RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 10 Kab Tangerang

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Inggris / Lintas Minat
Kelas/ Semester :X/1
Materi Pokok : Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/ kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan telah dilakukan/ terjadi di waktu yang
akan datang (Future tense)
Alokasi Waktu : 5 x 3 JP (135 menit)

A. Kompetensi Inti :
 KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
 KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
 KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

A. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

(IPK)

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

3.. 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 3.3.1
dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
tindakan/kegiatan/kejadian yang akan, sedang,
dan telah dilakukan/terjadi di waktu yang akan
datang, sesuai dengan konteks penggunaannya 3.3.2
(Perhatikan unsur kebahasaan will+(simple),
will+(continuous), will+(perfect)).
4.3 Menyusun teks interaksi transaksional 4.3.1
lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
tindakan/kegiatan/kejadian yang akan, sedang,
dan telah dilakukan/terjadi di waktu yang akan
datang, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
KOMPETENSI
Mengidentifikasi ciri-ciri ungkapan
menyatakan dan menanyakan
tindakan/kegiatan/kejadian yang akan,
sedang, dan telah dilakukan/terjadi di waktu
yang akan datang ( fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan) penulisannya
Menggunakan unsur kebahasaan yang
tepat dalam menyusun ungkapan
menyatakan dan menanyakan
tindakan/kegiatan/kejadian yang akan,
sedang, dan telah dilakukan/terjadi di waktu
yang akan datang
Menyusun teks yang menggunakan
ungkapan menyatakan dan menanyakan
tindakan/kegiatan/kejadian yang akan,
sedang, dan telah dilakukan/terjadi di waktu
yang akan datang
 dan sesuai konteks.
B. MATERI PEMBELAJARAN
 Tindakan/kejadian yang akan, sedang, dan telah dilakukan/ terjadi di waktu yang akan datang
 Fungsi sosial : Menjelaskan, meyakinkan, mengarahkan, menjanjikan, dsb
 Struktur Teks :
- Don’t worry, she will meet you soon. She is with the last guest now., dan semacamnya.
- I’m sorry that I cannot see you in the morning. I will be having a test from 8 to 12
tomorrow., dan semacamnya.
- Sure. You can come here now. I will have finished typing the announcement by the time you
arrive., dan semacamnya.
 Unsur Kebahasaan :
- Kata kerja bantu modal will dengan simple, continuous, dan perfect tense
- Tata bahasa, ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, tulisan tangan dan cetak yang
jelas dan rapi.

1. Simple Future Tense (will + Verb 1)

Function:
- to express a decision at the moment of speaking (intention).
E.g. I’ll get some drink.
- to express a speculation, expectation, opinion or assumption.
E.g. I think it will rain today.
- to express a condition as in Future condition.
E.g. If I buy this car , I will have no money.

2. Future Continuous Tense (will be + verb-ing)

Function:
We use future continuous tense to talk about activities that will be in progress at a certain time in the future.
E.g.
- By this time tomorrow we will be flying in a hot air balloon.
- At 9 a.m. on Saturday, I’ll be sitting in Dr Holland’s seminar.

3. Future Perfect Tense (will have + verb 3)

Function:
We use future perfect tense to talk about actions that will be completed before a certain time in the future.
E.g.
Examples:
- By the end of the year your new servant will have broken all your cups.
- When we reach the next harbor we will have sailed halfway around the world.

4. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah Sintaks/ Deskripsi Pembelajaran Alokasi

Pembelajaran Tahapan waktu
Pembelajaran

Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam

25
awal 2. Peserta didik menyiapkan kelas.
menit
3. Peserta didik membaca doa sebelum pembelajaran
dimulai.
PENDAHUL 4. Guru mengecek kehadiran peserta didik
UAN Apersepsi 1. Guru Tanya jawab dengan peserta didik tentang materi
yang akan di bahas
 Peserta didik :
 Menyimak dan menirukan percakapan tentang
tindakan/ kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan
telah dilakukan/ terjadi di waktu yang akan datang
sesuai dengan konteks penggunaannya.
 Membaca dengan cermat untuk mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
percakapan tersebut.
 Bertanya dan mempertanyakan tentang fungsi sosial,
90
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang digunakan
menit
dalam percakapan tersebut.
INTI  Membaca dengan cermat beberapa percakapan serupa
dari sumber lain.
 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan beberapa percakapan tersebut.
 Secara lisan dan tertulis, melakukan tindakan
komunikatif memberi dan meminta informasi terkait
tindakan/ kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan
telah dilakukan/ terjadi di waktu yang akan datang
sesuai dengan konteks yang berbeda
1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan
pembelajaran pada hari itu
2. Guru bersama Peserta didik melakukan refleksi
tentang proses dan hasil pembelajaran pada hari itu.
3. Guru memberikan tugas mandiri terstruktur tentang
20
tindakan/ kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan
menit
PENUTUP telah dilakukan/ terjadi di waktu yang akan datang
pada sumber bacaan lain, seperti novel, cerpen, atau di
internet.
4. Ketua kelas memimpin doa kemudia guru menutup
pembelajaran.

5. TEKNIK PENILAIAN

1. KRITERIA PENILAIAN

1. Tercapainya kompetensi menganalisis fungsisosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
tindakan/ kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan telah dilakukan/ terjadi di waktu yang
akan datang , sesuai dengan konteks penggunaannya.
2. Tercapainya kompetensi menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan tindakan/
kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan telah dilakukan/ terjadi di waktu yang akan datang
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

2. CARA PENILAIAN:
  Pengetahuan
- Tes lisan dan Tertulis
 Keterampilan:
- dilakukan dengan penilaian
-
6. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
1. Media/ Alat : Gambar, Power point presentation, LCD,Internet, buku paket
2. Sumber-sumber belajar:
 Buku teks Bahasa Inggris Kelas X
 Contoh teks dari sumber otentik
 Sumber dari internet.

LAMPIRAN:
Contoh Soal:

1. What do you want to be in your future? What will you do if your idea comes true?
2. What will you do if you are chosen as:
A. The leader of School Students’ Organisation
B. The head-district of Pangkep Regency
C. The President of Indonesia

Penilaian Aspek Pengetahuan

WRITING RUBRIC ASSESSMENT
Name : ………………………………………… Class/Number : ……../ ……..
No Criteria to be Low Good Very Good Score
assessed performance Performance Performance
7 8 9
1. Text Organization Doesn’t use Use the correct Use the correct text
the correct text organization organization and with
text but has not elaborated idea
organization elaborated the
of recount idea
text
2. Sentence formation Use simple begins to vary Use simple sentences,
sentences simple sentences compound sentences
and compound and complex sentences
sentences correctly
3. Grammar Too many 6 until 10 Under 5
mistakes mistakes mistakes
4. Vocabulary Basic Developed Purposefully chosen
Vocabulary, vocabulary vocabulary
less precise
5. Mechanic Some errors Mostly effective Effective use of
with spelling use of mechanics; capitalization,
and errors do not punctuation, and
punctuation detract from spelling
meaning
6. Tidiness and deadline Write Write quite Write neatly, clear
awkwardly, neatly, quite clear font, submit the work
 Unreadable, font, submit late in/on time
submit late three days from
more than 3 the deadline
days from the
deadline
Total score
Final Score = Total score : 6

Penilaian Aspek Keterampilan

SPEAKING RUBRIC ASSESSMENT

Name : ………………………………………… Class/Number : ……../ ……..

KKM : 75
No Criteria to be Low Good Very Good Score
assessed performance Performance Performance
7 8 9
1. Pronunciation too many with 2 until 5 perfect pronunciation
mistakes mistakes
2. Intonation monotonous begins to Accurate intonation
vary the
intonation
3. Grammar too many with 2 until 5 no mistakes in grammar
mistakes mistakes
4. Content plain/simple begins to add add more personal
some information
information
Total score
Final Score = Total score : 4

Tangerang, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN 10 Kab Tangerang Guru Mata Pelajaran

H. Krisma Dermaki, S.Pd Yaumil Amini, S.Pd

NIP.196512091989031007 NIP. 199301232019032021