Critical Book Report

Oleh

Naomi Manurung (3191131012)

Nelda Sabatun Sahada (3193311024)

Melva Mareta Sihite (3192431018)

KELAS DIK D
DOSEN PENGAMPU Dr.Darwin Parlaungan Lubis S.Si,M.Si
MATA KULIAH Pengembangan Materi ips

JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2019

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Tuhan yang Maha Esa atas rahmat-Nya, sehingga
saya dapat menyelesaikan tugas mata kuliah “Pelajaran Ips di sekolah menengah
pertama (SMP) kelas 9”, ini dalam bentuk “CRITICAL BOOK REPORT” dan
isinya yang sangat sederhana tepat pada waktunya.

Tugas ini berisi informasi tentang Pelajaran Ips di sekolah menengah

pertama (SMP) kelas 9, Penulis berharap tugas ini dapat memberi informasi kepada
pembaca dan pengetahuan lebih mengenaiPelajaran Ips di sekolah menengah
pertama (SMP) khususnya kelas 9

Penulis menyadari bahwa dalam tugas yang saya buat ini masih jauh dari
sempurna, oleh karena itu saya harapkan kritik dan saran yang bersifat membangun
demi kesempurnaan tugas ini.

Akhir kata Penulis sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang
bersangkutan dalam pembuatan tugas ini.

Medan, September 2019

Penulis

i
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar…………………………………………………………………i
Daftar Isi……………………………………………………………………….ii
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………….1
1.1 Latar Belakang……………………………………………………………..1
1.2 Tujuan……………………………………………………………………...2
1.3 Manfaat…………………………………………………………………….2
BAB II ISI BUKU…………………………………………………………….3
2.1 Ringkasan Isi Bab Buku Utama……………………………………………3
2.2 Ringkasan Isi Bab Buku Pembanding…………………………………….17
BAB III PENUTUP………………………………………………………….25
4.1 Kesimpulan……………………………………………………………….25
4.2 Saran……………………………………………………………………...25
Daftar Pustaka………………………………………………………………26
Lampiran……………………………………………………………………27

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

IPS merupakan mata pelajaran yang mempunyai peranan penting dalam

pendidikan.Karena IPS pelajaran yang mempelajari berbagai bidang dari sejarah, ekonomi,
politik, teknologi dan seterusnya.Oleh sebab itu, harus mempelajari IPS agar dapat digunakan
sebagai sarana untuk memecahkan masalah kehidupan sehari-hari, meskipun banyak orang
yang memandang IPS sebagai bidang studi yang paling menjenuhkan.Pada setiap jenjang
pendidikan tidak terlepas dari mata pelajaran IPS mulai dari sekolah dasar hingga perguruan
tinggi.
Pendidikan IPS merupakan salah satu pondasi dari kemampuan sains dan teknologi.
Pemahaman terhadap IPS dari kemampuan yang bersifat keahlian sampai kepada pemahaman
yang bersifat apresiasif akan berhasil mengembangkan kemampuan yang cukup tinggi.
Mengingat pentingnya IPS dalam pengembangan generasi, maka siswa tidak boleh dibiarkan
jenuh dalam belajar IPS yang dikarenakan menganggap IPS sebagai pelajaran yang
menjenuhkan.
IPS menjadi mata pelajaran yang paling menjenuhkan oleh sebagian besar siswa,
karena dalam memahami materinya memerlukan adanya kejelian berpikir dan wawasan yang
luas. Karena IPS dalam pembelajaran mempelajari tentang berbagai ilmu seperti Sejarah,
Ekonomi, Politik, Teknologi, Sosiologi, Antropologi, Geografi dan seterusnya Selain itu,
dalam pembelajaran masih berpusat pada guru belum melibatkan siswa secara aktif sehingga
pembelajaran tidak efektif dan menimbulkan kejenuhan atau membosankan yang dapat
menyebabkan siswa kurang bersemangat untuk belajar IPS.
Diharapkan siswa termotivasi untuk belajar dan tidak merasa bosan dampaknya
kesulitan belajar IPS siswa dapat diminimalisir. Apabila kesulitan belajar IPS siswa dapat
diminima lisir sejak dini, maka pandangan bahwa IPS merupakan pelajaran yang paling
menjenuhkan sedikit demi sedikit akan berubah. Dan siswa tidak merasa ketakutan ketika harus
berhadapan dengan mata pelajaran IPS.Dampaknya tujuan mempelajari IPS dapat terwujud
yaitu sebagai sarana untuk membantu memecahkan masalah kehidupan sehari-hari.

1
B. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi ips?
2. Bagaimana dampak mempelajari ips?
3. pakah modul pembelajaran IPS yang dikembangkan layak digunakan berdasarkan
penilaian ahli materi, ahli media, guru IPS dan siswa?

C. TUJUAN PENELITIAN
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan dari penelitian adalah
mengembangkan modul pembelajaran IPS yang layak digunakan berdasarkan
penilaianahli materi, ahli media, guru IPS, dan siswa

2
 BAB II

ISI BUKU

2.1 Ringkasan Isi Bab Buku Utama

Judul Buku:BUKU PAKET KELAS IX

BAB I NEGARA MAJU DAN NEGARA BERKEMBANG

Pembagian negara didunia didasarkan dari berbagai aspek,ada yang didasarkan atas system
politiknya,bentuk negaranya, dan adapula yang didasarkaan pada tingkat kemajuan teknologi
dan kemakmurannya. Pada pembagian terakhir ini dibedakan atas negara berkembang dan
maju.

Indicator yang dipakai sebagai penentu dalam menggolongkan suatu negara menjadi negara
maju dan negara berkembang adalah :

1. Jumlah tenaga kerja

2. Angka harapan hidup
3. Penurunan buta huruf
4. Penurunan kesenjangan hidup
5. Penurunan pertumbuhan penduduk
6. Pendapatan perkapita
7. Pemanfaatan sumber tenaga mesin dan listrik
8. Mata pencaharian dan pemanfaatan lahan
9. Penurunan angka kematian bayi

Factor-faktor yang turut mempengaruhi suatu negara menjadi negara maju dan berkembang
adalah :

1. Hubungan internasional negara itu dengan negara lainnya dalam percaturan global
2. Kondisi alam negara itu sendiri
3. Kondisi kependudukan
4. Tingkat stabilitas politik,ekonomi, dan social negara itu sendiri

3
BAB II PERANG DUNIAA II SERTA PENGARUHNYA TERHADAP KEADAAN
EKONOMI,SOSIAL, DAN POLITIK DI INDONESIA.

Perang Dunia II Meletus pada tahun 1939-1945. Sebab Khusus PD II di Eropa adalah pada
tanggal 1 September 1939 jerman menyerang Polandia,sebuah negara dibawah pengawasan
Liga Bangsa-Bangsa. Sedangkan Sebab Khusus PD II di Pasifik adalah tanggal 8 September
1941 jepang menyerah pangkalan Angkatan laut Amerika Serikat di Pearl Harbour,Teluk
Mutiara (Hawai).

Perang Dunia II diakhiri dengan Perjanjian Postdam antara Sekutu-Jerman pada tahun 1945
dan Perjanjian San Fransisco antara Sekutu-Jepang pada tahun 1951. Akibat PD II adalah :
bidang politik, ekonomi, social, dan rohani.

Masa pendudukan jepang di Indonesia diawali dengan ditandatanganinya Perjanjian Kalijati

pada tanggal 8 Maret 1942. Perjajian tersebut sebagai tanda berakhirnya penjajahan Belanda
di Indonesia. Jepang menjajah Indonesia hanya selama 3,5 tahun,namun cukup membuat rakyat
sangat menderita dan sengsara. Kebijakan pemerintah jepang yang membuat rakyat Indonesia
menderita yaitu antara lain, Romusha(kerja rodi).

Sebagai upaya untuk menarik simpati rakyat Indonesia, jepang membentuk organisasi-
organisasi yaitu:

1. Fujinkai
2. Peta
3. Heiho
4. Tiga A
5. Putera
6. Chou Sang In

Akhinya jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu pada tanggal 15 Agustus 1945. Dengan
demikian berakhirlah penjajahan Jepang di Indonesia.

BAB III PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA

Setelah jepang kalah dari sekutu, maka pasukam Sekutu yang tergabung dalam AFNEI segera
tiba di Indonesia dengan diboncengi NICA.Tugas AFNEI yaitu :

1. Membebaskan tawanan perang

2. Menerima penyerahan kekuasaan dari tangan jepang

4
 Buktinya adalah sekutu berusaha membantu Belanda untuk menjajah Indonesia kembali.

Dalam rangka mengusir belanda dari Indonesia ditempuh dengan jalan perjuangan diplomasi.
Perjuangan diplomasi tersebut antara lain :

1. Perundingan Hooge Veluwe

2. Perundingan Linggajati
3. Perundingan Renville
4. Perundingan rum-royen
5. Konferensi Inter Indonesia
6. Perundingan Meja Bundar

Untuk persiapan Negara RIS, pada tanggal 15-16 desember 1949, Moh. Roem memimpin
sidang Panitia Pemilihan Nasional (PPN) di Jakarta. Keputusan sidang PPN yaitu memilih
Ir.Soekarno sebagai presiden RIS dan Drs.Moh.Hatta sebagai wakilnya,serta sebagai
pemangku jabatan presiden republik Indonesia yaitu Mr,Asaat. Pengakuan kedaulatan
dilaksanakan tanggal 27 Desember 1949 ditiga tempat yaitu, di Belanda, Jakarta, dan
Yogyakarta.

Aktivitas perjuangan bersenjata untuk mempertahankan kemerdekaan republic Indonesia

terjadi diberbagai daerah. Aktivitas bersenjata tersebut antara lain :

 Insiden Bendera Hotel Yamato

 Pertempuran 10 November 1945 di Surabaya
 Pertempuran Ambarawa
 Pertempuran Medan Area
 Pertempuran Lima Hari Lima Malam di Palembang
 Puputan Margarana di Bali
 Peristiwa Merah Putih di Minahasa

BAB IV PERKEMBANGAN POLITIK DAN EKONOMI INDONESIA

Kembalinya negara ke NKRI di antaranya dilatarbelakangi adanya negara RIS tidak sesuai
dengan cita-cita proklamasi 17 Agustus 1945 dan pada umumnya masyarakat Indonesia tidak
puas dengan hasil KMB yang melahirkan negara RIS.

Pada masa demokrasi liberal berlaku system cabinet parlementer,dan mejadikan Indonesia
tidak stabil. Sebab partai-partai politik yang ada mementingkan partainya masing-

5
masing.Akibatnya dalam waktu kurang dari 10 tahun telah terjadi pergantian cabinet sebanyak
7 kali. Pada masa demokrasi liberal tahun 1955 dilaksanakan Pemilu I yaitu diselenggarakan
dua tahap yaitu : memilih anggota DPR dan memilih anggota Konstituante.

Kegagalan Konstituante dalam tugas nya untuk menyusun Undang-Undang Dasar

Baru,menyebabkan Presiden Soekarno menyampaikan dekrit presiden 5 juli 1959 yang isinya
yaitu :

1. Pembubaran konstituante
2. Berlakunya kembali UUD 1945
3. Tidak berlakunya kembali UUDS 1950
4. Dibentuknya MPRS dan DPAS

Sebagai tindak lanjut pelaksanaan dekrit presiden 5 juli 1959, maka pada tanggal 10 juli 1959
dibentuk cabinet kerja 1. Presiden Sukarno sebagai perdana Menteri dan Ir. Juanda,mantan
perdana Menteri Kabinet karya ditunjukkan sebagai Menteri pertama. Cabinet ini merupakan
cabinet presidensial pertama setelah Dekrit Presiden.Program cabinet kerja 1 disebut
Triprogram.

Pada masa demokrasi terpimpin terjadi penyimpangan terhadap Pancasila dan UUD 1945,
antara lain :

 Lembaga-lembaga negara berintikan Naskom

 Pengakatan presiden seumur hidup
 Pelaksanaan sidang umum MPRS dibandung
 Penetapan pidato presiden sebagai GBHN

Penyimpangan juga terjadi dalam bidang politik luar negeri beebas aktif antara lain :

 Adanya pembagian kekuatan politik dunia menjadi dua yaitu Oldefo dan Nefo
 Pembentukan poros Jakarta-Peking
 Indonesia keluar dari PBB
 Indonesia berkonfrontasi dengan Malaysia

Pada awal kemerdekaan RI diberlakukan tiga mata uang yaitu: mata uang De Javasche Bank,
mata uang pemerintahan Hindia Belanda,mata uang pemerintah pendudukan Jepang.

Usaha pemerintah untuk mengatasi kesulitan ekonomi Indonesia antara lain :

 Mengadakan pengguntingan uang

6
  Mengadakan rencana pembangunan delapan tahun
 Mengadakan deklarasi ekonomi

BAB V PERUBAHAN SOSIAL BUDAYA

Perubahan sosial adalah perubahan dalam masyarakat yang mempengaruhi system

social,nilai,sikap,dan pola perilaku individu diantara kelompoknya. Perubahan kebudayaan
adalah perubahan dalam system ide yang dimiliki Bersama pada berbagai bidang kehidupan
dalam masyarakat yang bersangkut. Perubahan sosial budaya dalam masyarakat berdasarkan
bentuknya dapat berupa perubahan yang terjadi secara lambat (evolusi),perubahan yang tejadi
secara cepat(Revolusi)dan perubahan yang berpengaruh kecil,perubahan yang berpengaruh
besar,perubahan yang dikehendaki dan perubahan yang tidak dikehendaki.

Berdasarkan polanya, perubahan sosial budaya dapat bersifat drastic,bergelombang dan

perubahan kumulatif. Factor penyebab perubahan sosial budaya dalam maasyarakat:

1. Factor internal
 Bertambah atau berkurangnya penduduk
 Penemuan-penemuan baru (discovery dan invention)
 Pertentangan (conflict)
 Terjadinya pemberontakan atau revolusi didalam tubuh masyarakat itu sendiri
2. Factor eksternal
 Lingkungan alam fisik yang ada disekitar manusia (banjir,gunung meletus)
 Peperangan
 Pengaruh kebudayaan masyarakat lain

Factor-faktor yang mempengaruhi jalannya proses perubahan sosial budaya dalam masyarakat.

1) Factor yang mendorong jalannya perubahan

Kontak dengan kebudayaan lain
System Pendidikan formal yang maju
Sikap menghargai hasil karya seseorang dan keinginan-keinginan untuk maju
Toleransi terhadap perbuatan-perbuatan yang menyimpang yang bukan
merupakan delik system terbuka dalam lapisan-lapisan masyarakat
Penduduk yang heterogen
Orientasi kemasa depan
2) Factor-faktor yang menghambat terjadinya perubahan

7
 Kurangnya hubungan dengan masyarakat lain
Perkemabangan ilmu pengetahuan yang terlambat
Sikap masyarakat yang sangat tradisional
Adanya kepentingan-kepentingan yang telah tertanam sangat kuat
Rasa takut akan terjadi kegoyahan pada integrase kebudayaan
Hambatan-hambatan yang bersifat ideologis
Adat atau kebiasaan

Perubahan sosial budaya yang terjadi dalam masyarakat dapat menimbulkan

ketidakseimbangan atau ketidakselarasan diantara unsur-unsur sosial dan budaya dalam
masyarakat.

Modernisasi adalah suatu bentuk perubahan sosial dan kebudayaan,yang biasanya merupakan
perubahan yang terrarah yang didasarkan pada suatu perencanaan sosial,bertujuan untuk
memperbaiki nasib manusia.

Modernisasi dapat terwujud apabila anggota masyarakat memiliki ciri-ciri:

 Sikap terbuka pada perubahan

 Percaya diri
 Mau menerima hal yang baru
 Percaya manfaat ilmu dan teknologi
 Menghargai waktu
 Memiliki perencanaan
 Orientasi kemasa depan

Dampak positif perubahan sosial budaya antara lain :

 Kemajuan ilmu pengetahuan

 Kebutuhan mudah terpenuhi
 Pola piker yang lebih maju

Dampak negative perubahan sosial budaya antara lain :

 Dekadensi moral
 Aksi protes dan demostrasi
 Kriminalitas
 Konsumerisme

8
Cara menyikapi pengaruh perubahan sosial budaya yaitu :

 Bersikap selektif dalam menerima pengaruh budaya lain

 Berpikir yang ilmiah terhadap perubahan
 Mendorong perubahan kearah yang lebih baik
 Menerima perubahan yang mengarah pada peningkatan taraf hidup dan kesejahteraan
umat manusia

BAB VI UANG DAN LEMBAGA KEUNGAN

Uang adalah alat pembayaran yang sah untuk mempermudah pertukaran dan pembayaran.
Sejarah penggunaan uang dapat dikelompokkan dalam 5 tahap yaitu :

1. Masyarakat sebelum mengenal barter/pertukaran

2. Masyarakat dengan pertukaran barter
3. Masyarakat dengan perantara uang barang
4. Masyarakat dengan perantara uang logam
5. Masyarakat dengan perantara uang kartal atau uang giral

Adapun syarat uang yaitu :

1. Diterima umum
2. Disenangi
3. Tidak rusak atau tahan lama
4. Mudah disimpan daan dibawa
5. Mudah dibagi-bagi menjadi satuan nominal yang lebih kecil
6. Kestabilan nilai
7. Jumlah terbatas
8. Tidak mudah dipalsukan

Nilai uang dibedakan menjadi nilai nominal,nilai intrinsic,nilai internal,dan nilai eksternal.
Jenis uang secara umum terdiri dari uang kartal dan uang giral. Fungsi uang ada dua yakni :

1. Fungsi Asli => sebagai alat tukar dan satuan hitung

2. Fungsi turunan => sebagai petunjuk harga,alat pembayaran,alat penyimpan
kekayaan,alat pembentukan kekayaan,pendorong kegiatan ekonomi dan pencipta
lapangan kerja.

9
 3. Kurs jual=> kurs yang berlaku dan ditetapkan bank apabila bank menjual mata uang
asing.
4. Kurs beli => kurs yang berlaku dan ditetapkan bank apabila bank membeli mata uang
asing
5. Bank => suatu Lembaga keuangan sebagai tempat penitipan atau penyimpanan
uang,pemberi atau penyalur kredit, dan pemberi jasa dalam lalu lintas pembayaran

Macam-macam bank :

 Bank sentral
 Bank umum
 Bank tabungan
 Bank pembangunan
 Bank perkreditan rakyat

Tugas pokok bank sentral:

a. Mengatur sirkulasi uang, mejaga dan memelihara kestabilan nilai rupiah

b. Mendorong kelancaran produksi,pembangunan,dan memperluas kesempatan kerja
serta meningkat taraf hidup

Tugas pokok bank umum :

a. Menghimpun dana dari masyarakat

b. Memberikan kredit

Fungsi bank ada tiga yaitu :

a. Kredit pasif
b. Kredit aktif
c. Jasa keuangan

Lembaga keungan bukan bank/LKBB adalah badan usaha yang melakukan kegiatan dalam
bidang keuangan yang secara langsung atau tidak langsung menghimpun danaa dari
masyarakat dan menyalurkan kembali kepada masyarakat. LKBB antara lain: koperasi
kredit,penggadaian,perusahaan asuransi,dana pension (PT Taspen) dan bursa efek

10
BAB VII PERDAGANGAN INTERNASIONAL

Perdagangan internasional adalah suatu kegiatan transaksi atau tukar menukar barang atau jasa
antarnegara melalui kegiatan ekspor dan impor.

A. Factor pendorong kegiatan internasional yaitu :

a. Perbedaan SDA
b. Perbedaan Iptek
c. Perbedaan Iklim dan Kesuburan Tanah
d. Perbedaan SDM
e. Perbedaan Kebudayaan dan gaya hidup

B. Manfaat perdagangan internasioanl yaitu :

a. Kebutuhan negara daapat terpenuhi
b. Memperoleh devisa
c. Dapat melakukan spesialisasi produksi
d. Dapat mendorong kegiatan ekonomi
e. Dapat meningkatkan hubungan persahabatan
f. Mendorong kemajuan iptek

C. Hambatan perdagangan internasional

1. Adanya perbedaan mata uang dan Bahasa
2. Adanya kebijakan impor yang dilakukan suatu negara
3. Adanya pengenaan bea masuk yang tinggi
4. Adanya perbedaan aturan
5. Adanya organisasi ekonomi yang memetingkan anggotanya
6. Proses dan prosedur ekspor-impor yang Panjang dan lama
7. Adanya perang dan perompak

D. Kebijakan impor
1. Bea masuk
2. Subsidi impor
3. Kuota impor
4. Devaluasi
5. Pengendalian devisa

11
E. Kebijakan ekspor
1. Difersifikasi ekspor
2. Subsidi ekspor
3. Devaluasi

F. Devisa adalah alat pembayaran luar negeri. Wujud devisa berupa uang asing,emas,wesel
asing,dan tagihan atau piutang luar negeri. Adapun fungsi devisa antara lain :
 Alat pembayar luar negeri
 Membayar impor dan jasa dari luar negeri
 Membiayai kunjungan keluar negeri
 Mengatasi kesulitan ekonomi dalam kaitannya dengan pembayaran luar negeri

G. Sumber perolehan devisa yaitu :

 Ekspor barang dan jasa
 Kredit atau pinjaman luar negeri
 Pariwisata
 Kiriman uang asing dari luar negeri
 Hadiah dan batuan luar negeri
Bursa valuta asing adalah tempat penjualan dan pembelian mata uang asing.
H. Valuta asing adalah alat pembayaran tramsaksi perdagangan internasional yang berupa
mata uang asing. System penentuan kurs valuta asing ada tiga cara yaitu :
 Kurs tetap
 Kurs mengambang
 Kurs distabilkan

Adapun cara pembayaran internasionalnya yaitu :

 Pembayaran secara tunai atau cash,seperti surat wesel bank atas

tunjuk,Commercial Bill of Exchange dan L/C
 Open account

Dampak positif perdagangan internasional bagi perekonomian indonesia

 Mendorong pertumbuhan ekonomi

12
  Meningkatkan pendapatan negara
 Memperluas lapangan pekerjaan
 Meningkatkan kesejahteraan rakyat
 Mendorong peningkatan kualitas produk
 Memajukan dunia perbankan dan Lembaga keuagan lain

Dampak negative perdagangan internasional bagi perekonomian Indonesia

 Produk dalam negeri terancam

 Menyempitnya pasar produk dalam negeri
 Hancurnya industry dalam negeri
 Meningkatnya pengangguran
 Terjadinya hutang luar negeri

I. Neraca pembayaran adalah suatu neraca yang menunjukkan nilai dari berbagai jenis
transaksi ekonomi atau keuangan yang dilakukan negara dengan negara lain dalam
waktu 1 tahun. Neraca pembayaran terdiri dari :
 Neraca perdagangan
 Neraca jasa
 Neraca hasil modal
 Neraca lalu lintas modal
 Neraca lalu lintas moeter

BAB VIII PEMANFAATAN PETA UNTUK MENGETAHUI POLA DAN BENTUK

MUKA BUMI

Bentuk-bentuk muka bumi dapat diamati pada peta. Dalam peta terdapat symbol
garis,titik/dot,batang,dan garis kontur.

Bentuk-bentuk muka bumi ada dua yaitu sebagai berikut :

 Bentuk muka bumi daratan :penggunungan,gunung,dan daratan

 Bentuk muka bumi didasar laut : dangkalan,the deep,punggung laut,gunung laut,palto
submarine,pumggungan,cembungan,lereng kontienen,laut dalam,lantai suatu
lautan,bentul laut dan pantai.

13
Beberapa gejala alam yang mempengaruhi kehidupan manusia antara lain : Iklim,gempa
bumi,vulkanisme,dan bentuk medan atau permukaan bumi. Bentuk muka bumi berpengaruh
terhadap corak kehidupan yang dilakukan oleh penduduk yang tinggal ditempat tersebut.

a. Kehidupan didaerah daratan pantai adalah untuk kegiatan : pelabuhan,tambak atau

payau, industry garam,dan sawah pasang surut.
b. Kehidupan didataran rendah adalah untuk kegiatan penduduk seperti :peternakan,
pertanian,industry, dan tegalan.
c. Kehidupan didaratan tinggi adaalah untuk kegiatan penduduk seperti
:horticultural,permukiman,perternakan,dan sawah tadah hujan.
d. Kehidupan di daerah penggunungan adalah untuk kegiatan penduduk seperti :
pertanian,horticultural dan perkebunan.

BAB IX UNSUR-UNSUR FISIK DAN SOSIAL NEGARA-NEGARA DIKAWASAN

ASIA TENGGARA

Letak asia tenggara secara astronomis terletak antara 280 LU-110 LS dan 950 BT – 1410 BT.
Negara terluas dikawasan asia tenggara adalah Indonesia (1.919.443 km2) dan negara terkecil
adalah singapura (622 km2).

ASEAN (Association of South East Asian Nations),lahir saat deklarasi Bangkok pada tanggal
8 agustus 1967 di Bangkok,Thailaand oleh 5 negara yaitu : Malaysia,Indonesia, singapura,
Thailand dan filipina. Kawasan asia tenggara terdiri dari negara :

 Indonesia
 Malaysia
 Singapura
 Thailand
 Filipina
 Laos
 Brunei Darussalam
 Kampuchea
 Myanmar

Menurut iklim tropis (antara 23,5 LU dan 23,5 LS), namun secara umum beriklim
monsum,rata-rata suhu berkisaran 240C -280C Jumlah penduduk negara-negara asia tenggara
(Tahun 2003) berkisaran 544,8 juta jiwa.

14
BAB X BENUA DAN SAMUDRA

Benua dibumi hanya meliputi 30% dari luas seluruh bumi yang ada,terbagi menjadi enam
benua yaitu Benua Asia (benua terluas), Benua Amerika,Benua Afrika ,Benua Eropa, Benua
Autralia (benua terkecil), dan Benua Antartika. Samudra dibumi meliputi 70% dari luas seluruh
bumi yang ada, terdiri dari empat Samudra yaitu Samudra Pasifik(Samudra terluas), Samudra
atlantik, Samudra hindia dan Samudra Arktik( samudra terkecil). Secara prinsip,benua dan
Samudra padaa zaman dahulu atau zaman Permian (+_ 225 juta tahun yang lalu) merupakan
satu benua (Benua Pangea),selanjutnya terpecah menjadi Laurasia (uatara) dan Gondwana
(selatan) karena semakin lama semakin terpecah-pecah dan bergerak ke utara sehingga
membentuk keadaan seperti sekarang ini.

 Benua asia merupakan benua yang terpadat penduduknya (+_ 3,830 miliar) jiwa atau +_
60 % penduduk dunia berada di asia. Asia merupakan penghasil minyak dan gas bumi
terbesar didunia. Sumber daya alam ini terutama dihasilkan negara-negara di Kawasan
Timur Tengah. Asia juga merupakan pusat peradaban didunia dan agama-agama besar
didunia seperti Hindu, Budha, Kristen, Katholik, Yahudi, Islam, Konghuchu dan Tao.
 Benua Afrika merupakan benua asal ras Negro. Di benua ini terdapat retak besar (Great
Reef Valley) dibagian timur Afrika. SDM dibenua ini masih rendah akibat pertumbuhan
pendudukan yang cukup tinggi,Pendidikan masih belum merata, buta huruf masih tinggal,
dan penguasaan iptek masih rendah.
 Benua Amerika merupakan benua yang banyak terdapat negara-negara maju,seperti USA,
Kanada. Indicator yang menandai maju nya negara-negara tersebut adalah majunya indutri
dan iptek.
 Benua eropa merupakan benua tempat lahirnya Bahasa-bahasa besar dunia,seperti Bahasa
inggris ,perancis, spanyol, jerman, dan rusia serta terdapat peninggalan-peninggalan
bersejarah dunia (Menara Eiffel,Koloseum).
 Benua autralia merupakan benua paling kecil di antara benua lain, namun dari segi tektonik
autralia justru paling stabil. Jarang sekali terjadi gempa tektonik ataupun gunung Meletus.
 Benua antartika adalah benua yang tidak dihuni manusia,namun sebenarnya benua ini
penuh potensi SDA (minyak bumi dan mineral). Pada tahun 1961 atas kesepakatan 12
negara menjadikan benua ini sebagai benua tak bertuan dan hanya untuk tujuan riset ilmiah
saja.

15
BAB XI PERJUANGAN BANGSA INDONESIA MEREBUT IRIAN BARAT

Belanda mengingkari persetujuan KMB mengenai Irian Barat. Indonesia berusaha

menyelesaikan masalah irian barat dengan cara diplomasi. Hal ini dapat dibuktikan bahwa
Indonesia berusaha memasukkan masalah iriaan barat kedalam agenda sidang umum PBB,
namun Belandaa selalu menggagalkannya.Bahkan belanda membentuk negara papua di irian
barat.Masalah irian barat terpaksa diselesaikan dengan kekuatan senjata. Pada tanggal 19
Desember 1961, presiden sukarno mengumumkan TRIKORA. Pada tanggal 2 Januari 1962,
Presiden Sukarno membentuk komado mandala pembebasan Irian Barat.

Dalam rangka membebaskan irian barat,tiga buah Motor Terpeedo Boat (MTB),yaitu RI
Macan Tutul, Macan Kumbang, dan Harimau berpatroli di perairan dekat irian

BAB XII BERBAGAI PERISTIWA TRAGEDI NASIONAL

Pada tanggal 18 september 1948 terjadi pemberontakan PKI Madiun yang di pimpin oleh muso
dan Amir Syarifudin. Di tasimakmalaya ,jawa barat, pada tanggal 7 Agustus 1949 Sekarmaji
Marijan Kartosuwiryo memproklamasikan berdirinya Negara Islam Indonesia(NII) atau
disebut Darus Islam (DI),mempunyai kekuatan utama Tentara Islam Indonesia (TII). Pengaruh
DI / TII meluas sampai jawa tengah,sulsel,aceh dan kalsel.

Menjelang kembali ke Negara Kesatuan Republik Indonesia, Meletus pemberontakan

APRA(Angkatan Perang Ratu Adil) dibandung dibawah pimpinan Westerling dan Sultan
Hamid II. APRA menyerbu kota bandung dan menembak setiap anggota TNI yang
dijumpainya. Berkat bantuan kesatuan polisi dari jawa tengah jawa timur yang pada waktu itu
berada dijakarta,gerombolan APRA berhasil digempur dan diusir dari kota bandung.

Pada tanggal 5 April 1950 Andi Azis mengadakan pemberontakan di Makasar Teritorium
Indonesia Timur dan menawan Letnan Kolonel Ahmad Yunus Mokoginta.Pemberontakan
Andi Azis dapat diatasi, muncullah pemberontakan Republik Maluku Selatan (RMS).RMS di
proklamasikan oleh Soumokil pada tanggal 25 April 1950.Untuk menumpas pemberontakan
RMS dikirim pasukan dibawah pimpinan Kolonel Alex Kawilarang.Pos-pos penting RMS
direbut dalam pertempuran jarak dekat memperebutkan benteng Nieuw Victoria, Letnan
Kolonel Slamet Riyadi dan Letnan Kolonel Sudiarto gugur. Akhirnya Soumokil dapat
ditangkap,sehingga berakhirlah pemberontakan RMS.

Pada tanggal 15 februari 1958 Ahmad Husein mengumumkan berdirinya Pemerintah

Revolusioner Republik Indonesia (PRRI) di Sumatera,dan menyatakan putus hubungan

16
dengan pemeriintah pusat. Gerakan itu didukung Piagam Perjuangan Semesta
(Permesta),untuk menumpas pemberontakan PRRI,pemerintaha melancarkan beberapa operasi
militer,di antaranya adalah Operasi 17 Agustus dibawah pimpinan Kolonel Ahmad Yani.
Permesta ditumpas dengan Operasi Merdeka dibawah pimpinan Letnan Kolonel Rukmito
Hedranigrat.

Pada tanggal 30 September 1965, G 30S/PKI telah mengadakan persiapan terkahir. Tepat
tanggal 1 Oktober 1965 menculik dan membunuh enam periwra tinggi TNI AD di Jakarta.
Para korban keganasannya yaitu :

 Letjen Achmad Yani

 Mayjen Suprapto
 Mayjen S.Parman
 Brigjen DI.Panjaitan
 Brigjen Sutoyo Siswomiharjo
 Lettu Piere Tendean
 Peltu polisi Karel Satsuit Tubun

Di Yogyakarta G 30 S/PKI menculik dan membunuh Kolonel Katamso dan Letnan Kolonel
Sugiyono.

Pada tanggal 1 Oktober 1965, G 30 S /PKI menguasai studio RRI Pusat menguasai studio RRI
Pusat dan Kantor Pusat Telekomunikasi. Melalui RRI Pusat mengumumkan pendemisioner
Kabinet Dwikora dan pembentukan Dewan Revolusi

2.2 Ringkasan Isi Bab Buku Pembanding

Judul Buku: BUKU IPS KELAS IX (REVISI 2013)

Bab I Interaksi Antarnegara Asia dan Negara Lainnya

1. Letak dan Luas Benua Asia dan Benua Lainnya

Jumlah benua yang menjadi pokok kajian ada lima, yaitu benua Asia, Amerika, Afrika,
Australia dan Eropa (4A-1E).Berturut-turut dari benua terluas adalah Asia (44.000.000
km2), Amerika (42.057.100 km2), Afrika (30.290.000 km2). Kemudian benua Eropa
(10.335.000 km2), dan Australia (8.945.000 km2).

17
 2. Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia
Fokus pembahasan pada Negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan
Mesir.Pembahasan terkait keadaan alam meliputi lokasi, iklim, bentuk muka bumi, flora
dan fauna.
3. Dinamika Penduduk Benua-Benua di Dunia
Perbubahan terhadap kependudukan terjadi karena adanya kelahiran (natalitas), kematian
(mortalitas), dan migrasi(perpindahan) penduduk.
Ketiganya menyebabkan terjadinya dinamika penduduk, yaitu perubahan terkait jumlah,
distribusi, dan komposisi penduduk.
4. Pengaruh Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang di Asia dan Benua Lainnya
Perubahan ruang dan interaksi antarruang dapat terjadi dalam lingkup sempit maupun
luas. Dalam lingkup sempit perubahan antarruang terjadi antara desa dengan kota.
sedangkan dalam lingkup luas perubahan antarruang terjadi antarnegara dan benua.

Bab II Perubahan Sosial Budaya dan dan Globalisasi

1. Perubahan Sosial Budaya

Terjadinya perubahan di dalam masyarakat tidak dapat dihindari.Karena perubahan
tersebut terkait dengan perubahan pada lembaga, nilai, perilaku, organisasi, kelompok,
dan lapisan sosial.
Perubahan sosial budaya meliputi berbagai hal seperti cara berpikir, berperilaku, dan
perubahan alat-alat untuk memenuhi kebutuhan manusia.
Kingsley Davis berpendapat bahwa perubahan sosial merupakan perubahan terhadap
sistem, struktur, dan fungsi sosial dalam masyarakat.
Bentuk perubahan sosial dilihat dari waktunya meliputi perubahan secara lambat (evolusi)
dan perubahan secara cepat (revolusi).
Apabila dilihat dari pengaruhnya, bentuk perubahan sosial dapat dibedakan atas
perubahan yang pengaruhnya besar dan kecil.
Dilihat dari perencanaannya, bentuk perubahan sosial dibedakan atas perubahan yang
direncanakan dan tidak direncanakan.
Faktor penyebab terjadinya perubahan sosial budaya:
 Bertambah dan berkurangnya penduduk
 Adanya penemuan baru
 Terjadinya konflik
 Adanya pemberontakan

18
  Perubahan lingkungan alam
 Terjadinya peperangan
 Adanya pengaruh kebudayaan masyarakat lain.

Adapun faktor penghambat perubahan sosial budaya:

 Kehidupan masyarakat terasing

 Perkembangan ilmu pengetahuan yang terlambat
 Sikap masyarakat yang tradisional
 Adanya prasangka terhadap hal-hal baru atau asing
 Adat istiadat

2. Globalisasi
Menurut Waters mengemukakan tentang globalisasi adalah suatu proses sosial yang
didalamnya kendala geografi terhadap perubahan sosial budaya menjadi berkurang.
Globalisasi menjadikan seluruh bangsa dan negara di dunia semakin terkait dengan
meniadakan batas geografi, ekonomi, sosial, dan budaya.
Bentuk-bentuk globalisasi terjadi dalam bidang budaya, komunikasi, ekonomi, IPTEK,
dan transportasi.

Dampak pisitif globalisasi:

 Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi

 Meningkatnya efektivitas dan efisiensi
 Perekonomian suatu Negara semakin meningkat
 Taraf hidup masyarakat meningkat
 Komunikasi semakin mudah dan cepat
 Berkembangnya dunia pariwisata
 Perkembangan alat komunikasi dan keterbukaan informasi

Dampak negatif globalisasi:

 Westernisasi atau kebarat-baratan

 Demoralisasi atau merosotnya moral seseorang
 Kesenjangan ekonomi

19
  Kriminalitas
 Pencemaran lingkungan
 Kenakalan remaja
 Individualisme semakin tinggi

Bab III Ketergantungan Antarruang dan Pengaruhnya terhadap Kesejahteraan

masyarakat

A. Perdagangan Internasional
Tidak ada suatu negara yang mampu memenuhi semua kebutuhan negaranya sendiri
karena ada barang tertentu yang tidak mereka produksi. Barang yang dihasilkan suatu
negara berbeda dengan barang yang dihasilkan oleh negara lain. Hal inilah yang
menyebabkan terjadinya pertukaran barang antara satu negara dengan negara lainnya.
Dengan demikian negara yang kelebihan barang akan menjualnya ke luar negeri yang
disebut dengan ekspor, negaranya disebut eksportir. Sebailknya negara yang
kekurangan barang akan mendatangkan barang dari negara lain yang dikenal dengan
istilah impor, negaranya disebut importer.
Perdagangan internasional adalah proses pertukaran barang dan jasa antara dua negara
atau lebih dengan tujuan memperoleh keuntungan.

Faktor yang mendorong terjadinya perdagangan international adalah adanya perbedaan:

 Sumber daya alam yang dimiliki oleh suatu negara.

 Tingkat kualitas sumber daya alam
 Ilmu pengetahuan dan teknologi
 Budaya suatu bangsa
 Harga barang, upah, biaya produksi dan selera

Kreativitas adalah kemampuan seseorang untuk melahirkan sesuatu yang baru, baik
berupa gagasan atau karya nyata yang berbeda dengan sebelumnya.

Perekonomian mengalami transformasi yang semula berbasis sumber daya alam,

menjadi berbasis sumber daya manusia.

Ekonomi kreatif merupakan pengembangan konsep yang berlandaskan sumber aset

kreatif dengan harapan mampu meningkatkan pertumbuhan ekonomi.

20
 Kekayaan potensi seni budaya dari berbagai daerah merupakan fondasi yang kuat bagi
berkembangnya industri kreatif.Yaitu dengan adanya aneka ragam kerajinan dan
berbagai produk masyarakat Indonesia.

Pemerintah telah mengidentifikasi sebanyak 14 lingkup industri kreatif meliputi

periklanan, arsitektur, pasar barang seni, kerajinan, desain, fashion, video-film-
fotografi.Selain itu permainan interaktif, musik, seni pertunjukkan, penerbitan dan
percetakan, layanan komputer, televisi dan radio, dan riset dan pengembangan.

B. Memanfaatkan Persaingan sebagai Peluang untuk Meraih Keunggulan Ekonomi

Bangsa
Faktor yang mempengaruhi perdagangan internasional adanya keunggulan komperatif
(comperative advantage) dan keunggulan mutlak (absolute advantage).
Keunggulan komperatif menyatakan bahwa suatu negara mampu menghasilkan barang
dan jasa lebih banyak dengan biaya murah daripada Negara lain.
Keunggulan mutlak terjadi apabila suatu negara dapat menghasilkan komoditas tertentu
dengan lebih efisien dibandingkan dengan negara lain.

C. Pengembangan Pusat-Pusat keunggulan Ekonomi untuk Kesejahteraan Masyarakat

Keunggulan ekonomi yang dimiliki oleh bangsa Indonesia dapat menjadi potensi dan
peluang untuk kesejateraan masyarakat.
Pusat keunggulan ekonomi di negara kita ada yang dikelola oleh pemerintah, namun
ada pula yang dikelola oleh investor asing. Misalnya PT. Freeport Indonesia, Pertamina,
dan batik Indonesia.
Pengaruh yang ditimbulkan dengan adanya pusat keunggulan ekonomi antara lain
migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial, pendidikan, dan pekerjaan.
D. Pasar Bebas
Pasar bebas atau perdagangan bebas adalah kebijakan dimana pemerintah tidak
melakukan diskriminasi terhadap impor atau ekspor.

Organisasi ekonomi yang dibentuk dalam rangka perdagangan bebas antara lain:

 Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA)

 Asean Free Trade Asia (AFTA)
 Asia Pasific Economic Corporation (APEC)
 Uni Eropa (Masyarakat Ekonomi Eropa / MEE)

21
  World Trade Organization (WTO)

Bab IV Indonesia dari masa Kemerdekaan Hingga Masa Reformasi

A. Masa Kemerdekaan (1945 – 1950)

Posisi Jepang yang mulai terdesak dalam Perang Pasifik mengakibatkan beberapa
daerah jajahannya jatuh ke tangan sekutu.
Agar memperoleh dukungan dari rakyat Indonesia, Jepang berjanji akan memberikan
kemerdekaan kepada bangsa Indonesia.

Untuk merealisir janjinya, Jepang membentuk Badan Persiapan Kemerdekaan

Indonesia (BPUKPI) dan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI).

BPUPKI dibentuk pada tanggal 1 Maret 1945, sedangkan PPKI 7 Agustus 1945.Tugas
BPUPKI adalah menyusun Dasar Negara dan Undang Undang Dasar.Sedangkan PPKI
bertugas mempersiapkan segala sesuatu terkait penyerahan kekuasaan dari Jepang
kepada bangsa Indonesia.Materi IPS Kelas 9 Kurikulun 2013 Revisi 2018.

Namun sebelum Jepang menyerahkan kekuasaan kepada bangsa Indonesia, pada

tanggal 14 Agustus 1945 Jepang telah menyerah kepada sekutu.Sehingga para pemuda
mendesak kepada Sukarno dan Hatta untuk segera memproklamaikan kemerdekaan
Indonesia.Akhirnya pada tanggal 17 Agustus 1945 diproklamirkan kemerdekaan
Indonesia.

B. Masa Demokrasi Parlementer (1950 – 1959)

Masa demokrasi parlementer adalah masa dimana pemerintah Indonesia menggunakan
UUDS 1950 sebagai undang undang negara.

Sistem demokrasi parlementer sering disebut pula dengan demokrasi liberal.Karena

sistem politik dan ekonomi pada waktu itu menggunakan perinsip-prinsip liberal.

Kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan partai di parlemen.Dalam sistem

parlementer, parlemen sangat berkuasa sedangkan presiden hanya sebagai lambang

22
 pemersatu.Kedudukan presiden sebagai kepala negara, sedangkan kepala
pemerintahannya adalah dijabat oleh perdana menteri.

Sistem kabinet yang digunakan adalah zaken kabinet.Artinya kabinet dimana para
menterinya dipilih dari tokoh-tokoh yang ahli pada bidangnya, tanpa melihat latar
belakang partainya.Demokrasi parlementer berlangsung mulai 17 Agustus 1950 sampai
dengan 5 Juli 1959.

C. Masa Demokrasi Terpimpin (1959 – 1965)

Sistem demokrasi terpimpin digunakan dalam pemerintahan di Indonesia karena
pelaksanaan demokrasi parlementer terjadi ketidakstabilan dalam pemerintahan.

Masa demokrasi terpimpin adalah masa dimana Indonesia menerapkan suatu sistem
pemerintahan dengan semua keputusan berpusat kepada kepala negara.

Masa demokrasi terpimpin dimulai sejak dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959
sampai dengan 1965.
D. Masa Orde Baru (1966 – 1998)
Lahirnya orde baru diawali dengan dikeluarkannya Surat Perintah Sebelas Maret
(Supersemar) 1966.Orde baru muncul akibat stabilitas nasional terancam, serta situasi
perekonomian yang terus memburuk.Harga kebutuhan pokok terus melambung tinggi.

Kondisi ini memicu para pemuda dan mahasiswa melakukan aksi demonstrasi dengan
mengumandangkan Tri Tuntutan Rakyat (Tritura).

E. Masa Reformasi (1998 – Sekarang)

Reformasi merupakan suatu gerakan yang menghendaki adanya perubahan kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara ke arah yang lebih baik.
Seperti halnya munculnya orde baru, masa reformasi dilatarbelakangi dengan adanya
krisis ekonomi yang melanda beberapa negara termasuk Indonesia.
Keadaan ini diperparah dengan terkuaknya praktik korupsi, kolusi dan nepotisme
(KKN) di kalangan pejabat pemerintah.

23
Dampak dari situasi ini adalah terjadinya demonstrasi oleh para mahasiswa yang
menuntut penurunan harga sembako, penghapusan monopoli, dan KKN.Bahkan para
mahasiswa juga menuntut presiden Suharto turun dari jabatannya.

Akhirnya pada tanggal 21 Mei presiden Suharto mengundurkan diri dan menyerahkan
jabatan presiden kepada wakilnya yaitu BJ.Habibie.

24
 BAB IV

PENUTUP

Kesimpulan

Pendidikan IPS merupakan salah satu pondasi dari kemampuan sains dan teknologi.
Pemahaman terhadap IPS dari kemampuan yang bersifat keahlian sampai kepada pemahaman
yang bersifat apresiasif akan berhasil mengembangkan kemampuan yang cukup tinggi.
Mengingat pentingnya IPS dalam pengembangan generasi, maka siswa tidak boleh dibiarkan
jenuh dalam belajar IPS yang dikarenakan menganggap IPS sebagai pelajaran yang
menjenuhkan.
Dalam Pelajaran IPS merupakan mata pelajaran yang mempunyai peranan penting
dalam pendidikan.Karena IPS pelajaran yang mempelajari berbagai bidang dari sejarah,
ekonomi, politik, teknologi dan seterusnya.Oleh sebab itu, harus mempelajari IPS agar dapat
digunakan sebagai sarana untuk memecahkan masalah kehidupan sehari-hari, meskipun
banyak orang yang memandang IPS sebagai bidang studi yang paling menjenuhkan.Pada setiap
jenjang pendidikan tidak terlepas dari mata pelajaran IPS mulai dari sekolah dasar hingga
perguruan tinggi.

Saran

Agar bapak/ibu lebih dapat membina serta kerjasama dengan guru dalam mendesain
pembelajaran ips melalui penerapan pendekatan kontekstual ,sehingga permasalahan dalam
pembelajaran dapat teratasi dengan baik.

25
 DAFTAR PUSTAKA

Lilis Yuliati,abdul khamid,pawijan,edy sutrisna,widyastuti y.p, ips untuk smp/mts kelas IX,
pusat perbukuan departemen Pendidikan nasional,2009

Iwan Setiawan,Retno Kuning,Suciati,dan A Mushlih, Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan,Edisi Revisi Jakarta, Pusat Kurikulum dan Perbukuan,Balitbag.Kemdikbud,2016

26
 LAMPIRAN

Judul Buku Utama:ips untuk smp/mts Judul Buku pembanding: Kementerian

kelas IX Pendidikan dan Kebudayaan,Edisi Revisi
Jakarta

Penulis Buku Utama:Lilis Yuliati,abdul Penulis Buku Pembanding:Iwan

khamid,pawijan,edy Setiawan,Retno Kuning,Suciati,dan A
sutrisna,widyastuti y.p Mushlih
Tahun Terbit:2009 Tahun Terbit: 2016

Penerbit: pusat perbukuan departemen Penerbit: Pusat Kurikulum dan

Pendidikan nasional Perbukuan,Balitbag.Kemdikbud
Jumlah Halaman:ix,352 hlm Jumlah Halaman:vii,232 hlm:25 cm

ISBN: 978-979-068-103-3 ISBN: 978-602-427-011-7

27