Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Pertemuan II
Mata pelajaran : FISIKA
Kelas / semester : X / Satu
Materi Pokok : Gerak Melingkar
Pertemuan ke :2
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Kompetensi inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerja
sama, cinta damai, responsif, dan proaktif), dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi
pengetahua factual, konseptual, procedural, dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi dasar :
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas alam dan jagat raya
terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan
peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi.
3.3 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan
laju konstan dan penerapannya dalam teknologi
4.3 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan
antara gaya, massa, dan percepatan pada gerak lurus.
Indikator :
3.3.5 Peserta didik menjelaskan hubungan posisi sudut
dengan panjang lintasan pada gerak melingkar
beraturan
3.3.6 Peserta didik membedakan kecepatan sudut dengan
kecepatan linear pada gerak melingkar beraturan
3.3.7 Peserta didik menghitung kecepatan sentripetal
3.3.8 Peserta didik menganalisis hubungan roda-roda pada
penerapan gerak melingkar beraturan

I. Tujuan pembelajaran :
1. Menjelaskan pengertian posisi sudut dan panjang lintasan pada gerak
melingkar beraturan dengan metode ekspositori serta latihan soal dari
guru
2. Membedakan kecepatan sudut dan kecepatan linear pada gerak
melingkar beraturan serta dapat menghiyungnya dalam sebuah
persamaan melalui metode ekspositori dan diskusi
3. Mengaalisis soal tentang roda pada penerapan gerak melingkar
beraturan melalui simulasi video dan latihan soal

II. Materi ajar:

Materi ajar yang digunakan dalam pertemuan ini adalah berupa peta konsep.
(terlampir)
III. Metode Pembelajaran

Metode yang digunakan dalam pertemuan ini adalah sebagai berikut.

1. Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan saintifik
2. Model Pembelajaran : Ekspositori
3. Metode Pembelajaran : Diskusi

IV. Langkah-langkah pembelajaran

Alokasi waktu
No. Kegiatan (Direct instruction)
(menit)
1. Mempersiapkan Kegiatan Awal
siswa dan  Pra kondisi (salam,
menyampaikan memimpin doa, presensi,
tujuan menyiapkan materi yang
2. Mendemostrasi akan disampaikan)
kan  Motivasi (Pengamatan
pengetahuan video animasi
dan ketrampilan menggunakan lcd dan
proyektor tentang gerak
melingkar)
Guru menunjukkan cara
kerja/ yag terjadi
Guru menjelaskan di
papan tulis
 Apersepsi
Guru mengajukan
pertanyaan “Apa yang
menyebabkan hal tersebut
terjadi (benda berputar 10
beraturan, yaitu roda
berantai)?
Siswa memberikan
hipoteses awal
 Tujuan
 Menjelaskan pengertian posisi
sudut dan panjang lintasan pada
gerak melingkar beraturan
dengan metode ekspositori serta
latihan soal dari guru
 Membedakan kecepatan sudut
dan kecepatan linear pada gerak
melingkar beraturan serta dapat
menghitungnya dalam sebuah
persamaan melalui metode
ekspositori dan diskusi
 Menganalisis soal tentang roda
pada penerapan gerak melingkar
beraturan melalui simulasi video
 dan latihan soal

3. Membimbing Kegiatan Inti

pelatihan  Guru membagi siswa
dalam kelompok kecil
(satu kelompok terdiri
dari 4-5 orang)
 Guru memberikan
gambaran umum
mengenai materi yang
akan didiskusikan
 Guru membagikan LKS 2
kepada masing-masing
kelompok
 Siswa diminta
mendiskusikan tentang
permasalahan yang ada di
LKS 70
4. Mengecek  Guru memantau dan
pemahaman dan membimbing siswa
memberikan selama kegiatan diskusi
umpan balik berlangsung
 Siswa dari masing-masing
kelompok menyampaikan
hasil diskusinya di depan
kelas
 Guru memberikan
kesempatan kepada
kelompok lain untuk
menanggapi hasil diskusi
yang telah disampikan
 Guru membenarkan
konsep yang belum tepat
 Kegiatan akhir
 Guru menunjuk salah satu
siswa untuk memberi
kesimpulan terkait materi
yang telah dipelajari guna
menguji kepahaman siswa
terhadap materi tersebut
 Peserta didik diberi tugas
terkait materi yang telah
10
disampaikan yaitu
mengerjakan latihan soal
5. Memberikan
di buku panduan
kesempatan
untuk pelatihan  Guru memberikan tugas
lanjutan kepada siswa untuk
membaca dan
mempelajari materi yang
akan dibahas pada
pertemuan berikutnya.

V. Alat/ Bahan/Sumber ajar:

1. Alat dan Bahan:
 Simulasi video tentang pembelajaran gerak melingkar
2. Sumber ajar :
 Buku Fisika untuk SMA Kelas X Semester 1 (masih menggunakan
Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan/KTSP)
VI. Penilaian:
(terlampir)