PANDUAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU PENULISAN

SIMBOL KETERANGAN
√ Idea

( ) Kesalahan idea / fakta / idea berulang

VVVVVVVV Kesalahan struktur ayat
Kesalahan penggunaan kata / kosa kata / imbuhan / tertinggal perkataan
Kesalahan berulang penggunaan kata / kosa kata / imbuhan / tertinggal perkataan
Kesalahan tanda baca
X Kesalahan tanda baca berulang
/ Kesalahan ejaan
// Kesalahan ejaan yang berulang

BAHAGIAN A (10 markah)

PENSKORAN BAHAGIAN A
ANALITIK ( maksimum 5 markah)
MARKAH IDEA / ISI ( 1 ayat 1 markah)
1  Menepati tugasan / kehendak soalan
 Difahami
0  Tidak menepati tugasan
 Tidak difahami / tidak bermakna

HOLISTIK ( maksimum 5 markah)

MARKAH BAHASA ( semua ayat )
5  Pada keseluruhannya, ayat lengkap, mengandungi peluasan subjek dan / atau predikat dan
bervariasi.
 Kosa kata luas dan tepat.
 Ayat gramatis dan tiada kesalahan tatabahasa.
4  Ayat lengkap, sebahagian besarnya mengandungi peluasan subjek dan / atau predikat dan
bervariasi.
 Kosa kata tepat.
 Ayat gramatis tetapi terdapat kesalahan tatabahasa yang tidak ketara.
3  Ayat lengkap tetapi kurang peluasan dan masih bervariasi.
 Kosa kata terhad.
 Ayat kurang gramatis dan terdapat kesalahan tatabahasa yang ketara.
2-1  Ayat tidak gramatis
 Kosa kata sangat terhad
 Terdapat kesalahan tatabahasa yang ketara.
 Pada keseluruhannya murid tidak menunjukkan penguasaan kemahiran menulis.

1
BAHAGIAN B (15 markah)
PENSKORAN BAHAGIAN B
BAHAGIAN B Aspek yang dinilai:
(15 markah) 1. Menjawab tugasan (tersurat / tersirat) 3. Ayat
2. Kosa kata / jenis kata (imbuhan, kata ganda, kata majmuk) 4. Ejaan dan tanda baca
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
i. Ulasan idea sangat jelas, tersusun dan menarik serta dapat memberi
pendapat / pandangan / idea tersirat berdasarkan bahan rangsangan.
Cemerlang 13 - 15 ii. Penggunaan ayat yang gramatis
iii. Penggunaan kata dan kosa kata yang tepat dan meluas.
iv. Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul.
i. Ulasan idea jelas, tersusun dan menarik serta masih dapat
memberi pendapat / pandangan / idea tersirat.
Baik 10 - 12 ii. Penggunaan ayat yang gramatis.
iii. Penggunaan kata dan kosa kata yang tepat.
iv. Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca.
i. Ulasan idea masih jelas, masih tersusun dan masih memberi pendapat /
pandangan / idea tersirat tetapi ringkas.
Memuaskan 7-9 ii. Penggunaan ayat yang masih gramatis.
iii. Penggunaan kata dan kosa kata yang mudah.
iv. Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara.
i. Ulasan idea ringkas.
Kurang ii. Ayat yang kurang gramatis.
Memuaskaan 4-6 iii. Penggunaan kata dan kosa kata yang mudah.
iv. Terdapat banyak kesalahan ejaan dan tanda baca.
Belum i. Ulasan idea kurang / tidak tepat
Mencapai ii. Penggunaan ayat yang kurang / tidak gramatis.
Tahap 1-3 iii. Penggunaan kata dan kosa kata yang terhad / tidak sesuai.
Penguasaan iv. Tidak menguasai kemahiraan penggunaan ejaan dan tanda baca.
Minimum

BAHAGIAN C (25 markah)

PENSKORAN BAHAGIAN C
BAHAGIAN C Aspek yang dinilai:
(25 markah) 1. Menjawab tugasan dan menepati idea
2. Ayat
3. Kata (imbuhan, kata ganda, kata majmuk)
4. Kosa kata
5. Pengolahan dan penyampaian
6. Ejaan dan tanda baca
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
i. Idea menepati tugasan
20-25 ii. Pengolahan idea sangat baik dan penyampaian yang jelas, tersusun dan
Cemerlang 23-25 menarik.
20-22 iii. Penggunaan pelbagai ayat yang sangat gramatis serta bertepatan dengan
tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang meluas serta sesuai dengan tugasan.
v. Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul.
i. Idea menepati tugasan
14-19 ii. Pengolahan idea baik dan penyampaian yang jelas dan menarik.
Baik 17-19 iii. Penggunaan pelbagai ayat yang sangat gramatis serta bertepatan dengan
14-16 tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang baik serta sesuai dengan tugasan.
v. Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca tetapi tidak
menjejaskan karangan.
2
 i. Idea masih menepati tugasan
10-13 ii. Pengolahan idea yang ringkas dan mudah dengan penyampaian yang
Memuaskan 12-13 kurang menarik.
10-11 iii. Penggunaan ayat yang kurang gramatis tetapi berkaitan dengan tugasan.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang sederhana.
v. Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca.
i. Idea masih / kurang menepati tugasan.
Kurang 6-9 ii. Pengolahan idea yang kurang jelas dan penyampaian yang kurang
Memuaskan 8-9 menarik.
6-7 iii. Penggunaan ayat yang kurang gramatis.
iv. Penggunaan kata dan kosa kata yang terhad.
v. Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang agak ketara.
Belum 1-5 i. Idea kurang / tidak menepati tugasan.
Mencapai 4-5 ii. Pengolahan tidak menarik.
tahap 1-3 iii. Ayat tidak gramatis.
Penguasaan iv. Pada keseluruhannya, murid tidak menunjukkan penguasaan kemahiran
Minimum menulis.

BAHAGIAN A

Idea-idea cadangan AKTIVITI AKTIVITI

KEADAAN / SUASANA
 barangan teratur
 laluan yang luas / besar
 Kemudahan troli
 barangan tersusun
 selesa
 pelanggan sibuk dengan
urusan masing-masing
 bersih
 memegang botol susu /  menerima wang baki
aiskrim
 menolak troli
 duduk di atas troli
 mengambil kotak makanan
 membuat bayaran
 menyusun barangan
 menerima bayaran
 menjaga kaunter Idea-idea yang berkaitan
diterima
 melayan pelanggan
 memulangkan wang
baki

3
 BAHAGIAN B

Idea-idea cadangan TERSIRAT / PENDAPAT / PANDANGAN

TERSURAT  pastikan membeli bahan makanan yang

bersih/ tidak tercemar
 punca keracunan makanan
 menggunakan alatan memasak yang bersih
- bahan mentah tercemar
 menyimpan makanan di tempat yang
- tidak menjaga kebersihan
bersih
- penyimpanan makanan tidak
 Tidak membiarkan makanan terdedah
sempurna
(lipas/tikus)
 127 pelajar keracunan makanan :
 sentiasa menjaga kebersihan makanan
muntah selepas makan mi goreng.
 mengawal lebih baik daripada mengubati
 keratan akhbar : kes keracunan
 peniaga mestilah menjaga kebersihan
makanan makin serius
 makanan dan minuman dihurungi lalat
Idea-idea yang berkaitan (logik) diterima
 membeli makanan di gerai yang tidak
bersih.
 peniaga yang tidak memakai apron
dan keadaan gerai yang tidak bersih

4
 BAHAGIAN C

Idea-idea cadangan
SOALAN 2
 sekolah mengadakan program sempena Hari Kesihatan Sedunia
 perasmian
 kedatangan doktor dan jururawat
 ceramah penjagaan kesihatan dan pemakanan sihat
 tayangan video tentang penjagaan kesihatan dan penyakit berbahaya
 pemeriksaan kesihatan
- tekanan darah
- kandungan gula
- gigi
- telinga
- mata
 pameran makanan sihat – kuiz kesihatan
 majlis penutupan

Idea-idea yang berkaitan diterima

LATIHAN PENANDAAN BAHASA MELAYU PENULISAN

BAHAGIAN A
LATIHAN 1
1. Pak cik azman sedang menggambil biskut di rak.
2. Pak cik Abu sedang susun tin kopi di rak.
3. Akak sedang membayar di kaunter.
4. Mak cik sedang mengambil duit di kakak tadi.
5. Mak cik Nor sedang menolak troli anaknya ada di dalam troli itu.

5
LATIHAN 2
1. Gambar di sebelah menunjukkan suasana dipasar raya.
2. Puan Zalia memberi duit baki Kepada orang yang membeli barang.
3. Encik Haris menyusun biskut dirak atas agar tidak berselerak.
4. Puan Shanti menolak troli dan meletakkan anaknya di dalam troli.
5. Pak Alias menyusun tin makanan yang yeratur agar tidak berselerak.

LATIHAN 3
1. Suzana mebaya barang yang di beli di kedai rucit.
2. Encik Zain menusun biskut di atas rak.
3. Encik Zaki menusun kopi di atas rak.
4. Shasha menolon siti mebaya barang yang di beli oleh siti.
5. naimah menolak anakna megunakan toli untuk menambil barang lain.

LATIHAN 4
1. Juruwang itu memberikan baki wang kepada pelanggannya yang membeli
barang.
2. Seorang pekerja menyusun tin yang berisi kopi dengan berhati-hati.
3. Encik Mukmin mengambil beberapa kotak biskut kegemarannya untuk
dibeli.
4. Puan Salmah menerima wang baki sambil menjinjing sebuah beg plastik.
5. Puan Anita menolak troli untuk mencari barang yang diperlukannya.

LATIHAN 5
1. Puan Sarimah membawa anaknya berjalan-jalan mencari barang sambil
menolak troli yang dipenuhi dengan pelbagai barang-barang yang dibeli
olehnya.
2. Seorang wanita berambut panjang sedang membayar harga barang-
barang yang dibelinya di kaunter pembayaran dan memberikan senyuman
manis kepada Cik Juliana.

6
 3. Encik Muqris mengambil dua kotak biskut di Kedai Al-Mubin dan membelinya
untuk dicecah ke dalam air the yang panas.
4. Seorang pekerja lelaki sedang menyusun tin kopi yang semakin berkurangan
di rak yang betul dengan cantik dan kemas.
5. Pasar Raya Al-Mubin itu kelihatan sungguh cantik dan kemas serta laku
kerana orang ramai selalu datang di kedai itu pada setiap hari.

LATIHAN 6
1. Puan Sarimah membawa anaknya berjalan-jalan mencari barang sambil
menolak troli.
2. Seorang wanita sedang membayar harga barang-barang yang dibelinya di
sebuah kaunter.
3. Encik Mubin mengambil dua kotak biskut di atas rak di Pasaraya Giant.
4. Seorang pekerja sedang menyusun tin kopi yang semakin berkurangan agar
kelihatan kemas.
5. Seorang juruwang sedang memulangkan wang baki kepada seorang
pelanggan.

BAHAGIAN B
LATIHAN 1
127 pelajar keracunan Muntah selepas makan migoreng sakit perut dan charit
birit. keracunan makanan bahan mentah tercemar Tidak menjaga kebersihan
penyim panan makanan tidak sempurna kes keracunan makanan makin serius.
makanan itu pahit dan busuk ada telur lalat penyakitan yang bahaya air nun
pahit dan busuk di kedai tepi ada banyak sampahan dengan banya lalat.

LATIHAN 2
Gambar menunjukkan kes keracunan makanan yang sering disiarkan dalam
media massa.
Antaranya, keracunan makanan disebabkan oleh bahan yang mentah dan
tercemar. Selain itu, orang yang memasak makanan itu tidak menjaga

7
kebersihan. Di samping itu, penyimpanan makanan tidak sempurna
menyebabkan keracunan makanan.
Kesimpulanya, kita perlulah memilih kedai yang bersih dan sempurna.

LATIHAN 3
Gambar di atas memaparkan tentang Kes keracunan makanan sering.
127 pelajar telah menjadi racun yang muntah selepas makan mi goreng.
Ada tiga keracunan makanan atau bahan. Tiga keracunan makanan itu ialah
Bahan-bahan yang mentah tercemar tidak menjaga keber sihan sendiri,
Penyimpanan makanan yang tidak sempura atau rosak. Ini ialah. kes keracunan
makanan makin serius.

LATIHAN 4
Terdapat banyak faktor yang menyebabkan keracunan makanan.
Antaranya ialah bahan mentah yang tercemar disebabkan kita tidak
membasuh bahan tersebut dengan sempurna. Seterusnya, keracunan makanan
berlaku apabila penjual tidak menjaga kebersihan. Contohnya penjual tidak
membasuh tangan terlebih dahulu sebelum memasak. Akhir sekali penyimpanan
makanan tidak sempurna menyebabkan berlakunya keracunan makanan.
Makanan yang terdedah kepada lalat akan menyebabkan kita sakit perut dan
cirit-birit.
Kesimpulannya, kita mestilah berhati-hati ketika membeli makanan di luar
terutamanya digerai-gerai ditepi jalan.

LATIHAN 5
Kes keracunan makanan semakin serius telah dilaporkan di media massa.
Antara punca keracunan makanan ialah bahan mentah tercemar kerana tidak
dibasuh dan ditutup dengan sempurna. Selain itu, ada peniaga makanan yang
tidak menjaga kebersihan menyebabkan lalat dan tikus mudah membiak.
Seterusnya penyimpanan makanan yang tidak sempurna juga boleh
menyebabkan keracunan makanan kepada manusia. Oleh Itu, kita mestilah
sentiasa mementingkan kebersihan agar kesihatan kita terjamin sepanjang masa.

8
BAHAGIAN C
LATIHAN 1
SK Pasir Penambang Jaya telah mengadakan Hari Kesihatan sedunia. Mereka
telah mengadakan beberapa aktiviti pada sempena hari Kesihatan Sedunia.
Mereka juga telah menjemput seorang doktor dan jururawat untuk hadir ke majlis
itu.
Aktiviti pertama yang diadakan ialah ceramah. Ceramah ini disampaikan
oleh doktor yang telah mereka jemput. Ceramah yang disampaikan oleh doktor
ialah berkaitan dengan kesihatan.
Aktiviti yang kedua ialah pemeriksaan kesihatan. Pemeriksaan kesihatan
dilakukan oleh doktor dan jururawat. Mereka memeriksa kesihatan para murid.
Aktiviti yang terakhir ialah bersenam. Murid-murid akan bersenam bagi
menyihatkan badan. Bersenam boleh mengeluarkan peluh yang membuatkan
badan kita menjadi sihat.
Kesimpulannya, aktiviti-aktiviti itu boleh membuat kita sihat selalu. Jikalau kita
sihat, kita akan ceria setiap hari.

LATIHAN 2
Hari Kesihatan Sedunia memberikan banyak faedah kepada kita. Antara
kebaikan hari kesihatan sedunia ialah memberi hiburan, menambah ilmu
pengetahuan dan memanfaatkan masa.
Apabila hari Kesihatan Sedunia, kita dapat mengisi masa dengan baik. Jika
tidak mungkin masa tersebut kita gunakaan untuk melakukan aktiviti yang tidak
berfaedah seperti bercampur dengan budak-budak nakal atau menjadi kutu
embun. Tindakan sedemikian, menyebabkan kita terjebak dengan kegiatan yang
tidak sihat.
Dengan Hari Kesihatan Sedunia, kita akan berasa seronok dan terhibur.
Apabila kita terhibur, kita akan kelihatan ceria. Hati dan fikiran akan berasa
tenang. Dengan kegiatan ini, kita boleh dengan lebih baik lagi di dalam kelas.
Dengan bersukan, pengetahuan kita dalam bidang pembelajaran turut
bertambah. Daripada pengelibatan kita dalam bersukan, pengetahuan yang

9
diperolehi dapat membantu kita di dalam kelas. Dengan ini, kita tidaka akan
dianggap seperti katak di bawah tempurung.
Kesimpulannya, Hari Kesihatan Sedunia amat penting kepada kita. Pihak
sekolah haruslah menganjur Hari Kesihatan Sedunia pada setiap tahun untuk
faedah bersama.

LATIHAN 3
Pada minggu lepas, Sekolah saya telah menyambut Hari kesihatan Sedunia. Pada
hari itu, sekolah saya telah menjemput seorang doktor dan beberapa orang
jururawat. Banyak aktiviti yang dilakukan pada hari itu.
Antara aktiviti yang dilakukan ialah ceramah tentang kesihatan yang telah
disampaikan oleh Doktor Syamil. Beliau memberikan nasihat kepara kita.
Contohnya, mendapat tidur yang mencukupi dan makan makanan yang
seimbang.
Selain itu, pemerikasaan secara percuma telah diberikan kepada semua
murid dan guru. kami berasa gembira . kami dapat mengetahui tahap kesihatan
kami sama ada baik atau buruk. Antara yang kami periksa ialah tekanan darah
dan kandungan gula.
Seterusnya, permainan teka silang kata tentang kesihatan telah diadakan.
Murid-murid cuba sedaya upaya untuk mencari perkataan yang diuji pada hari
itu. Melalui aktiviti ini, kami dapat menambah kosa kata tentang kesihatan.
Akhir sekali, pertandingan kuiz telah diadakan. Soalan-soalan kuiz itu agak
susah. namun begitu, murid-murid boleh menjawab soalan-soalan tersebut.
Murid-murid berasa sangat gembira. Kami berharap agar Hari Kesihatan
Sedunia akan diadakan lagi pada tahun hadapan.

LATIHAN 4
pada minggu yang lalu sekolah saya telah megadakan sambutan hari Kesihatan
Sedunia.
Sekolah saya telah me njemput Seorang doktor dan beberapa juru rawat.
kami mendapat pemeriksan kesihan tan secara pecuma di adakan pada
hari tersebut

10
 Sekolah saya menlancarkan Sambut hari Kesihatan Sedunia dengan
gembira.
kami rasa sangat gembira kerana dapat membuat aktiviti ber sama-sama

LATIHAN 5
sempena sambutan hari kesihatan sedunia, sekolah saya telah menjemput
seorang doktor dan beberapa orang jururawat. Berbagai-bagai aktiviti seperti
ceramah dan pemeriksaan kesihatan secara percuma telah diadakan pada hari
tersebut.
sempena sambutan Hari kesihatan sedunia telah mengadakan aktiviti ambil
darah. derma buah pinggang dan lain-lain. doktor dan juruwat periksa orang
yang bertanding sempena sambutan Hari kesihatan sedunia.

11