CRITICAL BOOK REPORT

“BAHASA INDONESIA”

“PENDAHULUAN (KEDUDUKAN DAN FUNGSI BAHASA INDONESIA)”

DOSEN PENGAMPU

DIAH EKA SARI, S.Pd. M.Pd.

KELOMPOK I

FentI Tania Siagian (4171121011)

Ria Dhea (4162121003)

Ruth Lumban Gaol (4173121048)

Shindy Puspita (4161121023)

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

APRIL, 2018
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat tuhan yang maha esa atas segala rahmatnya sehingga tugas critical
book report ini dapat tersusun hingga selesai . Critical book report ini dibuat untuk memenuhi
tugas terstruktur dari KKNI.

Tidak lupa kami juga mengucapkan banyak terimakasih atas bantuan dari pihak yang
telah ikut membantu menyelesaikan tugas ini dengan memberi pendapat dan saran, baik dosen
pengampu mata kuliah dan teman-teman sekalian.

Critical book report ini membahas tentang kedudukan dan fungsi bahasa indonesia.
Tugas ini dibuat untuk mengetahui isi buku tentang topic tersebut, sehingga akan lebih mudah
untuk mengetahui secara jelas buku yang mana yang lebih baik untuk kita pakai dalam
mendalami materi kedudukan dan fungsi bahsa indonesia itu..

Karena keterbatasan pengetahuan maupun pengalaman kami, kami yakin masih banyak
kekurangan dalam tugas makalah ini, oleh karena itu kami sangat mengharapkan saran dan
kritik yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan tugas makalah ini. Atas waktu dan
kesempatannya kami ucapkan terimakasih.

Medan, 25 April 2018

Penulis
IDENTITAS BUKU

1. buku utama
a. judul buku : bahasa Indonesia untuk perguruan tinggi :
b. Penulis : Drs. sanggup barus, M.Pd. dkk
c. Kota Tempat Terbit : medan
d. Tahun Terbit : 2018
e. Jumlah Halaman : V+118
2. buku pembanding
a. judul buku : bahasa Indonesia untuk perguruan tinggi
b. penulis : paristiryanti nurwardani, dkk
c. kota tempat terbit : Jakarta
d. tahun terbit : 2016
e. edisi : pertama
f. jumlah halaman : XXVII+276

BAB I PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG

Bahasa merupakan salah satu identitas suatu Negara yang ada diseluruh dunia, setiap
Negara memiliki bahasa khasnya masing-masing. Tidak berbeda dengan Negara
Indonesi yang memiliki bahasa persatuan yaitu bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia
pertama kali lahir di Indonesia pada tahun 1928 yang bertepatan dengan bangkitnya
sumpah pemuda, dan bahasa Indonesia adalah salah satu isi dari sumpah pemuda yaitu
“ kami putra dan putri indonesia dengan ini mengaku berbahasa yang sama yaitu bahasa
Indonesia.” Sumpah itu adalah awal mula dari terbentuknya bahasa Indonesia yang
merupakan bahasa persatuan di Indonesia.

Sebagai bahasa persatuan, bahasa Indonesia memiliki peran penting untuk

Indonesia dan menjadi sebuah identitas yang sangat mempengaruhi bangsa Indonesia.
Bahasa Indonesia memiliki keunikan tersendiri dari bahasa-bahasa Negara lain, di
Indonesia, bahasa Indonesia membaca apa yang tertulis dan penggunaan bahasa baku.
 Sebelum penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa pemersatu, dulu di Indonesia
sangat banyak berbagai jenis bahasa daerah, bahkan bahasa daerah di Indonesia
merupakan bahasa yang paling beragam di dunia. Hal tersebut memang suatu
kebanggaan tersendiri bagi bangsa Indonesia, namun hal ini akan mempersulit bangsa
Indonesia itu sendiri dalam berkomunikasai terhadap suku dari daerah lain.

Bahasa Indonesia itu sendiri sanngat mempengaruhi persatuan di Indonesia.

Kedudukannya mengembangkan rasa persaudaran di Indonesia dengan sangat cepat,
sehingga tidak ada lagi perbedaan bahasa yang membuat komunikasi semakin baik,
namun tetaplah mengingat bahasa daerah masing-masing, karena hal tersebut sebuah
warisan dari leluhur, dan dapat mempelajari bahasa asing juga. Seperti dikatakan.

1.2 TUJUAN
a. Mengetahui seberapa pentingnya peranan bahasa Indonesia sebagai bahasa
pemersatu bagi bangsa Indonesia.
b. Lebih mengetahui kedudukan bahasa Indonesia di Indonesia sebagai bahasa
pemersatu.
c. Mengetahui peranan bahasa daerah di Indonesia.

1.3 MANFAAT
a. Membantu kita untuk dapat menggunakan bahasa Indonesia dengan benar.
b. Untuk mengembangkan bahasa Indonesia di berbagai daerah yang masih
belum terlalu jelas mengenal bahasa Indonesia dengan baik.
c. Membuat bahasa Indonesia menjadi bahasa prioritas dalam kehidupan sehari-
hari, sehingga tidak tertanam oleh perkembangan bahasa asing yang sudah
mendunia.
d. Melestarikan bahasa daerah.
 BAB II
DEKSKRIPSI ISI BUKU
2.1 RINGKASAN BUKU I

Kedudukan Dan Fungsi Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia berasal dari bahasaa melayu. Bahasa melayu dibagi menjadi dua yaitu
bahasa melayu pasar, yaitu bahasa yang sangat mudah dimengerti, ekspresif, memiliki toleransi
kesalahan sangat besar, dan mudah menyerap istila-istilah lain, dari berbagai bahasa yang
digunakan para penggunanya. Yang kedua adalah bahasa melayu tinggi, yaitu yang digunakan
dikalangan keluarga kerajaan di sekitar sumatera, Malaya, dan jawa.

Bahasa Indonesia lahir pada tanggal 28 oktober 1928 bertepatn dengan lahirnya sumpah
pemuda. Bagi bangsa Indonesia, bahasa Indonesia memiliki peran yang sangat penting karena
bahasa Indonesia berkedudukan sebagai bahasa nasional dan bahasa Negara. sebagai bahasa
nasional bahasa Indonesia di ikrarkan pada sumpah pemuda. dalam kedudukannya sebagai
bahasa nasional bahasa Indonesia berfungsi sebagai (1) lambing kebanggaan nasional, (2)
lambang identitas nasional, (3) alat pemersatu berbagai suku bangsa yang berbeda-beda latar
sosial, budaya, dan bahasa daerahnya, dan (4) alat komunikasi antardaerah dan antarbudaya.
kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa Indonesia ditetapkan pada 18 agustus 1945, pada
saat UUD 1945 disahkan jadi UUD RI. dalam kedudukannya sebagai bahasa Negara, bahasa
Indonesia berfungsi sebagai (1) bahasa resmi kenegaraan, (2) bahasa pengantar pada dunia
pendidikan, (3) bahasa perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan
perhubungan pembangunan serta pemerintahan, dan (4) bahasa resmi didalam pengembangan
kebudayaan dan pemanfatan ilmu pengetahuan serta teknologi modern.

bahasa daerah adalah bahasa-bahasa suku bangsa di Indonesia. bahasa daerah berfungsi
sebagai (1) lambang kebanggaan suatu daerah, (2) lambang identitas daerah, (3) alat
perhubungan didalam keluarga dan masyrakat daerah, dan (4) sarana pendukung budaya daerah
dan bahasa Indonesia. sedangkan bahasa asing berfungsi untuk alat perhubungan antar bangsa
dan sarana pemanfatan ilmu pengetahuan dan teknologi modern untuk pembangunan nasional.
 bahasa baku adalah bahasa-bahasa yang menggunakan kata-kata atau ungkapan, strktur
kalimat, ejaan dan pengucapan yang biasa dipakai oleh kalangan yang berpendidikan.
sedangakan bahasa nonbaku adalah bahasa-bahasa yang menggunakan kata-kata atau
ungkapan, strktur kalimat, ejaan dan pengucapan yang biasa dipakai oleh kalangan yang kurang
berpendidikan.

fungsi bahasa Indonesia baku (1) sebagai pemersatu, (2) penanda kepribadian, (3)
penambah wibawa,dan (4) kerangka acuan. konteks penggunaan bahasa Indonesia baku yaitu
(1) dalam komunikasi resmi, (2) dalam wacana teknis, (3) dalam pembicaraan didepan umum,
(4) dalam pembicaraan dengan orang yang dihormati. ciri-ciri bahasa indonesai baku (1)
memilki keunggulan wilayah dan waktu penggunaan, (2) kemantapan dinamis, (3) cendikia.

2.2 RINGKASAN BUKU II

Kedudukan Dan Fungsi Bahasa Indonesia

Bahasa di Indonesia dikelompokkan menjadi tiga yaitu (1) bahasa nasional dan bahasa
Negara yaitu bahasa Indonesia, sebagai bahsa pemersatu bahsa Indonesia memiliki fungsi
lambang kebanggaan nasioanl,serta alat pemersatu suku bangsa yang berbeda-beda latar
belakang social dan budaya bahasanya. Dalam kedudukan sebagai bahasa Negara, bahasa
Indonesia berfungsi sebagai (1) bahasa resmi kenegaraan, (2) bahasa pengantar pada dunia
pendidikan, (3) bahasa perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan
perhubungan pembangunan serta pemerintahan, dan (4) bahasa resmi didalam pengembangan
kebudayaan dan pemanfatan ilmu pengetahuan serta teknologi modern. Bahasa daerah adalah
bahasa-bahasa yang ada di Indonesia bahasa daerah berfungsi sebagai (1) lambang kebanggaan
suatu daerah, (2) lambang identitas daerah, (3) alat perhubungan didalam keluarga dan
masyrakat daerah, dan (4) sarana pendukung budaya daerah dan bahasa Indonesia. Sedangkan
bahasa asing berfungsi untuk alat perhubungan antar bangsa dan sarana pemanfatan ilmu
pengetahuan dan teknologi modern untuk pembangunan nasional.

Bahasa Indonesia berkembang dalam masyarakat multikultiral, untuk berkomunikasi

dengan baik maka gunakanlah bahsa Indonesia baku. Bahasa Indonesia baku memiliki
keunggulan dalam dua hal yaitu keunggulan jangkauan wilayah penggunaan, dan keunggulan
waktu penggunaan. Implementasai belajar bahasa indonesiasecara khusus bertujuan untuk
menciptakan sivitas akademik yang terampil memproduksi dan menggunakn teks sesuai dengan
tujuan dan fungsi sosialnya. Visi itu dicapai dengan cara (1) meningkatkan akses dan relevansi
pendidikan tinggi berbasis bahasa Indonesia, (2) meningkatkan literasi di kalangan savitas
akademik, (3) meningkatkan kemampuan savitas akademik untuk mencari dan menemukan
ilmu tekhnologi serta seni melalu bahasa Indonesia, dan (4) meningkatkan kesadaran savitas
akademik akan peran pentingnya sebagai agen transformasi pola berpikir saintifik melalui
bahasa Indonesia. Pembelajarn bahasa Indonesia diharapkan dapat menjadi wahana untuk:

1. Menumbuhkan sikap mental sivitas akademik yang mampu mengapresiasi nilai-nilai

bahasa Indonesia sebagai symbol kedaulatn bangsa dan Negara.
2. Memberikan pemahaman dan penghayatan atas keberadaan bahasa Indonesia
sebagai bahsa pemersatu bang dan bahasa ipteks
3. Menyiapkan sivitas akademik untuk mampu menganalisis permasalahan dan mencari
solusi trehadap persoalan kehidupan bermasyarakat, berbangs, dan bernegara,
melalui pembuatan penggunaan teks
4. Mengembangkan keterampilan berkomunikasi secara akademik baik dalam bentuk
bahasa Indonesia lisan maupun tulisan demi pengembangan ipteks dalam tatanan
dunia global.

Proses pembelajaran aktif dilakukan denngan menerapkan berbagai metode belajar

yaitu seperti, (1) pembelajarn tematik, (2) pembelajaran yang berbasis saintifik, (3)
pembelajaran berbasis proyek, (4) pembelajarn berbasis masalah, (5) pembelajaran kolaboratif,
(6) pembelajaran berbasis teks.

2.3 KELEBIHAN BUKU I

a. Menjelaskan secar terperinci dan lengkap tentang topic materi kedudukan bahasa
indonsia serta funsinya, sehingga lebih mudah dipahami.

2.4 KELEMAHAN BUKU I

a. Penulisan pada buku sedikit tidak teratur.
 2.5 KELEBIHAN BUKU II
a. Menjelaskan secar terperinci dan lengkap tentang topic materi kedudukan bahasa
indonsia serta funsinya, sehingga lebih mudah dipahami.
b. Lengkap dengan teknik belajar dengan aktif sehingga penjabaran yang disajikan lebih
luas

2.6 KELEMAHAN BUKU II

a. Pembahasan yang dibuat sedikit lebih luas sehingga tujuan yang sebenarnya tidak
terspesifikasi.
b. Harusnya menggunakan paragraph baru pada awal pemulaan kalimat.

BAB III

KOMENTAR

3.1 KOMENTAR BUKU I

Penulisan pada buku pertama harusnya lebih lebih teratur dan pemisahan poin-poin
pembahasan sehingga lebih mudah dibaca dan dipahami.

3.2 KOMENTAR BUKU II

Seharusnya batasan permasalan dibuat, sehingga pembasan tidak menjabar terlalu luas,
sehingga lebih terfokus oada materi yang dibahas. Pada penulisan kalimat awal seharusnya
seklalu dibuat paragraph baru.
 DAFTAR PUSTAKA

Drs. Barus, Sanggup, M.Pd., Dkk. 2018. Bahasa Indonesai Untuk Perguruan Tinggi. Medan:
Unimed

Nurwardani, Paristiryanti, Dkk. 2016. Bahasa Indonesai Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta:
Direktorat Jendral Pembelajaran Dan Kemahasiswaan Kementrian Riset, Teknologi, Dan
Pendidikan Tinggi Republik Indonesia