RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK

Nama sekolah : SD Negeri 1 Baubau

Tema : Kesehatan
Kelas/Semester : III / 1
Alokasi Waktu : 2 minggu

I. STANDAR KOMPETENSI
1. IPA
- Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang
mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
- Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan
dan upaya menjaga kesehatan limgkungan

II. KOMPETENSI DASAR

1. IPA
- Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
- Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-
hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak
(makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olahraga).
- Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap
kesehatan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. IPA
- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya
- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya
- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya
- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya
- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang
biaknya
- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya
- Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia
- Siswa dapat menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk
pertumbuhan
- Siswa dapat menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zat
adiktif) terhadap tubuh
 - Siswa dapat menjelaskan hubungan rekreasi, olahraga, istirahat, dan
kesehatan
- Siswa dapat menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan
- Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah
- Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran air
- Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran udara
- Siswa dapat menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap
kesehatan

IV. MATERI POKOK

1. IPA
- Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup
- Perubahan pada makhluk hidup
- Sifat-sifat benda

V. METODE PEMBELAJARAN
- Informasi
- Diskusi
- Tanya jawab
- Demonstrasi
- Pemberian tugas

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

a. Kegiatan awal
Apresepsi :
- Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model dan
alat peraga
- Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat
- Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

b. Kegiatan inti
Minggu 1
Pertemuan pertama: 6 x 35 menit (IPA)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
- Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta
menjelaskan cara pengelompokkan hewan yaitu berdasarkan
persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh,
jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
 - Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok
diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil
pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

Pertemuan kedua : 6 x 35 menit (IPA)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
- Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta
menjelaskan cara pengelompokkan hewan yaitu berdasarkan
persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh,
jenis makanannya dan tempat hidupnya.
- Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok
diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil
pengamatan dimasukkan kedalam tabel.

Pertemuan ketiga : 4 x 35 menit (IPA)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
- Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta
menjelaskan cara pengelompokkan hewan yaitu berdasarkan
persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh,
jenis makanannya dan tempat hidupnya.
- Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok
diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil
pengamatan dimasukkan kedalam tabel.

Minggu II
Pertemuan pertama : 6 x 35 menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
- Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta
menjelaskan cara pengelompokkan hewan yaitu berdasarkan
persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh,
jenis makanannya dan tempat hidupnya.
- Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok
diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil
pengamatan dimasukkan kedalam tabel.
 Pertemuan kedua : 6 x 35 menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
- Meminta siswa mengamati photo seorang anak dari usia balita
hingga dewasa, siswa diminta menjelaskan perubahan yang
terjadi dari usia balita hingga dewasa
- Secara kuantitatif guru dapat menunjukkan grafik di dalam
KMS. Guru meminta siswa menyerahkan KMS yang dibawa
siswa, kemudian guru menggambarkan grafik tinggi dan berat
badan seperti yang ada didalam KMS siswa
- Siswa diminta mencari informasi tentang bermacam-macam
vitamin dan bahan makanan yang mengandung vitamin tersebut.
- Berdiskusi tentang pertumbuhan dua orang anak yang berbeda
tingkat kesehatannya. Permasalahan yang perlu didiskusikan :
1. Bagaimana pertumbuhan anak yang sakit ?
2. Bagaiman pertumbuhan anak yang sehat ?
3. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi kesehatan anak ?
4. Pola makan bagaimana yang paling baik agar tumbuh sehat ?
Setelah diskusi siswa diminta mengungkapkan pendapatnya.
c. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan akhir, guru:
- Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
- Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan
- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Sumber belajar:
- Buku IPA
- Ensiklopedia
- Koran dan majalah
- Media elektronik
Alat peraga:
- Gambar kenampakan alam
- Gambar kenampakan buatan
- Gambar peristiwa alam
- Benda padat dan cair

VIII. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran