KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

STIKES NANI HASANUDDIN

FORMULIR
SILABUS KEWARGANEGARAAN
No. Dokumen No. Revisi TanggalTerbit
III-001/STIKES-NHFRM/AKA 001

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI : D. III KEBIDANAN

NAMA MATA KULIAH : KEWARGANEGARAAN
KODE MATA KULIAH : 2214NH008
SEMESTER : 2 ( Dua 2016 – 2017 )
NAMA DOSEN PENGAMPU : 1. Dr. Darwis., M.Kes
2. Dr. Dra. Mislia
BOBOT SKS : 2 SKS (1=T, 1=P)

Deskripsi Mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami dan mengaplikasikan pengantar pendidikan
kewarganegaraan, filsafat pancasila, identitas nasional, negara dan konstitusi, demokrasi indonesia, hak asasi manusia dan negara hukum,
geopolitik indonesia wawasan nusantara dan ketahanan nasional.

Penilaian
Materi pokok
Capaian pembelajaran Metode pembelajaran dan (Kriteria, Alokasi Sumber
Indikator kompetensi pembelajaran/Bahan DOSEN
Tahapan/Kompetensi Deskripsi Tugas Indikator, waktu belajar
Kajian
Bobot)
1. Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat 1. Landasan Metode Pembelajaran: 1. Soal essay
menjelaskan pengantar menjelaskan landasan pendidikan Lecture, tutorial, dan Tanya 2. Soal objektif
pendidikan pendidikan kewarganegaraan jawab 3. Tugas
kewarganegaraan kewarganegaraan 2. Visi indonesia Kegiatan Pembelajaran : terstruktur
2. Mahasiswa dapat 2020 Pendahuluan
menjelaskan visi 3. Globalisasi 1. Menjelaskan
indonesia 2020 4. Hakikat, visi, misi, kontrak
3. Mahasiswa dapat tujuan dan perkuliahan.
menjelaskan tentang kompetensi 2. Memberi persepsi materi
globalisasi pendidikan dgn Tanya jawab untuk
4. Mahasiswa dapat kewarganegaraan menggali
menjelaskan hakikat, 5. Penyelenggaraan pengetahuantentang
visi, misi, tujuan dan pendidikan kewarganegaraan
kompetensi pendidikan kewarganegaraan
3. Memberi motivasi belajar
kewarganegaraan
rajin, tekun, dan tangguh.
5. Mahasiswa dapat
Kegiatan inti
menjelaskan
1. Menjelaskan landasan
penyelenggaraan
pendidikan
pendidikan
kewarganegaraan
kewarganegaraan
2. Menjelaskan visi indonesia
2020
3. Menjelaskan globalisasi
4. Menjelaskan hakikat, visi,
misi, tujuan dan kompetensi
pendidikan
kewarganegaraan
5. Menjelaskan
penyelenggaraan pendidikan
kewarganegaraan
Penutup
1. meriview kembali
pemahaman mahasiswa
tentang materi yang
diajarkan.
2. menyimpulkan materi
Deskripsi Tugas :
1. Memberi tugas merangkum
materi ajar
2. Memberikan deskripsi pokok
bahasan selanjutnya
2.Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat 1. Makna, manfaat, Metode Pembelajaran: 1. Soal essay
menjelaskan filsafat menjelaskan makna, fungsi dan cabang Lecture, tutorial, dan Tanya 2. Tugas
pancasila manfaat, fungsi, dan filsafat jawab, tugas kelompok terstruktur
cabang filsafat 2. Pancasila sebagai Kegiatan Pembelajaran :
2. Mahasiswa dapat sistem filsafat Pendahuluan
menjelaskan pancasila 3. Implementasi 1. Memberi motivasi belajar
sebagai sistem filsafat pancasila rajin, tekun, dan tangguh.
3. Mahasiswa dapat 4. Pancasila dalam 2. Mereview sekilas materi
menjelaskan sejarah yang dibahas pada
implementasi pancasila 5. Makna pancasila pertemuan pertama.
4. Mahasiswa dapat 6. Pancasila sebagai Kegiatan inti
menjelaskan pancasila ideologi bangsa 1. Menjelaskan makna,
dalam sejarah 7. Macam – macam manfaat, fungsi dan cabang
5. Mahasiswa dapat ideologi filsafat
menjelaskan makna 2. Menjelaskan pancasila
pancasila sebagai sistem filsafat
6. Mahasiswa dapat 3. Menjelaskan implementasi
menjelaskan pancasila pancasila
sebagai ideologi 4. Menjelaskan pancasila
bangsa dalam sejarah
7. Mahasiswa dapat 5. Menjelaskan makna
menjelaskan macam – pancasila
macam ideologi. 6. Menjelaskan pancasila
sebagai ideologi bangsa
7. Menjelaskan macam –
macam ideologi bangsa
Penutup
1. Meriview kembali
pemahaman mahasiswa
tentang materi yang
dijelaskan.
2. Menyimpulkan materi.
Deskripsi Tugas :
Memberikan tugas
3. Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat 1. Karakteristik Metode Pembelajaran: 1. Soal objektif
menjelaskan identitas menjelaskan identitas nasional Lecture, tutorial, dan Tanya 2. Tugas
nasional karakteristik identitas 2. Proses berbangsa jawab, tugas mengerjakan soal- terstruktur
nasional dan bernegara soal latihan
2. Mahasiswa dapat 3. Pemberdayaan Kegiatan Pembelajaran :
menjelaskan proses identitas nasional Pendahuluan
berbangsa dan 1. Memberi motivasi belajar
bernegara rajin, tekun, dan tangguh.
3. Mahasiswa dapat 2. Mereview sekilas materi
menjelaskan yang dibahas pada
pemberdayaan identitas pertemuan sebelumnya.
nasional Kegiatan inti
1. Menjelaskan karakteristik
identitas nasional
2. Menjelaskan proses
berbangs dan bernegara
3. Menjelaskan pemberdayaan
identitas nasional
Penutup
1. Meriview kembali
pemahaman mahasiswa
tentang materi yang
dijelaskan.
2. Menyimpulkan materi.
Deskripsi Tugas :
Memberikan tugas
UJIAN TENGAH SEMESTER
4.Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat 1. Konsep – konsep Metode Pembelajaran: Tugas
menjelaskan negara menjelaskan konsep – politik dan strategi Lecturedan Tanya jawab terstruktur
dan konstitusi konsep politik dan 2. Sistem konstitusi Kegiatan Pembelajaran :
strategi negara Pendahuluan
2. Mahasiswa dapat 3. Dinamika UUD 1. Memberi motivasi belajar
menjelaskan sistem 1945 rajin, tekun, dan tangguh.
konstitusi negara 4. Sistem politik dan 2. Mereview sekilas materi
 3. Mahasiswa dapat strategi nasional yang dibahas pada
menjelaskan dinamika 5. Manajemen pertemuan pertama.
UUD 1945 nasional Kegiatan inti
4. Sistem politik dan 1. Menjelaskan konsep –
strategi nasional konsep politik dan strategi
5. Mahasiswa dapat 2. Menjelaskan sistem
menjelaskan konstitusi negara
manajemen nasional 3. Menjelaskan dinamika UUD
1945
4. Menjelaskan sistem politik
dan strategi nasional
5. Menjelaskan manajemen
nasional
Penutup
1. Meriview kembali
pemahaman mahasiswa
tentang materi yang
diajakan.
2. Memberikan tugas
Deskripsi Tugas :
Mempelajari materi ajar untuk
pertemuan berikutnya
5.Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat 1. Konsep demokrasi Metode Pembelajaran: 1. Soal essay
menjelaskan demokrasi menjelaskan konsep 2. Demokrasi dan Lecture, tutorial, dan Tanya 2. Soal
indonesia demokrasi sistem politik jawab objektif
2. Mahasiswa dapat 3. Demokrasi di Kegiatan Pembelajaran : 3. Tugas
menjelaskan demokrasi indonesia Pendahuluan terstruktur
dan sisem politik 4. Pendidikan 1. Memberi motivasi belajar
3. Mahasiswa dapat demokrasi rajin, tekun, dan tangguh.
menjelaskan demokrasi 5. Pembengunan 2. Mereview sekilas materi
di indonesia demokrasi yang dibahas pada
4. Mahasiswa dapat pertemuan sebelumnya.
menjelaskan Kegiatan inti
pendidikan demokrasi 1. Menjelaskan konsep
 5. Mahasiswa dapat demokrasi
menjelaskan 2. Menjelaskan demokrasi dan
pembangunan sistem politik
demokrasi 3. Menjelaskan demokrasi di
indonesia
4. Menjelaskan pendidikan
demokrasi
5. Menjelaskan pembangunan
demokrasi
Penutup
1. Meriview kembali
pemahaman mahasiswa
tentang materi yang
diajarkan.
2. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk
bertanya.
Deskripsi Tugas :

6. Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat 1. Sejarah Metode Pembelajaran: 1. Tugas

menjelaskan hak asasi menjelaskan sejarah perkembangan Lecture, tutorial, dan Tanya terstruktur
manusia dan negara perkembangan gerakan gerakan hak asasi jawab
hukum hak asasi manusia manusia Kegiatan Pembelajaran :
2. Mahasiswa dapat 2. Humanisasi Pendahuluan
menjelaskan perang 1. Memberi motivasi belajar
humanisasi perang 3. Deklarasi universal rajin, tekun, dan tangguh.
3. Mahasiswa dapat hak asasi manusia 2. Mereview sekilas materi
menjelaskan deklarasi 4. Hak asasi manusia yang dibahas pada
universal hak asasi di indonesia pertemuan sebelumnya.
manusia 5. Negara hukum Kegiatan inti
4. Mahasiswa dapat 6. Keadilan dalam 1. Menjelaskan Sejarah
menjelaskan hak asasi hukum indonesia perkembangan gerakan hak
manusia di indonesia 7. Etika kehidupan asasi manusia
5. Mahasiswa dapat berbangsa 2. Menjelaskan Humanisasi
 menjelaskan negara perang
hukum 3. Menjelaskan Deklarasi
6. Mahasiswa dapat universal hak asasi manusia
menjelaskan keadilan 4. Menjelaskan Hak asasi
dalam hukum indonesia manusia di indonesia
7. Mahasiswa dapat 5. Menjelaskan Negara hukum
menjelaskan etika 6. Menjelaskan Keadilan dalam
kehidupan berbangsa hukum indonesia
7. Menjelaskan Etika kehidupan
berbangsa
Penutup
1. Meriview kembali
pemahaman mahasiswa
tentang materi yang
diajarkan.
2. Menyimpulkan materi
Deskripsi Tugas :
Tugas baca materi
7.Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu 1. Wilayah sebagaia Metode Pembelajaran:
menjelaskan geopolitik menjelaskan wilayah ruang hidup Lecture, tutorial, dan Tanya
indonesia wawasan sebagai ruang hidup bangsa jawab
nusantara bangsa 2. Aspek kewilayahan Kegiatan Pembelajaran :
2. Mahasiswa mampu 3. Aspek sosial Pendahuluan
menjelaskan aspek 4. Konsep wawasan 1. Memberi motivasi belajar
kewilayahan nusantara rajin, tekun, dan tangguh.
3. Mahasiswa mampu 5. Implementasi 2. Mereview sekilas materi
menjelaskan aspek wawasan yang dibahas pada
sosial nusantara pertemuan sebelumnya.
4. Mahasiswa mampu 6. Problematik Kegiatan inti
menjelaskan konsep wawasan 1. Menjelaskan Wilayah
wawasan nusantara nusantara sebagaia ruang hidup
5. Mahasiswa mampu 7. Otonomi daerah bangsa
menjelaskan 2. Menjelaskan Aspek
implementasi wawasan kewilayahan
 nusantara 3. Menjelaskan Aspek sosial
6. Mahasiswa mampu 4. Menjelaskan Konsep
menjelaskan wawasan nusantara
problematik wawasan 5. Menjelaskan Implementasi
nusantara wawasan nusantara
7. Mahasiswa mampu 6. Menjelaskan Problematik
menjelaskan otonomi wawasan nusantara
daerah 7. Menjelaskan Otonomi
daerah
Penutup
1. Meriview kembali
pemahaman mahasiswa
tentang materi yang
diajarkan.
2. Menyimpulkan materi
Deskripsi Tugas :
persiapan UAS

8. Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu 1. Ketahanan Metode Pembelajaran:

menjelaskan geostrategi menjelaskan ketahanan nasional sebagai Lecture, tutorial, dan Tanya
indonesia ketahanan nasional sebagai geostrategi jawab
nasional geostrategi indonesia indonesia Kegiatan Pembelajaran :
2. Mahasiswa mampu 2. Latar belakang Pendahuluan
menjelaskan latar ketahanan nasional 1. Memberi motivasi belajar
belakang ketahanan 3. Pokok – pokok rajin, tekun, dan tangguh.
nasional pikiran ketahanan 2. Mereview sekilas materi
3. Mahasiswa mampu nasional yang dibahas pada
menjelaskan pokok – 4. Pengaruh aspek pertemuan sebelumnya.
pokok pikiran ketahanan ketahanan nasional Kegiatan inti
nasional indonesia 1. Menjelaskan Ketahanan
4. Mahasiswa mampu 5. Keberhasilan nasional sebagai
menjelaskan pengaruh ketahanan nasional geostrategi indonesia
aspek ketahanan 2. Menjelaskan Latar
nasional indonesia belakang ketahanan
5. Mahasiswa mampu nasional
menjelaskan 3. Menjelaskan Pokok –
keberhasilan ketahanan pokok pikiran ketahanan
nasional nasional
4. Menjelaskan Pengaruh
aspek ketahanan nasional
indonesia
5. Menjelaskan Keberhasilan
ketahanan nasional
Penutup
1. Meriview kembali
pemahaman mahasiswa
tentang materi yang
diajarkan.
2. Menyimpulkan materi
Deskripsi Tugas :
Kisi-kisi UAS, persiapan UAS

UJIAN AKHIR SEMESTER

 Buku Utama
1. Rahayu minto, 2007, Pendidikan Kewarganegaraan. Perjuangan Menghidupi Jati Diri Bangsa, Grasindo, Jakarta.
2. S. Sumarsono...[et,al], 2006, Pendidikan Kewarganegaraan, Gramedia, Jakarta.
Buku Anjuran
1. Tim Dosen Pendidikan Kewarganegaraan Unhas.Pendidikan Kewarganegaraan. Universitas Hasanuddin,Makassar,2010
2. Kaelan, 2014, Pendidikan Pancasila, Paradigma, Yogyakarta.
3. Muhtaj, El-Majda, 2005, Hak Asasi Manusia dalam Konstitusi Indonesia, Kencana, Jakarta.

Diketahui oleh, Telah diperiksa oleh, Makassar, .....................................2016,

Waka I Bidang Akademik KaProdi D-III Kebidanan, Koordinator Mata Kuliah,

Sri Darmawan, SKM.,M.Kes Hasnita, S.ST Dr. Darwis.,M.Kes

NIDN. 0923087803 NIDN. 0922048901 NIDN.