menganalisis hasil bahan Tingkat dimensi Membuat KD-4 Membuat (P2)
penutup kue 4.10 Membuat bahan penutup Menganalisis
kue kognitif adalah (C4) , sesuai adalah tidak setara dengan KD
Metakognitif )
3.11 Menganalisis bahan penghias Tingkat dimensi Membuat KD-4 Membuat (P2)
kue 4.11 Membuat bahan penghias Menganalisis
kue kognitif adalah (C4) , sesuai adalah tidak setara dengan KD
Metakognitif )
3.12 Menganalisis ‘Ornamet kue” KD-4 Membuat (P2)

4.12 Membuay” Ornament” kue Tingkat dimensi Menganalisis Membuat
Rekomendasi
KD-3
uan Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7
tidak setara dengan KD
kognitif adalah (C4) , sesuai adalah
Metakognitif )
3.13 Menerapkan Plain Cake Sesuai

4.13 membuat Palin Cake Menerapka ( C3) Menerapkan (C3) Membuat
sesuai di adalah
Metakognitif
pasangakan Keterampilan
konseptual Manipulasi (P2
3.14 Menganalisis gateaux, torten Tingkat dimensi KD-4 Membuat (P2)
4.14 membuat gateux, torten Menganalisis Membuat
kognitif adalah (C4) , sesuai adalah tidak setara dengan KD
bentuk ( KOnseptual) Manipulasi (P2 di naikan menjadi
Metakognitif )
3.15 Menganalisis Cake ulang Tingkat dimensi KD-4 Membuat (P2)

Tahuan 4.15 Membuat Cake Untuk Menganalisis Membuat
Ulang Tahun kognitif adalah (C4) , sesuai adalah tidak setara dengan KD
Rekomendasi
KD-3
uan Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7
Menganalisis (C4), -3 Menganalisis (C4)
bentuk ( KOnseptual) Manipulasi (P2 di naikan menjadi
Metakognitif )
3.16 Mengevalusasi Cake KD 4 (P2) kurang

perkawinan 4.16 Membuat Cake Mengevaluasi ( C5) Mengevaluasi Membuat
perkawinan Metakognitif (C5) , sesuai adalah sesuai dengan dimensi
dimpasangkan Keterampilan kognitif C4 sehingga
dengan pola kongkrit tingkt akan di naikan ke
( KOnseptual) Manipulasi (P2 P4( Memdodifikasi )
dan bentuk dimrnsi
pengetahuan
3.17 Mengevaluasi special cake Memodifikasikan (P4)

4.17 Memodifikasikan special Mengevaluasi (C5) Mengevaluasi Memodifikasin
cake (C5) , sesuai adalah sesuai
Metakognitif
dimpasangkan keterampilan
dengan pola Artikulasi (P4)
( KOnseptual)
3.18 Mengevaluasi fusioan food KD-4 Membuat (P2)
4.18 Membuat fusion food Mengevaluasi (C5) Mengevaluasi Membuat
(C5) , sesuai adalah tidak setara dengan KD
Metakognitif -3 Mengevaluasi (C5)
Rekomendasi
KD-3
uan Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7
dengan demikian KD 4
( KOnseptual) Manipulasi (P2 di naikan menjadi
memodifikasiakn (P4)

Format LK-1 Analisis SKL-KI-KD PCKI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format LK-1 Analisis SKL-KI-KD PCKI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LK 1.

Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD

3.5 Menganalisis kue Indonesia Tingkat dimensi

3.8 Mengevaluasi indonesian cake KD-4 Membuat (P2)

3.12 Menganalisis ‘Ornamet kue” KD-4 Membuat (P2)

3.13 Menerapkan Plain Cake Sesuai

3.15 Menganalisis Cake ulang Tingkat dimensi KD-4 Membuat (P2)

3.16 Mengevalusasi Cake KD 4 (P2) kurang

3.17 Mengevaluasi special cake Memodifikasikan (P4)

Anda mungkin juga menyukai