SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Nama Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran

Jurusan : PGMI Kelas C
Dosen Pengampu : Suroto, M.Pd I

1. Soal Matematika terdiri dari 7 soal PG, 2 soal Isian, dan 1 soal Uraian. Indah mengerjakan soal
tersebut dan memperoleh hasil pengerjakan yang betul meliputi 6 soal PG; 2 soal Isian; dan Uraian
mendapat skor 3. Jika skor betul untuk soal PG 1; Isian 2, dan Uraian 4, berapakah nilai Indah ?
2. Jelaskan langkah melakukan penilaian hingga tindak lanjut menurut Kurikulum 2013 !
3. Buatlah 1 soal Pilihan Ganda, 1 soal Isian, dan 1 soal Uraian beserta pedoman penskorannya dari
satu KD dari satu pembelajaran tematik kelas 5 !

JAWAB :
1. SKOR DAN NILAI SISWA.
2 PG : 1 skor per soal PG
1 ISIAN : 2 skor per soal ISIAN
1 uraian : 4 Skor per soal Uraian
Jumlah skor : perolehan skor X 100
15
Jumlah skor Indah adalah : 6 PG :6X1=6
ISIAN :2X2=4
Uraian 3 skor : 3
15
NILAI YANG DIPEROLEH INDAH : 13 X 100 = 86,7
15

2. langkah – langkah penilaian.

Ada dua aspek yang dinilai oleh guru yakni sikap dan pengetahuan/ketrampilan.
A. Penilaian sikap berdasarkan dari KI 1 dan KI 2 yakni aspek spiritual dan sosial.
Penilaian bisa dilakukan dengan dua cara yakni penilaian menggunakan jurnal dan penilaian
antar teman (observasi harian). Dengan melalui indikator yang telah ditentukan.
 - Menentukan indikator sikap baik sosial maupun spiritual contoh : ketaatan
beribadah, berperilaku syukur, kejujuran, tanggung jawab.
- Mengamati perilaku siswa selama proses pembelajaran baik saat pembelajaran
maupun diluar pembelajaran.
- Mencatat data siswa pada indikator yang telah ditentukan.
- Mengumpulkan data – data yang telah ditentukan baik dari guru, antarteman yang
telah diberi angket, maupun guru mata pelajaran.
- Guru kelas menyimpulkan dan mendeskripsikan serta mendiskusikan bila ada yang
perlu dibenahi dari sikap siswa dari data yang dikumpulkan.
B. Penilaian pengetahuan dan kertampilan yang mengacu pada KI3 dan KI4
A. Perencanaan meliputi :
1. Pembuatan Prota dan Prosem
2. Pemetaan KD dari KI 3 dan KI 4
3. Penetapan KKM
4. Perencanaan bentuk dan teknik penilaian
5. Menetapkan Prosedur Operasional Standar (POS)
6. Membentuk Tim Pengembang Penilaian
7. Mengembangkan Instrumen Penilaian
B. Pelaksanaan penilaian memiliki tiga bentuk :
1. Tes Tulis (PH, PTS, PAS)
- Membuat kisi – kisi
- Soal ujian
2. Unjuk Kerja (PH, PTS, PAS)
- Membuat instrumen pelilaian unjuk kerja
3. Projek (PH, PTS, PAS)
- Instrumen penilaian projek
C. Penilaian dan Tindak Lanjut
1. Analisis Penilaian
a. Jika nilai siswa kurang dari KKM maka siswa wajib mengikuti program remedial.
remedial memiliki dua jenis yakni ujian dan pemberian materi kembali dilihat
dari banyaknya jumlah siswa yang remedial.
b. Jika nilai siswa lebih dari KKM maka siswa diberi pengayaaan.
c. Nilai yang telah dikumpulkan direkap oleh guru kelas.
d. Penulisan raport.

3. MUATAN : IPS
TEMA :5
KD : 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
budaya,komunikasi serta transportasi.
1. Wilayah negara indonesia merupakan wilayah yang dilalui garis katulistiwa, ekosistem yang
banyak terdapat diindonesia adalah....
a. Gurun pasir
b. Hujan musim
 c. Padang rumput
d. Hutan hujan tropis
2. Salah satu pengaruh letak geografis bangsa Indonesia terhadap kehidupan sosial masyarakat
indonesia ialah....
3. Berikan penjelasan mu mengapa indonesia harus memajukan sistem transportasi dan
komunikasi!

Kunci jawaban

1. D
2. Indonesia memiliki keberagaman bahasa, suku, agama, kebudayaan daerah.
3. Letak geografis Indonesia sangat menguntungkan karena berada di tengah – tengah jalur
perdagangan dunia. Terletak di antara Samudra Hindia dan Samudra Pasifik serta Benua Asia
dan Benua Australia, sehingga dari potensi ini indonesia menjadi negara maritim selain itu
juga kaya akan tanah yang subur sehingga dijuluki negara agraris. Dari potensi ini sistem
komunikasi dan transportasi sangat penting untuk memajukan perekonomian Indonesia.

Pedoman penskoran.

1. Nomor 1 Jika betul x 1, salah 0

2. Nomor 2 Jika betul x 2, salah 0

Uraian nomor 3 jika :

skor kriteria
4 Jawaban betul dan tepat semua
3 Jawaban mendekati benar
2 Jawaban mendekati salah
1 Ada jawaban tapi salah
0 Tidak ada jawaban / dikosongi

NILAI : Jumlah skor benar X 100