SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) PRAKTIK KLINIK

I. IDENTITAS
1. Mata Kuliah : PKK II
2. Program Studi : DIII Kebidanan
3. Kode/Bobot SKS : 3 SKS
4. Semester : II (Dua)
5. Elemen Kompetensi : MKB
6. Jenis Kompetensi : Utama
7. Waktu Kuliah :
8. Pokok Bahasan : Perawatan Vulva Hygiene

II. STANDAR KOMPETENSI

Mahasiswa mampu memberikan asuhan kebidanan pada ibu nifas melalui
perawatan vulva hygiene sesuai dengan standar.

III. KOMPETENSI DASAR

Mahasiswa mampu melakukan vulva hygienen pada ibu nifas sesuai dengan
standar.

IV. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mahasiswa dapat:
1. Mahasiswa mampu melakukan perawatan vulva hygiene pada ibu nifas
sesuai dengan standar.

V. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui BST mahasiswa dapat:
1. Mahasiswa mampu melakukan perawatan vulva hygiene pada ibu nifas
sesuai dengan standar.

VI. DISKRIPSI MATERI

1. Pengertian Vulva hygienen
2. ;;;;;;;
3. ;;;;;;;;
4. ;

VII. METODE
BST

VIII. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Pasien
2. 1 set peralatan vulva hygiene
3. Check list
4. Jobsheet

IX. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Komponen Kegiatan Estimasi Waktu
 Pre 1. Memberi salam 5 menit
conference 2. Membahas praktik terakhir yang
sudah dilakukannya
3. Menanyakan kepada mahasiswa
pengetahuan baru yang di dapat
selama praktik dan relevansinya
4. Menanyakan langkah-langkah
yang ingin dilatih secara khusus
5. Mereview langkah-langkah yang
dianggap sulit
6. Menentukan tujuan yang ingin
dicapai
Conference 1. Melakukan pengamatan selama 10 menit
mahasiswa praktik
2. Memberikan dorongan positif
dan saran-saran perbaikan saat
mahasiswa melakukan praktik
3. Melihat kegiatan penuntun
belajar selama pengamatan
4. Mencatat kinerja mahasiswa
dalam penuntun belajar selama
pengamatan
5. Memperhitungkan keberadaan
klien saat-saat memberi umpan
balik kepada mahasiswa
6. Memberikan komentar perbaikan
hanya pada saat kenyamanan
dan keamanan klien
7. Mampu menguasai diri dan
lingkungan
Post 1. Memberi salam 5 menit
conference 2. Menanyakan pendapat tentang
praktik yang baru saja dikerjakan
3. Meminta mahasiswa
menyebutkan langkah-langkah
yang telah dikerjakannya dengan
baik.
4. Merujuk kembali pada penuntun
belajar
5. Memberikan saran spesifik untuk
perbaikan
6. Memberi umpan balik positif
untuk langkah-langkah yang telah
dikerjakan dengan baik oleh
mahasiswa
7. Menentukan tujuan/goal praktik
yang akan datang
8. penutup

X. PENILAIAN
 Unjuk kerja (checklist)

XI. SUMBER BELAJAR

Kurniawan, C. 2008. Keterampilan Dasar Praktik Klinik, Yogyakarta; STIKES’
Aisyiyah

Sulistyawati,A. 2009. Buku Ajar Asuhan Kebidanan Pada Ibu Nifas. ANDI offset;
Yogyakarta

Yogyakarta,.....2017

Dosen Pembimbing Praktikum

(Putri) (Sulfaidah)