RENCANA PEMBELAJARAN KLINIK (LESSON PLAN KLINIK)

PROGRAM STUDI PROFESI BIDAN POLTEKES DENPASAR

Mata Kuliah/stase klinik : praktik klinik kebidanan III ( PKK III )
Kode stase klinik/MK : Bd . 000
Beban SKS : 4 SKS (4 sks x 170 mnt x 16 mg =10.880 mnt= 182 jam= 22 hr ).
Penempatan : Tk III / Semester 6 / Tahun Akademik 2022-2023
Waktu Praktik : Tanggal 4 Maret 2023 s.d tanggal 26 Maret 2023
Preseptor : Bidan Rina Netty Damanik
Dosen pembimbing institusi : Ibu Ni Wayan Armini
Lokasi praktik : RSUD Sanjiwani Kabupaten Gianyar

1. Capaian Kompetensi dalam Praktik Klinik

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dapat melakukan asuhan kebidanan pada :
kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita pada kasus fisiologis,
deteksi dini kondisi patologi dan penanganan awal kegawatdaruratan serta pelayanan
kontrasepsi sesuai dengan standar mutu dan kode etik profesi menggunakan pendekatan
manajemen kebidanan.

2. Daftar Pustaka Minimal

a. Benneth and Brown. (1999). Myles: A textbook for Midwives. London:
ChurchillLivingstone
b. Bobak (2000). Maternity Nursing. Mosby
c. Cunningham. F.G. (2006). Obstetri Williams Vol 1 edisi 21. Jakarta: EGC
d. Depkes RI. (2001). Panduan Buku Klinis Program Pelayanan Keluarga Berencana.
Jakarta: Depkes RI
e. PP IBI (2005). Etika dan Kode Etik Kebidanan. Penerbit PP IBI Jakarta.
f. PP IBI (2000). Standar Pelayanan Kebidanan, DepKes RI, Jakarta.

3. Metode Bimbingan
1) Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan bed side teaching, pre dan
post conference, diskusi refkesi kasus, case presentation,
Model bimbingan yang dapat digunakan antara lain menthorship percepthorship dan
supervision, dengan tahapan bimbingan penuh, bimbingan minimal dan mandiri sesuai
dengan rating kompetensi yang dicapai.
2) Pembimbing lahan praktik memfasilitasi kegiatan peserta didik, mengidentifikasi kasus–
kasus yang dibutuhkan untuk pencapaian target kompetensi, melakukan pre dan post
conference setiap hari atau sesuai kesepakatan antara mahasiswa dan pembimbing praktik.
3) Pembimbing institusi berkolaborasi dengan pembimbing lahan praktik untuk melakukan pre
dan post conference, membimbing mahasiswa, memecahkan masalah belajar mahasiswa
dan mengatasi kesenjangan antara teori dan praktik.

4. Bahan dan Alat

 Set pelayanan kebidanan seperti ANC, INC, BBL, KB dan pelayanan keegawatdaruratan yang
tersedia di pelayanan

(mahasiswa diminta menyediakan sarung tangan masing-masing)

1
 5. Nama Mahasiswa dan Diagnostic asessment
No Nama Catatan khusus mahasiswa sebelum turun ke wahana praktik
Mahasiswa (diisi data yang diprediksi mempengaruhi praktik klinik tersebut, input data dari pendidikan)
DIAGNOSTIC ASESSMENT – penilaian sebelum turun ke stase klinik yang akan berlangsung
1 Wartini Sudah pernah melakukan ANC di PMB ( kakak ipar ) , namun belum terfokus
2 Wida Nilai teori di atas rata-rata tapi bermasalah dengan etika
3 Tantri Tidak ada catatan khusus

6. Kegiatan bimbingan :
METODA DAN
WAKTU/TAHAPAN KEGIATAN
ALAT BANTU
Pre Klinik 1. Memberi salam kepada peserta Ruang diskusi
2. Meminta peserta membahas ulang praktik terakhir yang dilakukannya è mengecek Isian form kontrak
laporan pendahuluan yang sudah dibuat peserta/mahasiswa belajar yang sudah
3. Menanyakan kepada peserta, langkah mana yang ingin dilatih secara khusus dalam diisi mahasiswa
praktik yang akan dikerjakannya Laporan
4. Review langkah-langkah di dalam penuntun belajar yang dianggap sulit oleh peserta, pendahuluan
yang akan dipraktikkannya
5. Bersama peserta, menentukan tujuan spesifik yang akan dicapai pada praktik
6. Membuat kesepakatan (kode komunikasi, jadwal dinas, peran & Tanggung jawab serta
tugas khusus serta trouble shooting )
Selama praktik 1. Melakukan pengamatan saat peserta berlatih Set ANC
2. Memberikan dorongan positif dan saran-saran perbaikan saat peserta melakukan Ruang pelayanan
praktik
3. Merujuk kepada penuntun belajar saat mengadakan pengamatan
4. Mencatat kinerja peserta dalam penuntun belajar selama pengamatan (tidak di depan
pasien)
5. Memperhitungkan keberadaan klien saat memberi umpan balik kepada peserta
6. Memberi komentar perbaikan hanya pada saat kenyamanan dan keamanan klien
dipertaruhkan.
Pasca Klinik 1. Memberi salam kepada peserta Ruang diskusi
2. Menanyakan kepada peserta tentang praktik yang baru saja dikerjakan Alat tulis
3. Meminta peserta menyebutkan langkah-langkah yang telah dikerjakannya dengan baik Logbook
4. Meminta peserta menyebutkan langkah-langkah yang telah dikerjakannya dengan blm mahasiswa
baik
5. Merujuk kembali pada penuntun belajar
6. Memberi saran spesifik perbaikan
7. Memberi umpan balik positif untuk langkah- langkah yang telah dikerjakan dengan
baik oleh peserta (segera, spesifik, deskriptif dan jangan menghakimi)
8. Bersama peserta menentukan tujuan praktik yang akan datang

2
 7. Evaluasi :
a. Disusun berdasarkan proses kegiatan pencapaian kompetensi
Capaian pembelajaran Metode penilaian form penilaian
Anamnesa Observasi ceklist
Pengecekan dokumentasi
Pemeriksaan fisik Observasi Ceklist
Pengecekan dokumentasi

b. Disusun berdasarkan hasil capaian target peserta

8. Lampiran :
 Rubrik Langkah kritis/panduan terlampir
 Program praktik
 Form penilaian
 Template absen, logbook dll

Gianyar, 01 Maret 2023

Dosen pembimbing institusi Preseptor

( Ibu Ni Wayan Armini) (Bidan Rina Netty Damanik)

PJ Mata kuliah

(…………………)

LAPORAN BIMBINGAN PRESEPTORSHIP

Nama Preseptor : Bidan Rina Netty Damanik

3
Lokasi Bimbingan : RSUD Sanjiwani Kabupaten Gianyar
Waktu Bimbingan : Tanggal 1 Maret 2023 s.d tanggal 13 Maret 2023
Capaian Kompetensi :

1. Kegiatan proses bimbingan yang sudah dilewati

No Nama Pra klinik Saat Klinik Pasca klinik Rekomendasi
Mahasiswa
1 Wartini Peserta didik Peserta didik Peserta didik Tingkatkan
mampu mampu Melakukan mampu pengetahuan
membahas kompetensi menyebutkan dengan focus
ulang praktik anamnesis langsung komponen kepada
terakhir yang kepada klien asuhan atau ketrampilan
dilakukannya langkah yang klinik
dan sudah baik
melakukan
pengecekan
kontrak
belajar utk
stase klinik
yang akan
dilakukan (get
comitment)
2 Wida Peserta didik Peserta didik Peserta didik Bimbingan
mampu mampu Melakukan kurang secara regular
membahas kompetensi mampu dalam dengan
ulang praktik anamnesis langsung menyebutkan pembentukan
terakhir yang kepada klien, komponen karakter dan
dilakukannya namun kurang asuhan atau public
dan mempertimbangkan langkah secara speaking
melakukan aspek kenyamanan spesifik
pengecekan pasien
kontrak
belajar utk
stase klinik

4
 yang akan
dilakukan (get
comitment)
3 Tantri Peserta didik Peserta didik Peserta didik Tingkatkan
mampu mampu Melakukan mampu pengetahuan
membahas kompetensi menyebutkan dan
ulang praktik anamnesis langsung komponen ketrampilan
terakhir yang kepada klien asuhan atau dan terus
dilakukannya langkah yang mengasah
dan sudah baik kemampuan
melakukan dan yang baik secara
pengecekan belum baik mandiri
kontrak maupun
belajar utk dengan
stase klinik bimbingan
yang akan
dilakukan (get
comitment)

2. Faktor pendukung dan faktor penghambat

Faktor Pendukung Faktor penghambat
Bertambahnya pengetahuan dan pengalaman Kurangnya kemampuan peserta didik dalam
bagi peserta didik mengumpulkan data dan pengkajian secara
komprehensif

3. Usulan rekomendasi untuk mahasiswa yang dibimbing

No Nama Mahasiswa Rekomendasi
1 Wartini Tingkatkan pengetahuan dengan focus

5
 kepada ketrampilan klinik
2 Wida Bimbingan secara regular dengan
pembentukan karakter dan public
speaking
3 Tantri Tingkatkan pengetahuan dan
ketrampilan dan terus mengasah
kemampuan baik secara mandiri
maupun dengan bimbingan

Catatan : Lampirkan dokumen yang digunakan dalam proses bibingan seperti : daftar tilik, lembar observasi mahasiswa (jika ada)
dan laporan dokumentasi dari mahasiswa yang dibimbing

Tandatangan Preseptor

(Bidan Rina Netty Damanik)