RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : PERKEMBANGAN HEWAN

Dosen :
Haslinda Yasti Agustin, S.Si., M.Pd.

PROGRAM STUDI TADRIS BIOLOGI

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
IAIN TULUNGANGUNG
2019

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

 LEMBAR VALIDASI

Yang bertandatangan di bawah ini adalah Tim Pengembang Kurikulum Program Studi/ dan
Ketua Program Studi, menyatakan bahwa Rencana Pembelajaran Semester (RPS) :

Nama Mata Kuliah : Perkembangan Hewan

Dosen Pengampu MK : Haslinda Yasti Agustin, S.Si., M.Pd.

Diperiksa Oleh:
Ketua Konsorsium Ilmu Biologi
Dibuat oleh: Disetujui:
Dosen Pengampu Mata Kuliah Ketua Prodi Tadris Biologi

Haslinda Yasti Agustin, S.Si., M.Pd. Dr. Eni Setyowati, S.Pd., MM.
NIDN : 2019088701 NIP : 197605062006042002

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. Identifikasi Mata Kuliah

Nama Program Studi : Tadris Biologi

Nama dan Kode Mata Kuliah : Perkembangan Hewan
Nama Kelompok Mata Kuliah :-
Jenis Mata Kuliah : (Nasional/Universitas/Fakultas/Program Studi)*
Kelompok Mata Kuliah : (Wajib/Pilihan)*
Jenis Integrasi : (Keilmuan, Ke-Islaman, Ke-Indonesiaan)*
Jenjang Program : S1
Semester Pelaksanaan Perkuliahan :5
Jumlah SKS Mata Kuliah : 3 SKS
Nama Dosen Pengampu : Haslinda Yasti Agustin, S.Si., M.Pd.

B. Deskripsi Mata Kuliah

Perkembangan Hewan merupakan mata kuliah dasar utama dalam mempelajari proses
terbentuknya suatu makhluk hidup terutama hewan dan manusia, mulai dari satu sel (zigot)
sampai berkembang menjadi individu yang sempurna. Dalam biologi perkembangan, sel-sel
berhimpun menjadi struktur jaringan, selanjutnya jaringan-jaringan berhimpun menjadi suatu
organ. Organ-organ yang memiliki hubungan dalam menjalankan fungsi membentuk sistem
dan kumpulan dari sistem-sistem ini menjadi individu. Pada pembelajaran Perkembangan
Hewan tidak lepas dari struktur dan fungsi.
Pembelajaran dilakukan dengan cara pengamatan secara embriologi untuk mengetahui
struktur dan proses pembentukan organ pada berbagai hewan. Selanjutnya untuk mengetahui
struktur tubuh hewan-hewan vertebrata perlu dilakukan pembedahan (sectio) dengan jalan
membedah atau membuka bagian tubuh hewan, dengan terbukanya tubuh maka dapat dilihat
organ-organ tubuh bagian dalam. Proses perkembangan hewan merupakan proses ilmiah yang
runtun mulai dari siklus sel, pembentukan jaringan, sistem organ (organogenesis) , bila dirinci
dari luar ke arah dalam terdiri atas sistem integumentum, sistem gerak meliputi tulang dan
otot, sistem pencernaan meliputi saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan, sistem
pernafasan, sistem sirkulasi meliputi jantung beserta pembuluh darah dan pembuluh limfatik,
sistem reproduksi, sistem ekskresi, sistem saraf dan indra, disertai dengan faktor eksternal
dan internal yang mempengaruhi proses perkembangan hewan secara pre natal.

C. Capaian Pembelajaran Program Studi (CPPS)

1. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan
tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia
akademik
2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan maupun tulisan
3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif,
inovatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada
tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik;
4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai paradigma
keilmuan;
5. Memberikan layanan pembelajaran Biologi yang mendidik kepada peserta didik sesuai dengan
karakteristiknya;
6. Memfasilitasi pengembangan potensi sains biologi di bidang ilmu perkembangan hewan peserta
didik secara optimal;
7. Menguasai teori belajar dan pembelajaran Biologi di bidang ilmu perkembangan hewan;
8. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran, bahan ajar, dan penilaian untuk
kepentingan pembelajaran Biologi di bidang ilmu perkembangan hewan;

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

9. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam perencanaan pembelajaran,
penyelenggaraan pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran Biologi di
bidang ilmu perkembangan hewan;
10. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaian dalam kurikulum satuan
pendidikan untuk pembelajaran Biologi di bidang ilmu perkembangan hewan;
11. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, k dan pola pikir keilmuan Biologi di
bidang ilmu perkembangan hewan;

D. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPM)

Capaian pembelajaran mata kuliah Fisiologi Hewan adalah ditujukan pada pencapaian profil
lulusan yaitu calon guru Biologi pada SMP/MTs atau SMU/MAN, peneliti, pengembang bahan ajar
biologi, dan pengelola laboratorium biologi/laboratorium IPA di sekolah/madrasah dan perguruan tinggi,
dan instansi lain yang relevan, berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir di bidangnya dan
berkemampuan dalam melaksanakan tugas serta bertanggungjawab berlandaskan ajaran dan etika
keislaman, keilmuan dan keahlian.

E. Materi Pokok Pembelajaran

Materi pokok pembelajaran ialah pengertian ilmu perkembangan hewan dan embriologi,
siklus sel, pembelahan sel, fertilisasi, sel signalling dalam tubuh hewan, placentasi embrio,
pembentukan dan perkembangan sistem saraf , sistem otot dan rangka, sistem sirkulasi,
sistem urinary, sistem integumentum, sistem pencernaan meliputi saluran pencernaan dan
kelenjar pencernaan, sistem pernafasan, sistem reproduksi, disertai dengan faktor eksternal
dan internal yang mempengaruhi proses perkembangan hewan secara pre natal.

F. Penilaian Pembelajaran

1. Presentasi materi (nilai 15%)

Presentasi dilaksanakan dalam bentuk kelompok, penilaiannya merupakan penilaian
individu dan team working. Aspek yang dinilai pada saat presentasi antara lain:
makalah/ review, PPT, kemampuan mengemukakan gagasan/penjelasan, dan
penguasaan materi. Sistematika Makalah sebagai berikut:
- Halaman Judul/Cover
- Bab I Pendahuluan (berisi Latar Belakang dan Rumusan Masalah)
- Bab II Pembahasan
- Bab III Penutup (berisi Kesimpulan dan Saran)
- Daftar Rujukan
2. Kehadiran dan Keaktifan (nilai 15%)
Kehadiran merupakan salah satu komponen penunjang dalam melakukan proses
penilaian karena setiap pertemuan akan membahas berbagai macam model persoalan
yang akan didiskusikan bersama. Nilai kehadiran diperoleh dari jumlah hadir
mahasiswa selama perkuliahan dibagi 16 pertemuan dikali 100. Nilai keaktifan dilihat
dari adanya peran aktif mahasiswa dalam memberikan kontribusi positif terhadap
perkuliahan, seperti keaktifan bertanya, mengemukakan pendapat, dan memberikan
solusi alternatif dari permasalahan yang sedang dibahas.
3. Kuis (nilai 10%)
Kuis diberikan setiap kali pertemuan, setelah presentasi dan diskusi berakhir.
Mahasiswa harus berlomba-lomba menjawab pertanyaan yang diajukan oleh dosen
dengan jawaban yang tepat.

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

 4. Praktikum (nilai 20%)
Aspek yang dinilai ketika praktikum adalah kedisiplinan di dalam laboratorium,
ketrampilan dalam melaksanakan praktikum, dan laporan akhir praktikum.
5. UTS (Ujian Tengah Semester) (nilai 20%)
UTS dilakukan pada pertemuan ke-8 dari keseluruhan total pertemuan melalui ujian
tertulis. Materi yang diujikan adalah materi pertemuan 1 sampai dengan 7.
6. UAS (Ujian Akhir Semester) (nilai 20%)
UAS dilakukan pada pertemuan ke-16 dari keseluruhan total pertemuan melalui ujian
lisan. Materi yang diujikan mulai dari pertemuan 8 sampai dengan 15.
Catatan :
- Tidak berlaku ujian susulan baik UTS maupun UAS kecuali mahasiswa yang sebelumnya
sudah izin karena sakit (disertai dengan surat dokter dan surat dari orang tua/wali), atau
terlibat dalam kegiatan akademik di luar kampus (disertai dengan surat izin yang ditanda
tangani oleh KAPRODI)
- Tidak berlaku perbaikan nilai Tugas, UTS maupun UAS kecuali diikuti oleh seluruh
peserta mata kuliah

G. Kriteria Penilaian
Penilaian dilakukan berdasarkan semua komponen nilai yang ada. Nilai akhir yang
diperoleh mahasiswa merupakan rata-rata dari perolehan tiap komponen dengan
melibatkan bobot masing-masing. Nilai akhir merupakan gambaran kemampuan dan
kualitas mahasiswa terhadap ilmu yang sudah diperoleh selama 1 semester. Nilai akhir
akan dikonversi ke dalam bentuk angka dan huruf dengan rincian sebagai berikut :

Interval Nilai Huruf Angka Konversi Status Kelulusan

96-100 A+ 3,76 – 4,00 LULUS
91-95 A 3,51 – 3,75 LULUS
86-90 A- 3,26 – 3,50 LULUS
81-85 B+ 3,01 – 3,25 LULUS
76-80 B 2,76 – 3,00 LULUS
71-75 B- 2,51 – 2,75 LULUS
66-70 C+ 2,26 – 2,50 LULUS
61-65 C 2,00 – 2,25 LULUS
56-60 D 1,01 – 1,99 TIDAK LULUS
0-55 E 0,00 – 1,00 TIDAK LULUS

H. Bahan/Sumber/Referensi
- Kuehnel, W. 2003. Color Atlas of Cytology, Histology, and Microscopic Anatomy. Thieme.
USA.
- McGeady, T.A., Quinn, P.J., FitzPatrick, E.S., Ryan M.T. 2006. Veterinary Embriology.
Blackwell Publishing USA.
- Campbell N. A., Reece J.B., and Mitchell L.G. 2003. Biologi Jilid 2. Erlangga: Jakarta.
- Linzey., D.W. 2003. Vertebrae Biology. The McGraw Hill Company. USA

I. Tata Tertib Perkuliahan

1. Sebelum melaksanakan pembelajaran mahasiswa diwajibkan untuk berdoa dan tilawah
terlebih dahulu
2. Berpakaian sopan, rapi, serta bersepatu dan tidak diperkenankan memakai kaos oblong (tidak
berkerah), sarung, sandal, celana atau baju yang sobek, rambut panjang atau bercat, anting-
anting, kalung, gelang (khusus laki-laki) dan tato dalam mengikuti kegiatan akademik,
layanan administrasi dan kegiatan kampus.
3. Dilarang memakai baju dan/atau celana ketat, tembus pandang dan tanpa berhijab bagi
perempuan dalam mengikuti kegiatan di kampus

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

 J. Deskripsi Rencana Pembelajaran

Strategi, Buku Sumber

Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian Metode, dan Penilai-an
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Media
1 Mahasiswa mampu: Ceramah dan Mahasiswa mencatat Pedoman Pembuatan RPS
1. Memahami sistem perkuliahan, sistem penilaian, RPS dan Tanya jawab semua informasi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
dan tata tertib kuliah Kontrak kuliah secara ringkas, Keguruan IAIN Tulungagung
2. Mengetahui maksud dan tujuan perkuliahan Pendahuluan lengkap, dan jelas.
2 Mahasiswa mampu 1. Pembelahan, Ceramah dan Mahasiswa mencatat - Kuehnel, W. 2003.
1. Memahami siklus sel pertumbuhan Tanya jawab semua informasi Color Atlas of
2. Memahami mitosis dan meiosis dan diferensiasi secara ringkas, Cytology, Histology,
3. Memahami spermatogenesis lengkap, dan jelas. and Microscopic
sel
4. Memahami oogenesis Anatomy. Thieme.
5. Memahami peristiwa fertilisasi secara 2. Gametogenesis USA.
seluler - McGeady, T.A.,
6. Memahami barrier polyspermy 3. Fertilisasi Quinn, P.J.,
7. Memahami aktivitas ovum FitzPatrick, E.S.,
8. Memahami fertilisasi secara invitro 4. Cleavage Ryan M.T. 2006.
9. Memahami sex determination, sex ratio dan Veterinary
parthenogenesis Embriology.
10. Memahami cromosomes di hewan domestic Blackwell Publishing
11. Memahami pembelahan sel pada primitive USA.
chordates, avian, amphibi dan mamalia
12. Memahami tentang stem cell
3 Mahasiswa mampu 1. Grastulasi Ceramah dan Mahasiswa mencatat - Kuehnel, W. 2003.
1. Memahami proses Grastulasi Tanya jawab semua informasi Color Atlas of
2. Memahami tentang reseptor dan messenger 2. Aspek cell secara ringkas, Cytology, Histology,
secara seluler signaling dan lengkap, dan jelas. and Microscopic
3. Memahami tipe-tipe sinyal pembelahan sel gene Anatomy. Thieme.
4. Memahami apoptosis functioning USA.
5. Memahami morphogens - McGeady, T.A.,
selama
6. Memahami diferensiasi dalam Quinn, P.J.,
perkembangan hewan perkembangan FitzPatrick, E.S.,
7. Memahami dasar-dasar DNA selama hewan Ryan M.T. 2006.

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

 Strategi, Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian Metode, dan Penilai-an
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Media
perkembangan hewan 3. Body wall dan Veterinary
8. Memahami tentang pembentukan pleural Coelomic Embriology.
dan pericardial cavities, diafragma, cavities Blackwell Publishing
peritoneal cavities dan omenta USA.
9. Memahami proses implantasi, plasentasi 4. Foetal
dan fungsi placenta membrans

5. Implantasi dan
placentasi

4 Mahasiswa mampu Nervous system Ceramah dan Mahasiswa mencatat - Kuehnel, W. 2003.
1. Memahami pola dorsal-ventral neural tubes Tanya jawab semua informasi Color Atlas of
2. Memahami neural crest secara ringkas, Cytology, Histology,
3. Memahami differensiasi komponen seluler lengkap, dan jelas. and Microscopic
dari neural tubes Anatomy. Thieme.
4. Memahami komponen spinal nerves USA.
5. Memahami myelination dari fiber nervus - McGeady, T.A.,
peripheral Quinn, P.J.,
6. Memahami perubahan posisi relatif dari FitzPatrick, E.S.,
spinal cord dan perkembangan vertebral Ryan M.T. 2006.
column Veterinary
7. Memahami anomaly di spinal cord Embriology.
8. Memahami diferensiasi dari sub-divisi otak Blackwell Publishing
9. Memahami sistem ventricular otak dan USA.
sirkulasi cairan cerebrospinal
10. Memahami perkembangan otak secara
molekuler
11. Memahami anomaly otak dan saraf
12. Memahami brain stem dan spinal cord
13. Memahami saraf pada cranial, peripheral,
enteric dan autonomic
14. Memahami tentang Meninges

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

 Strategi, Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian Metode, dan Penilai-an
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Media
5 Mahasiswa mampu Muscular dan Ceramah dan Mahasiswa mencatat - Kuehnel, W. 2003.
1. Memahami diferensiasi dari sel somatic skeletal system Tanya jawab semua informasi Color Atlas of
2. Memahami sel signalling pembentukan secara ringkas, Cytology, Histology,
lapisan ektoderm sebagai cikal bakal otot lengkap, dan jelas. and Microscopic
dan rangka Anatomy. Thieme.
3. Memahami diferensiasi otot yang USA.
dipengaruhi oleh berbaga faktor - McGeady, T.A.,
4. Memahami sistem muscular Quinn, P.J.,
5. Memahami sistem skeletal dan otot FitzPatrick, E.S.,
6. Memahami penulangan membranosa Ryan M.T. 2006.
7. Memahami penulangan endokondrial Veterinary
8. Memahami proses ossification center Embriology.
9. Memahami cytodifferentiation dari otot Blackwell Publishing
10. Memahami anomaly di sistem skeletal USA.
- Linzey., D.W. 2003.
Vertebrae Biology.
The McGraw Hill
Company. USA

6. Mahasiswa mampu 1. Cardiovascular Ceramah dan Mahasiswa mencatat - Kuehnel, W. 2003.

1. Memahami perkembangan cardiac tubes system Tanya jawab semua informasi Color Atlas of
2. Memahami aspek molekuler perkembangan secara ringkas, Cytology, Histology,
cardiac lengkap, dan jelas. and Microscopic
3. Memahami formasi cardiac chambers Anatomy. Thieme.
4. Memahami sistem konduksi di jantung USA.
5. Memahami anomaly perkembangan sistem - McGeady, T.A.,
cardiovascular Quinn, P.J.,
6. Memahami hematopoiesis secara FitzPatrick, E.S.,
embryological Ryan M.T. 2006.
7. Memahami pematangan dan diferensiasi sel Veterinary
selama hematopoiesis Embriology.
8. Memahami immunodefesiensi dan natural Blackwell Publishing

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

 Strategi, Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian Metode, dan Penilai-an
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Media
immunity USA.
- Campbell N. A.,
Reece J.B., and
Mitchell L.G. 2003.
Biologi Jilid 2.
Erlangga: Jakarta.
- Linzey., D.W. 2003.
Vertebrae Biology.
The McGraw Hill
Company. USA

7 Mahasiswa mampu : Sistem urinary Ceramah dan Mahasiswa mencatat - Kuehnel, W. 2003.
1. Memahami tentang ginjal Tanya jawab semua informasi Color Atlas of
2. Memahami tentang pembentukan secara ringkas, Cytology, Histology,
metanephros secara molecular lengkap, dan jelas. and Microscopic
3. Memahami tentang unilobar dan multilobar Anatomy. Thieme.
kidney USA.
4. Memahami proses perkembangan dan - McGeady, T.A.,
pembentukan kaliks mayor dan minor Quinn, P.J.,
5. Memahami pembentukan nefron FitzPatrick, E.S.,
6. Memahami perkembangan kandung kemih Ryan M.T. 2006.
(Bladder) Veterinary
7. Memahami pembentukan cloaca Embriology.
8. Memahami anomaly perkembangan sistem Blackwell Publishing
urinary USA.
- Campbell N. A.,
Reece J.B., and
Mitchell L.G. 2003.
Biologi Jilid 2.
Erlangga: Jakarta.
- Linzey., D.W. 2003.
Vertebrae Biology.

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

 Strategi, Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian Metode, dan Penilai-an
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Media
The McGraw Hill
Company. USA

8 Mampu mengerjakan materi-materi dari minggu ke-1 UTS Ujian tertulis Mahasiswa mampu
s.d. ke-7. untuk materi menyelesaikan soal
pertemuan 1 s/d dengan baik
7
9 Mahasiswa mampu : Sistem respirasi Ceramah dan Mahasiswa mencatat - Kuehnel, W. 2003.
1. Memahami formasi pembentukan larynx Tanya jawab semua informasi Color Atlas of
2. Memahami perkembangan Trachea secara ringkas, Cytology, Histology,
3. Memahami perkembangan bronchi dan lengkap, dan jelas. and Microscopic
paru-paru Anatomy. Thieme.
4. Memahami aspek molecular dari USA.
perkembangan sistem respirasi - McGeady, T.A.,
5. Memahami anomaly sistem respirasi Quinn, P.J.,
6. Memahami faktor – faktor yang FitzPatrick, E.S.,
berpengaruh pada pembentukan sistem Ryan M.T. 2006.
respirasi Veterinary
Embriology.
Blackwell Publishing
USA.
- Campbell N. A.,
Reece J.B., and
Mitchell L.G. 2003.
Biologi Jilid 2.
Erlangga: Jakarta.
- Linzey., D.W. 2003.
Vertebrae Biology.
The McGraw Hill
Company. USA

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

 Strategi, Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian Metode, dan Penilai-an
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Media
10 Mahasiswa mampu : Sistem Ceramah dan Mahasiswa mencatat - Kuehnel, W. 2003.
1. Memahami tentang regulasi molecular dari pencernaan Tanya jawab semua informasi Color Atlas of
perkembangan sistem pencernaan secara ringkas, Cytology, Histology,
2. Memahami perkembangan oesophagus, lengkap, dan jelas. and Microscopic
dinding perut, liver, pancreas, usus Anatomy. Thieme.
3. Memahami perkembangan dan rotasi dari USA.
intestinal pada hewan domestic - McGeady, T.A.,
4. Memahami perbandingan bentuk dari Quinn, P.J.,
intestines FitzPatrick, E.S.,
5. Memahami perkembangan Hindgut Ryan M.T. 2006.
6. Memahami anomaly pada perkembangan Veterinary
sistem pencernaan Embriology.
Blackwell Publishing
USA.
- Campbell N. A.,
Reece J.B., and
Mitchell L.G. 2003.
Biologi Jilid 2.
Erlangga: Jakarta.
- Linzey., D.W. 2003.
Vertebrae Biology.
The McGraw Hill
Company. USA

11 Mahasiswa mampu : Sistem Ceramah dan Mahasiswa mencatat - Kuehnel, W. 2003.

1. Memahami Primodial germ cells reproduksi Tanya jawab semua informasi Color Atlas of
2. Memahami formasi diferensiasi gonad jantan dan secara ringkas, Cytology, Histology,
3. Memahami diferensiasi dan maturasi testis lengkap, dan jelas. and Microscopic
betina
4. Memahami diferensiasi dan maturasi ovary Anatomy. Thieme.
5. Memahami bentuk perkembangan gonad USA.
pada kuda - McGeady, T.A.,
6. Memahami saluran genital Quinn, P.J.,

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

 Strategi, Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian Metode, dan Penilai-an
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Media
7. Memahami formasi genital fold FitzPatrick, E.S.,
8. Memahami pembentukan external genitalia Ryan M.T. 2006.
9. Memahami faktor-faktor yang Veterinary
mempengaruhi diferensiasi sexual pada Embriology.
mamalia Blackwell Publishing
10. Memahami sex determination USA.
11. Memahami aspek molecular gonadogenesis - Campbell N. A.,
12. Memahami pengaruh hormone pada Reece J.B., and
perkembangan saluran genital dan external Mitchell L.G. 2003.
gentialia Biologi Jilid 2.
13. Memahami diferensiasi sexual, yang Erlangga: Jakarta.
berhubungan dengan fungsi otak dan - Linzey., D.W. 2003.
pubertas Vertebrae Biology.
14. Memahami anomaly perkembangan sexual The McGraw Hill
15. Memahami peristiwa turunnya testis, Company. USA
migrasi ovarium dan cryptorchidism.
16. Memahami perkembangan kelenjar susu
17. Memahami perkembangan bentuk kelenjar
susu pada hewan domestic
12 Mahasiswa mampu : 1. Sistem endokrin Ceramah dan Mahasiswa mencatat - Kuehnel, W. 2003.
1. Memahami mekanisme perkembangan Tanya jawab semua informasi Color Atlas of
kelenjar Pituitary 2. Sistem secara ringkas, Cytology, Histology,
2. Memahami mekanisme perkembangan integument lengkap, dan jelas. and Microscopic
kelenjar : Pineal, Adrenal, Thyroid, Anatomy. Thieme.
Parathyroid, Thymus dan Pancreatic 3. Stem cell USA.
3. Memahami perkembangan lapisan - McGeady, T.A.,
Epidermis Quinn, P.J.,
4. Memahami perkembangan lapisan Dermis FitzPatrick, E.S.,
dan Hypodermis Ryan M.T. 2006.
5. Memahami perkembangan Rambut Veterinary
6. Memahami tentang Mammalian skin gland Embriology.
7. Memahami struktur dan perkembangan kulit Blackwell Publishing

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

 Strategi, Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian Metode, dan Penilai-an
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Media
avian USA.
8. Memahami faktor-faktor yang - Campbell N. A.,
mempengaruhi proses pembentukan dan Reece J.B., and
perkembangan kulit Mitchell L.G. 2003.
9. Memahami embriologi stem cell Biologi Jilid 2.
10. Memahami teknologi stem cell dalam Erlangga: Jakarta.
perkembangan hewan. - Linzey., D.W. 2003.
Vertebrae Biology.
The McGraw Hill
Company. USA

13 Mahasiswa mampu : Faktor genetic, Ceramah dan Mahasiswa mencatat - Kuehnel, W. 2003.
1. Memahami faktor-faktor mutasi kromosomal Tanya jawab semua informasi Color Atlas of
2. Memahami faktor internal yang dan lingkungan secara ringkas, Cytology, Histology,
mempengaruhi perkembangan hewan lengkap, dan jelas. and Microscopic
yang
3. Memahami abnormalitas kromosom Anatomy. Thieme.
4. Memahami penyakit-penyakit yang mempengaruhi USA.
berpengaruh pada perkembangan hewan perkembangan - McGeady, T.A.,
5. Memahami maternal diseases yang pre-natal hewan Quinn, P.J.,
berpengaruh pada hewan FitzPatrick, E.S.,
6. Memahami agen teratogen dalam Ryan M.T. 2006.
perkembangan hewan pre natal Veterinary
7. Memahami agen kimia, obat cytotoxic, Embriology.
racun Blackwell Publishing
8. Memahmi agen infeksius (virus, bakteri dan USA.
parasit) yang menghambat perkembangan - Campbell N. A.,
hewan Reece J.B., and
9. Memahami peran dan akibat Toxoplasma Mitchell L.G. 2003.
gondii dalam perkembangan hewan dan Biologi Jilid 2.
manusia. Erlangga: Jakarta.

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

 Strategi, Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian Metode, dan Penilai-an
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Media
14 Mahasiswa mampu: Praktikum 1 1. Pengenalan Mahasiswa mampu - McGeady, T.A.,
1. Terampil dalam melaksanakan kegiatan alat dan menyelesaikan tugas Quinn, P.J.,
laboratorium bahan tersebut dengan baik FitzPatrick, E.S.,
2. Mengetahui anatomi, struktur, laboratorium Ryan M.T. 2006.
organogenesis dan perkembangan tubuh 2. Penjelasan Veterinary
hewan Aves secara laboratoris proses dan Embriology.
tahap Blackwell Publishing
praktikum USA.
3. Post test - Kusumawati, A.,
praktikum et.al. 2008.
4. Penjelasan Perkembangan
embrio dan penetuan
pembuatan
jenis kelamin DOC
laporan
ayam jawa super.
praktikum UGM
15 Mahasiswa mampu: Praktikum 2 1. Pengenalan Mahasiswa mampu - McGeady, T.A.,
1. Terampil dalam melaksanakan kegiatan alat dan menyelesaikan tugas Quinn, P.J.,
laboratorium bahan tersebut dengan baik FitzPatrick, E.S.,
2. Mengetahui anatomi, struktur, laboratorium Ryan M.T. 2006.
organogenesis dan perkembangan tubuh 2. Penjelasan Veterinary
hewan Mamalia secara laboratoris proses dan Embriology.
tahap Blackwell Publishing
praktikum USA.
3. Post test - Hole, W.2010.
praktikum Mouse Embriology
4. Penjelasan Module. USA
pembuatan
laporan
praktikum

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

 Strategi, Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian Metode, dan Penilai-an
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Media
16 Mampu menjawab pertanyaan terkait materi-materi UAS Ujian lisan dan Mahasiswa mampu
dari minggu ke-9 s.d. ke-15. tulis untuk menjawab dengan
materi 9 s/d 15 meyakinkan soal atau
pertanyaan-pertanyaan
dari dosen.

K. Deskripsi Tugas
Mata Kuliah : Perkembangan hewan Kode MK :
Minggu ke : Tugas ke :
Tujuan Tugas: Mampu mengaplikasikan konsep-konsep dari berbagai landasan pendidikan dalam bentuk rencana tertulis.

 Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan

Uraian Tugas:
Semua arahan tugas yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah

 Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

Metode yang digunakan untuk menyelesaikan setiap permasalahan adalah berdasarkan arahan yang diberikan oleh dosen di setiap pertemuan.
Disamping itu, mahasiswa diperbolehkan untuk mengeksplor lebih jauh melalui internet mengenai cara penyelesaian lewat beberapa contoh
studi kasus.

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

  Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan
Setiap tugas akan dibahas pada minggu berikutnya di kelas. Hasil tugas berupa printout dan disampaikan melalui presentasi individu
mahasiswa yang ditunjuk oleh dosen.

- kekinian topik yang akan diteliti

Kriteria Penilaian: - isi tugas yang sesuai dengan topik penelitian
- bahasan diulas secara lengkap dan mendalam

L. Kriteria Penilaian

Jenjang/Grade Angka/Skor Deskripsi/Indikator Kerja

A+ 96-100 Merupakan perolehan mahasiswa superior, yaitu mereka yang mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami materi
dengan sangat baik bahkan tertantang untuk memahami lebih jauh, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam
mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah dengan akurasi sempurna bahkan mampu mengenali masalah
nyata pada masyarakat / industri dan mampu mengusulkan konsep solusinya.
A 91-95 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami materi dengan sangat baik,
memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah / tugas
dengan akurasi sangat baik.

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi

A- 86-90 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu
menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.
B+ 81-85 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu
menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.
B 76-80 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu
menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi cukup.
B- 71-75 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, berusaha memahami materi namun baru mampu
menyelesaikan sebagian masalah / tugas dengan akurasi cukup.
C+ 66-70 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan cukup baik, berusaha memahami materi namun kurang
persisten sehingga baru mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas dengan akurasi yang kurang.
C 61-65 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan seadanya, tidak fokus dalam memahami materi sehingga
hanya mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas itupun dengan akurasi yang buruk.
D 56-60 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dan mengerjakan tugas seadanya, tidak memiliki kemauan dan
tanggung jawab untuk memahami materi.
E 0-55 Merupakan perolehan mahasiswa yang tidak mengikuti tugas, UTS, UAS dan kehadiran < 50

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris.Biologi