KISI KISI PTS

Nama Sekolah : SMK Gajah Mungkur 1 Wuryantoro

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

Bahan/
Kompetens Konten/ Level Bentuk
KD Kelas Indikator Soal No Soal
i Dasar Materi Kognitif Soal
Semester
3.1 Memahami XI / 1  Pengertian Pengetahuan  Menjelaskan
ruang diakronis, (C1) Pengertian
lingkup sinkronis diakronis, Uraian 1,4
administrasi dan sinkronis dan
keuangan kronologi kronologi
 Cara Pemahaman  Mencirikan
berfikir (C2) cara berfikir
diakronik diakronik, Uraian
dalam sinkronik dan 3
mempelajari kronologi
sejarah dalam
 Cara Pemahaman mempelajari
berfikir (C2) sejarah
sinkronik  Menganalisis Uraian
dalam keterkaitan 5
mempelajari konsep ruang
sejarah dan waktu
 Cara Penerapan dalam sejarah
berfikir (C3)
kronologi
dalam Uraian 2
mempelajari
sejarah
3.2 Menganalisi X/1  Pengertian Pengetahuan  Menjelaskan Uraian 1,2
s kehidupan Masa Pra (C1) pengertian
manusia dan Aksara Masa Pra
hasil-hasil  Pengelompo Pemahaman Aksara Uraian 3,4
budaya kan zaman (C2)  Mengidentifika
masyarakat pra aksara si
Pra Aksara  Hasil Pemahaman pengelompoka
Indonesia Kebudayaan (C2) n zaman pra
Masyarakat aksara Uraian 5
Praaksara  Menyebutkan
Hasil
 Kebudayaan
Masyarakat
Praaksara

Menganalisi XI / 1  Proses Pengetahuan  Menjelaskan Uraian 1,3

s berbagai masuknya (C1) proses
3.3 teori tentang agama masuknya
proses Hindu agama Hindu-
masuknya  Wujud Pemahaman Budha ke Uraian 4
agama dan akulturasi (C2) Indonesia.
kebudayaan kebudayaan  Menguraikan
Hindu dan Hindu wujud
Buddha  5 teori Pemahaman akulturasi
serta tentang (C2) kebudayaan
pengaruhny masuknya Hindu - Budha
a terhadap agama dengan
kehidupan Hindu kebudayaan
masyarakat Indonesia.
Indonesia  Menganalisis Uraian 2,5
(pemerintah lima teori
an, budaya) tentang
masuknya
agama Hindu-
Buddha.

Soal UTS
1. Apa yang dimaksud dengan sejarah..?
2. Jelaskan yang dimaksud dengan kronologi..?
3. Jelaskan yang dimaksud dengan periodesasi..?
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Sinkronik..?
5. Apa yang membedakan antara konsep ruang dan wasktu..?
6. Jelaskan apa yang dimaksud dengan zaman pra-aksara! …
7. Mengapa istilah pra-aksara lebih tepat dibandingkan dengan istilah prasejarah untuk
menggambarkan kehidupan manusia sebelum mengenal tulisan?
8. Kapan waktu dimulainya zaman pra-aksara dan kapan zaman pra-aksara itu berakhir?
9. Jelaskan arti penting dari pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman pra-aksara!
10. Apa yang kamu ketahui tentang kebudayaan Ngandong dan Pacitan?
11. Bagaimanakan proses masuknya agama Hindu Budha ke Indonesia..?
12. Sebutkan teori masuknya Hindu Budha ke Indonesia?
13. Sebutkan keparcayaan- kepercayaan agama Hindu Budha?
14. Sebutkan wujud akulturasi agama Hindu Budha dengan budaya yang dimiliki bangsa
Indonesia..?
15. Apa yang dimaksud dengan Teori Arus Balik!
PEDOMAN PENILAIAN
NO
KUNCI JAWABAN SKOR
SOAL
1. Jawaban :
Sejarah berasal dari bahasa Arab yakni syajaratun yang berarti pohon.
Definisi pohon ini merujuk pada skema silsilah keluarga raja (dinasti) pada
masa lalu. Kata syajaratun kemudian diserap ke dalam bahasa Melayu
menjadi syajarah. Menurut Sartono Kartodirdjo, sejarah pada hakikatnya
dibatasi oleh dua hal, yaitu sejarah dalam arti objektif dan sejarah dalam
aarti subjektif. Sejarah objektif menunjuk kejadian atau peristiwa itu sendiri.
Adapun sejarah subjektif dipengaruhi oleh emosi dan pikiran sejarawan
atau penulis sejarah tentang suatu peristiwa..
SKOR MAKSIMUM 20
2. Jawaban :
Kronologi berasal dari Bahasa Yunani choronos yang artinya ‘waktu’ dan
logos yang artinya ‘ilmu’. Kronologi adalah ilmu yang mempelajari
peristiwa-peristiwa sejarah sesuai dengan urutan waktu terjadinya, dari
awal hingga akhir. Setiap peristiwa sejarah akan diurutkan sesuai waktu
terjadinya secara runut dan berkesinambungan. Kronologi diperlukan
dalam sejarah agar tidak terjadi anakronisme sejarah, yakni
ketidakcocokan dengan zaman tertentu. Contohnya melihat masa lalu
dengan menggunakan perspektif atau sudut pandang masa kini.
SKOR MAKSIMUM 20
3. Jawaban :
Periodisasi adalah pengelompokkan peristiwa-peristiwa sejarah ke dalam
suatu babak, masa, zaman, atau periode tertentu berdasarkan cir-ciri yang
sama. Periodisasi merupakan konsep penting dalam sejarah. Karena akan
mempermudah memahami setiap peristiwa sejarah yang terjadi.
Sementara itu kata kronik adalah catatan rentetan peristiwa yang disusun
sesuai urutan kejadiannya.
SKOR MAKSIMUM 20
4. Jawaban :
Sinkronik berasal dari kata syn yang artinya ‘dengan’ atau ‘bersama’, dan
chronos yang artinya ‘waktu’. Berpikir sinkronik artinya mempelajari
sejarah dalam kurun waktu tertentu, tetapi dengan ruang lingkup yang
lebih luas.
SKOR MAKSIMUM 20
5 Jawaban :
 Konsep ruang dalam sejarah berkaitan dengan lokasi atau tempat
terjadinya suatu peristiwa sejarah. Konsep ruang dalam sejarah
menyebabkan adanya pembagian sejarah, misalnya sejarah local,
sejarah nasional, dan sejarah internasional. Jika menggunakan konsep
ruang, akan dapat menganalisis dan membandingkan pola kehidupan
di suatu daerah, termasuk pola piker dan pola perilaku masyarakatnya.
 Sedangkan konsep waktu terbagi menjadi tiga, yaitu masa lalu (past),
masa sekarang (present), dan masa depan (future). Dalam sejarah,
konsep waktu yang paling dominan adalah masa lalu. Akan tetapi
 konsep masa lalu ini juga memengaruhi peristiwa-peristiwa di masa
sekarang dan masa depan.
SKOR MAKSIMUM 20
6. Jawaban :
Pra-aksara adalah istilah baru untuk menggantikan istilah prasejarah. Pra-
aksara berasal dari dua kata, yakni pra yang berarti sebelum dan aksara
yang berarti tulisan. Dengan demikian zaman pra-aksara adalah masa
kehidupan manusia sebelum mengenal tulisan.

Ada istilah yang mirip dengan istilah pra-aksara, yakni istilah nirleka. Nir
berarti tanpa dan leka berarti tulisan. Karena belum ada tulisan maka untuk
mengetahui sejarah dan hasil-hasil kebudayaan manusia adalah dengan
melihat beberapa sisa peninggalan yang dapat kita temukan.
SKOR MAKSIMUM 20
7. Jawaban :
Penggunaan istilah prasejarah untuk menggambarkan perkembangan
kehidupan dan budaya manusia saat belum mengenal tulisan adalah
kurang tepat. Pra berarti sebelum dan sejarah adalah sejarah, sehingga
prasejarah berarti sebelum ada sejarah. Sebelum ada sejarah berarti
sebelum ada aktivitas kehidupan manusia. Dalam kenyataannya sekalipun
belum mengenal tulisan, makhluk yang dinamakan manusia sudah
memiliki sejarah dan sudah menghasilkan kebudayaan. Oleh karena itu,
para ahli mempopulerkan istilah pra-aksara untuk menggantikan istilah
prasejarah.
SKOR MAKSIMUM 20
8. Jawaban :
Zaman pra-aksara dimulai sudah tentu sejak manusia ada, itulah titik
dimulainya masa pra-aksara. Zaman pra-aksara berakhir setelah
manusianya mulai mengenal tulisan.

Terkait dengan masa berakhirnya zaman pra-aksara masing-masing

tempat akan berbeda. Penduduk di Kepulauan Indonesia baru memasuki
masa aksara sekitar abad ke-5 M. Hal ini jauh lebih terlambat bila
dibandingkan di tempat lain misalnya Mesir dan Mesopotamia yang sudah
mengenal tulisan sejak sekitar tahun 3000 SM. Fakta-fakta masa aksara
di Kepulauan Indonesia dihubungkan dengan temuan prasasti
peninggalan kerajaan tua seperti Kerajaan Kutai di Muara Kaman,
Kalimantan Timur .
SKOR MAKSIMUM 20
9. Jawaban :
Nilai terpenting dalam pembelajaran sejarah tentang zaman pra-aksara,
dan sesudahnya ada dua yaitu sebagai inspirasi untuk pengembangan
nalar kehidupan dan sebagai peringatan.

Pertama-tama adalah kesadaran akan asal usul manusia. Tumbuhan

memiliki akar. Semakin tinggi tumbuhan itu, semakin dalam pula akarnya
menghunjam ke bumi hingga tidak mudah tumbang dari terpaan angin
badai atau bencana alam lainnya. Demikian pula halnya dengan manusia.
Semakin berbudaya seseorang atau kelompok masyarakat, semakin
 dalam pula kesadaran kolektifnya tentang asal usul dan penghargaan
terhadap tradisi. Jika tidak demikian, manusia yang melupakan budaya
bangsanya akan mudah terombang-ambing oleh terpaan budaya asing
yang lebih kuat, sehingga dengan sendirinya kehilangan identitas diri. Jadi
bangsa yang gampang meninggalkan tradisi nenek moyangnya akan
mudah didikte oleh budaya dominan dari luar yang bukan miliknya.

Kedua, kita bisa belajar banyak dari keberhasilan dan capaian prestasi
terbaik dari pendahulu kita. Sebaliknya kita juga belajar dari kegagalan
mereka yang telah menimbulkan malapetaka bagi dirinya atau bagi banyak
orang. Selebihnya kecerdasan dan pikiran-pikiran kritislah yang akan
menerangi kehidupan masa kini dan masa depan.
SKOR MAKSIMUM 20
10 Jawaban :
Benda-benda yang diperkirakan berasal dari zaman batu tua banyak
ditemukan di Pacitan dan Ngandong (Jawa Timur). Ciri utama kebudayaan
Pacitan adalah alat-alat dari batu bara yang berfungsi sebagai kapak
genggam. Kebudayaan Ngandong menghasilkan alat-alat yang tcrbuac
dari tulang binatang dan kapak genggam dari batu.
SKOR MAKSIMUM 20
11. Jawaban :
Hindu dan Budha dapat diterima dengan mudah oleh masyarakat
Indonesia disebabkan karena adanya persamaan dengan kepercayaan
masyarakat Indonesia, yakni kepercayaan animisme dan kepercayaan
dinamisme. Apa sih kepercayaan animisme dan dinamisme?

Kepercayaan animisme yaitu kepercayaan kepada roh nenek moyang

yang mendiami suatu benda, seperti pada batu, pohon, dan lain
sebagainya. Sedangkan kepercayaan dinamisme yaitu kepercayaan
bahwa segala sesuatu memiliki kekuatan gaib.

Hubungan dagang antara Indonesia dengan India dan Cina, memegang

peran penting dalam proses penyebaran agama Hindu dan Budha ke
Indonesia. Sambil berdagang, para pedagang India yang beragama Hindu
maupun Budha juga mengadakan interaksi kepada penduduk setempat
sehingga mereka mengenal pula kebudayaan dan agama yang mereka
bawa.
SKOR MAKSIMUM 20
12. Jawaban :
5 teori masuknya agama Hindu di Indonesia adalah:
1. Teori Brahmana
Teori ini menyatakan bahwa agama Hindu dibawa ke Indonesia oleh
para pendeta dan pemimpin agama, atau kasta Brahmana. Teori ini
dikemukakan oleh Jacob Cornelis (JC) Van Leur. Teori ini dilandasi
dengan penemuan prasasti beraksara Pallawa, dan kaum Brahmana
sebagai kaum berpendidikan adalah mereka yang memiliki
kemampuan menulis aksara ini. Brahmana juga merupakan kelompok
yang mengerti ajaran kitab-kitab suci agama Hindu.
2. Teori Ksatria
 Teori ini menyatakan bahwa agama Hindu dibawa ke Indonesia oleh
para bangsawan dan pemimpin kerajaan, atau kasta Ksatria. Teori ini
dikemukakan oleh C. Berg dan L. Moens. Menurut teori ini para Ksatria
ini berperan dalam pendirian kerajaan-kerajaan di Indonesia.
3. Teori Waisya
Teori ini menyatakan bahwa agama Hindu dibawa ke Indonesia oleh
para pedagang yang berdagang di Indonesia, atau kasta Waisa. Teori
ini dikemukakan oleh Nicolaas Johannes (N.J.) Krom, seorang ahli
sejarah Belanda. Teori ini menyatakan bahwa para pedagang
menggunakan angin muson tropis tiap 6 bulan untuk berlayar dari dan
ke India. Bukti dari teori adalah adanya Kampung Keling (kampung
pedagang India, diambbil dari nama kerajaan Kalinga di India timur),
yang ditemukan di kota-kota pesisir.
4. Teori Sudra
Teori ini dikemukakan oleh Van Faber. Ia mengatakan bahwa Agama
Hindu dibawa oleh golongan sudra, yangterdiri dari para budak atau
kalangan bawah. Kelompok ini diduga melakukan migrasi karena ingin
merubah nasib mereka dan akhirnya menyebarkan agama Hindu.
Orang-orang Sudra yang merupakan golongan terbawah dalam strata
kasta Hindu masuk ke Indonesia untuk mendapatkan kehidupan yang
lebih baik
5. Teori Arus Balik
Teori ini menyatakan peran bangsa Indonesia sendiri yang ikut
membawa ajaran agama Hindu dari India. Teori ini dikemukakan oleh
Georges Coedes. Teori ini menyatakan pedagang dan orang
Indonesia lain yang datang ke India kemudian mempelajari ajaran
agama Hindu dan menyebarkannya di India.
Berdasar teori ini agama Hindu–Budha yang masuk ke Indonesia
tidak serta merta hanya dikarenakan kedatangan orang India ke
Indonesia, melainkan keaktifan masyarakat Indonesia pula yang
mencari ilmu agama sampai ke negeri asalnya
SKOR MAKSIMUM 20
13. Jawaban :
 Dinamisme adalah kepercayaan pada kekuatan gaib yang misterius.
Tujuan beragama pada dinamisme adalah untuk mengumpulkan
kekuatan gaib atau mana (dalam bahasa ilmiah) sebanyak mungkin.
 Animisme adalah agama yang mengajarkan bahwa tiap-tiap benda,
baik yang beryawa maupun tidak bernyawa mempunyai roh. Tujuan
beragama dalam Animisme adalah mengadakan hubungan baiik
dengan roh-roh yang ditakuti dan dihormati itu dengan senantiasa
berusaha menyenangkan hati mereka.
 Politeisme adalah kepercayaan kepada dewa-dewa. Tujuan beragama
dalam politeisme bukan hanya memberi sesajen atau persembahan
kepada dewa-dewa itu, tetapi juga menyembah dan berdoa kepada
mereka untuk menjauhkan amarahnya dari masyarakat yang
bersangkutan.
 Henoteisme adalah paham tuhan nasional. Paham yang serupa
terdapat dalam perkembangan keagamaan masyarakat yahudi.
 Monotheisme adalah faham yang meyakini Tuhan itu tunggal dan
personal, yang sangat ketat menjaga jarak dengan ciptaanNya..
 SKOR MAKSIMUM 20
14. Jawaban :

SKOR MAKSIMUM 20
15 Jawaban :
Coedes dan FDK Bosch mengungkapkan teori arus balik yaitu agama
Hindu disebarkan oleh orang Indonesia sendiri. Sudah banyak pedagang
Indonesia yang berdagang di India. Selain berdagang mereka juga
berinteraksi dengan penduduk India. Sehingga mereka mengenal agama
Hindu.

Dari beberapa teori yang diungkapkan di atas, para sejarawan

menyimpulan bahwa yang menyebarkan agama Hindu ke Indonesia
adalah kaum Brahmana yang mendapatkan undangan dari Raja. Teori ini
berhubungan dengan hanya kaum Brahmana yang mengetahui isi dari
kitab Weda. Agama Hindu dikenal dengan agama yang kurang begitu
demokratis yang begitu mensyakralkan tentang masalah penyebaran
agama..
SKOR MAKSIMUM 20
TOTAL 300

𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿
𝑁𝐴 = 𝑥 100
300