SILABUS ADMINISTRASI PAJAK

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XI / 1

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Definisi pajak Mengamati Tugas 4 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 2. Pungutan lain selain pajak mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. 3. Fungsi pajak tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 4. Kedudukan hukum pajak materi pokok  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 5. Jenis-jenis pajak masalah Pajak
teknologi untuk menghasilkan informasi 6. Tata cara pemungutuan pajak Menanya untuk
keuangan yang mudah dipahami, relevan, 7. Tarif pajak Observasi SMK
andal, dan dapat diperbandingkan.

1
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, mengidentifikasi masalah materi pengamatan
ramah lingkungan, gotong royong) dalam pokok sikap kegiatan
melakukan pembelajaran sehingga individu/
menjadi motivasi internal dalam kelompok
pembelajaran akuntansi Mengeskplorasi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai tentang materi pokok Laporan tertulis
wujud implementasi sikap proaktif dalam individu/
melakukan kegiatan akuntansi Asosiasi kelompok
3.1. Menjelaskan definisi, fungsi, hukum,  menganalisis dan menyimpulkan
penggolongan, dan tata cara pemungutan informasi tentang materi pokok Tes
pajak serta pungutan lain selain pajak.  menyimpulkan keseluruhan materi Tes tertulis
bentuk studi
4.1 Mengidentifikasi jenis-jenis pajak dan Komunikasi kasus dan/atau
pungutan lain selain pajak. Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
materi pokok dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian wajib pajak Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya 2. Hak-hak dan kewa0jiban mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai wajib pajak tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 3. Pengertian dan fungsi materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Nomor Pokok Wajib Pajak masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang (NPWP) Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui 4. Tata cara memperoleh Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan NPWP mengidentifikasi masalah materi
dalam akuntansi 5. Penghapusan NPWP pokok

2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , 6. Pengertian dan fungsi nomor Ceklist lembar
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Pengukuhan Pengusaha pengamatan
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Kena Pajak (PPKP) Mengeskplorasi sikap kegiatan
melakukan pembelajaran sehingga 7. Tempat da n jangka waktu Mengumpulkan data dan informasi individu/
menjadi motivasi internal dalam pelaporan usaha tentang materi pokok kelompok
pembelajaran akuntansi 8. Pencabutan PPKP
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi Portofolio
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok individu/
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan materi kelompok
3.2. Menjelaskan tentang wajib pajak, hak-hak
dan kewajiban wajib pajak, nomor pokok Komunikasi Tes
wajib pajak (NPWP) dan nomor pengukuhan Menyampaikan laporan tentang Tes tertulis
pengusaha kena pajak (NPPKP). materi pokok dan mempre- bentuk studi
sentasikannya dalam bentuk tulisan kasus dan/atau
4.2 Mengidentifikasi nomor pokok wajib pajak dan lisan pilihan ganda
(NPWP) dan nomor pengukuhan
pengusaha kena pajak (NPPKP).

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian dan fungsi surat Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya pemberitahuan (SPT) mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Tata cara penyelesaian SPT tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 3. Batas waktu dan materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha perpanjangan penyampaian masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang SPT Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui 4. Sanksi keterlambatan dan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan tidak menyampaikan SPT mengidentifikasi masalah materi
dalam akuntansi 5. Pembetulan SPT pokok

3
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , 6. Wajib pajak yang Ceklist lembar
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, dikecualikan dari kewajiban pengamatan
ramah lingkungan, gotong royong) dalam SPT Mengeskplorasi sikap kegiatan
melakukan pembelajaran sehingga Mengumpulkan data dan informasi individu/
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok kelompok
pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi Portofolio
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok individu/
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan materi kelompok
3.3. Menjelaskan pengertian dan fungsi surat
pemberitahuan (SPT) serta tata cara Komunikasi Tes
penyelesaiannya. Menyampaikan laporan tentang Tes tertulis
materi pokok dan mempre- bentuk studi
4.3 Mengidentifikasi surat pemberitahuan sentasikannya dalam bentuk tulisan kasus dan/atau
(SPT) serta tata cara penyelesaiannya. dan lisan pilihan ganda

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian dan fungsi surat Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya setoran pajak (SSP) mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Petunjuk pengisian SSP tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 3. Pembayaran pajak materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha 4. Kelebihan pembayaran pajak masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan mengidentifikasi masalah materi
dalam akuntansi pokok

4
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Ceklist lembar
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, pengamatan
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengeskplorasi sikap kegiatan
melakukan pembelajaran sehingga Mengumpulkan data dan informasi individu/
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok kelompok
pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi Portofolio
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok individu/
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan materi kelompok
3.4. Menjelaskan pengertian dan fungsi surat
setoran pajak (SSP) dan tata cara Komunikasi Tes
penyelesaiannya serta permasalahan Menyampaikan laporan tentang Tes tertulis
pembayaran pajak. materi pokok dan mempre- bentuk studi
sentasikannya dalam bentuk tulisan kasus dan/atau
4.4 Mengidentifikasi surat setoran pajak (SSP) dan lisan pilihan ganda
dan tata cara penyelesaiannya serta tata
cara pembayaran pajak.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Jenis-jenis surat ketetapan Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya pajak (SKP) mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Pengertian, fungsi, dan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi alasan penerbitan surat materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha ketetapan pajak kurang bayar masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang (SKPKB) Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui 3. Sanksi adminitrasi penerbitan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan SKPKB mengidentifikasi masalah materi
dalam akuntansi pokok

5
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , 4. Pengertian, fungsi, dan Ceklist lembar
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, alasan penerbitan surat pengamatan
ramah lingkungan, gotong royong) dalam ketetapan pajak kurang bayar Mengeskplorasi sikap kegiatan
melakukan pembelajaran sehingga tambahan (SKPKBT) Mengumpulkan data dan informasi individu/
menjadi motivasi internal dalam 5. Pengertian, fungsi, dan tentang materi pokok kelompok
pembelajaran akuntansi alasan penerbitan surat
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok ketetapan pajak lebih bayar Asosiasi Portofolio
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai (SKPLB)  menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
wujud implementasi sikap proaktif dalam 6. Perhitungan dan informasi tentang materi pokok individu/
melakukan kegiatan akuntansi pengembalian kelebihan  menyimpulkan keseluruhan materi kelompok
3.5. Menjelaskan tentang surat ketetapan pajak pembayaran pajak
(SKP), surat ketetapan pajak kurang bayar 7. Pengertian surat ketetapan Komunikasi Tes
(SKPKB), surat ketetapan pajak kurang pajak nihil (SKPN) Menyampaikan laporan tentang Tes tertulis
bayar tambahan (SKPKBT), surat ketetapan materi pokok dan mempre- bentuk studi
pajak lebih bayar (SKPLB) dan surat sentasikannya dalam bentuk tulisan kasus dan/atau
ketetapan pajak nihil (SKPN) dan lisan pilihan ganda
4.5 Mengidentifikasi surat ketetapan pajak
(SKP), surat ketetapan pajak kurang bayar
(SKPKB), surat ketetapan pajak kurang
bayar tambahan (SKPKBT), surat
ketetapan pajak lebih bayar (SKPLB) dan
surat ketetapan pajak nihil (SKPN).

SILABUS ADMINISTRASI PAJAK

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XI / 2

6
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Definisi dan dasar hukum Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya pajak penghasilan (PPh). mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Pengertian dan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi pengelompokan subyek materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha pajak masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang 3. Kewajiban pajak subyektif Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui 4. Pengecualian subyek pajak Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan 5. Pengertian obyek pajak mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi penghasilan pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , 6. Bukan obyek pajak sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, penghasilan individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam 7. Obyek pajak penghasilan Mengeskplorasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga bentuk usaha tetap Mengumpulkan data dan informasi
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok Portofolio
pembelajaran akuntansi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok
melakukan kegiatan akuntansi

7
3.6. Menjelaskan tentang pajak penghasilan  menyimpulkan keseluruhan materi Tes
(PPh) secara umum (definisi, dasar hukum, Tes tertulis
subjek dan objek pajak) Komunikasi bentuk studi
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
materi pokok dan mempre- pilihan ganda
4.6 Menentukan subjek dan objek pajak
penghasilan secara umum. sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengurangan atau biaya Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya yang diperkenankan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai dikurangi dari penghasilan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi bruto materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha 2. Pengurangan atau biaya masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang yang tidak diperkenankan Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui dikurangi dari penghasilan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan bruto mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengeskplorasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga Mengumpulkan data dan informasi
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok Portofolio
pembelajaran akuntansi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes
3.7. Menjelaskan pengeluaran atau biaya yang
Tes tertulis
diperkenankan dikurangi dari penghasilan Komunikasi bentuk studi
bruto dan pengurangan atau biaya yang Menyampaikan laporan tentang
kasus dan/atau
tidak diperkenankan. materi pokok dan mempre- pilihan ganda
4.7 Mengidentifikasi pengeluaran yang dapat sentasikannya dalam bentuk tulisan
dibebankan sebagai biaya dan dan lisan
pengeluaran yang tidak dapat dibebankan
sebagai biaya.

8
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Batasan pengertian harga Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya perolehan dan harga mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai penjualan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 2. Penentuan harga perolehan materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha dan harga penjualan jika masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang terjadi : Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui  jual beli harta Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan  tukar menukar harta mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi  pengambilalihan usaha pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,  hibah/ bantuan/ sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, sumbangan individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam  Pengalihan harta Mengeskplorasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga termasuk setoran tunai Mengumpulkan data dan informasi
menjadi motivasi internal dalam sebagai pengganti tentang materi pokok Portofolio
pembelajaran akuntansi penyertaan modal Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  Penilaian atau Asosiasi individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai pemakaian persediaan  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes
3.8. Menjelaskan penentuan harga perolehan
Tes tertulis
atau harga penjualan harta Komunikasi
bentuk studi
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
4.8 Menentukan harga perolehan atau harga materi pokok dan mempre-
pilihan ganda
penjualan harta dalam rangka menghitung sentasikannya dalam bentuk tulisan
penghasilan. dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian norma Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya penghitungan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Norma penghitungan PPh tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi  Peredaran bruto dan materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha penghasilan neto masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang  Penghitungan khusus Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui bagi wajib pajak tertentu Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan 3. Penghitungan PPh mengidentifikasi masalah materi
dalam akuntansi pokok

9
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,  Bagi wajib pajak dalam Ceklist lembar
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, negeri pengamatan
ramah lingkungan, gotong royong) dalam  Bagi wajib pajak luar Mengeskplorasi sikap kegiatan
melakukan pembelajaran sehingga negeri Mengumpulkan data dan informasi individu/
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok kelompok
pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi Portofolio
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok individu/
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan materi kelompok
3.9. Menjelaskan norma penghitungan dan
penghitungan PPh akhir tahun Komunikasi Tes
Menyampaikan laporan tentang Tes tertulis
4.9 Menjelaskan norma penghitungan dan materi pokok dan mempre- bentuk studi
penghitungan pajak penghasilan akhir sentasikannya dalam bentuk tulisan kasus dan/atau
tahun dan lisan pilihan ganda

10
 SILABUS ADMINISTRASI PAJAK

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XII / 1

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian PPh yang bersifat Mengamati Tugas 4 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya final dan tidak final mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Jenis-jenis penghasilan yang tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi dikenakan PPh bersifat final materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha dan tidak final masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang 3. Tarif dan pemotongan PPh Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui bersifat final dan tidak final Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan 4. Penghitungan PPh bersifat mengidentifikasi masalah materi
dalam akuntansi final dan tidak final pokok

11
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Ceklist lembar
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, pengamatan
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengeskplorasi sikap kegiatan
melakukan pembelajaran sehingga Mengumpulkan data dan informasi individu/
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok kelompok
pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi Portofolio
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok individu/
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan materi kelompok
3.10. Menjelaskan pajak penghasilan yang
bersifat final dan tidak final berdasarkan Komunikasi Tes
ketentuan perundang-undangan tertentu. Menyampaikan laporan tentang Tes tertulis
4.10 Menentukan pajak penghasilan yang materi pokok dan mempre- bentuk studi
bersifat final dan tidak final berdasarkan sentasikannya dalam bentuk tulisan kasus dan/atau
ketentuan perundang-undangan tertentu. dan lisan pilihan ganda

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian PPh pasal 21 Mengamati Tugas 4 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya 2. Pengertian pemotong PPh mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai pasal 21 tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 3. Hak dan kewajiban pemotong materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha PPh pasal 21 masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang 4. Pengertian wajib pajak Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui 5. Hak dan kewajiban wajib Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan pajak mengidentifikasi masalah materi
dalam akuntansi 6. Obyek PPh pasal 21 pokok

12
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Ceklist lembar
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, pengamatan
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengeskplorasi sikap kegiatan
melakukan pembelajaran sehingga Mengumpulkan data dan informasi individu/
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok kelompok
pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi Portofolio
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok individu/
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan materi kelompok
3.11. Menjelaskan tentang pajak penghasilan
(PPh) pasal 21 Komunikasi Tes
Menyampaikan laporan tentang Tes tertulis
4.11 Mengidentifikasi subjek dan objek PPh materi pokok dan mempre- bentuk studi
pasal 21 sentasikannya dalam bentuk tulisan kasus dan/atau
dan lisan pilihan ganda

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Penghasilan yang dipotong Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya PPh pasal 21 final mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Penghasilan yang PPh pasal tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 21nya ditanggung oleh materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha pemerintah masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang 3. Penghasilan yang tidak Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui dipotong PPh pasal 21 Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan 4. Pengurangan yang mengidentifikasi masalah materi
dalam akuntansi diperbolehkan pokok

13
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , 5. Penghasilan yang tidak Ceklist lembar
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, diberikan pengurangan pengamatan
ramah lingkungan, gotong royong) dalam 6. Tarif PPh pasal 21 Mengeskplorasi sikap kegiatan
melakukan pembelajaran sehingga Mengumpulkan data dan informasi individu/
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok kelompok
pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi Portofolio
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok individu/
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan materi kelompok
3.12. Menjelaskan pemotongan PPh Pasal 21
dan tarif PPh pasal 21 Komunikasi Tes
Menyampaikan laporan tentang Tes tertulis
4.12 Mengidentifikasi pemotongan PPh Pasal materi pokok dan mempre- bentuk studi
21 dan menentukan tarif PPh pasal 21 sentasikannya dalam bentuk tulisan kasus dan/atau
dan lisan pilihan ganda

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Tata cara perhitungan Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya pemotongan PPh pasal 21 mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai untuk pegawai tetap tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 2. Contoh-contoh perhitungan materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha pemotongan PPh pasal 21 masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang untuk pegawai tetap dengan Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui berbagai kondisi. Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi pokok pengamatan
sikap kegiatan

14
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , individu/
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengeskplorasi kelompok
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi
melakukan pembelajaran sehingga tentang materi pokok Portofolio
menjadi motivasi internal dalam Laporan tertulis
pembelajaran akuntansi Asosiasi individu/
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang materi pokok
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menyimpulkan keseluruhan materi Tes
melakukan kegiatan akuntansi Tes tertulis
Komunikasi bentuk studi
3.13. Menjelaskan tata cara penghitungan
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
pemotongan PPh Pasal 21 untuk pegawai
materi pokok dan mempre- pilihan ganda
tetap dan bukan pegawai
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan
4.13 Menghitung pemotongan PPh Pasal 21
untuk pegawai tetap dan bukan pegawai
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Mekanisme pemungutan PPh Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya pasal 21 mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Mengidentifikasi dokumen tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi dan formulir yang terkait materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha dengan pemungutan PPh masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang pasal 21 Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi pokok pengamatan
sikap kegiatan

15
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , individu/
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengeskplorasi kelompok
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi
melakukan pembelajaran sehingga tentang materi pokok Portofolio
menjadi motivasi internal dalam Laporan tertulis
pembelajaran akuntansi Asosiasi individu/
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang materi pokok
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menyimpulkan keseluruhan materi Tes
melakukan kegiatan akuntansi Tes tertulis
Komunikasi bentuk studi
3.14. Menjelaskan mekanisme pemungutan PPh
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
pasal 21
materi pokok dan mempre- pilihan ganda
sentasikannya dalam bentuk tulisan
4.14 Mengidentifikasi mekanisme pemungutan dan lisan
PPh Pasal 21

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian SPT Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya 2. Bentuk dan isi SPT masa dan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai bukti pemotongan serta SPT tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi tahunan PPh ps 21 materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha 3. Cara pengisian SPT masa masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang dan bukti pemotongan serta Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui SPT tahunan PPh ps 21 Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi pokok pengamatan
sikap kegiatan

16
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , individu/
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengeskplorasi kelompok
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi
melakukan pembelajaran sehingga tentang materi pokok Portofolio
menjadi motivasi internal dalam Laporan tertulis
pembelajaran akuntansi Asosiasi individu/
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang materi pokok
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menyimpulkan keseluruhan materi Tes
melakukan kegiatan akuntansi Tes tertulis
Komunikasi bentuk studi
3.15. Menjelaskan tata cara pengisian Surat
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
Pemberitahuan (SPT) masa PPh pasal 21
materi pokok dan mempre- pilihan ganda
sentasikannya dalam bentuk tulisan
4.15 Mengisi Surat Pemberitahuan (SPT) masa dan lisan
PPh pasal 21

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian laporan keuangan Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya komersial dan laporan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai keuangan fiskal tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 2. Penyebab terjadinya materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha perbedaan laporan keuangan masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang komersial dan laporan Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui keuangan fiskal Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan 3. Format penyusunan mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi rekonsiliasi (koreksi) fiskal pokok pengamatan
sikap kegiatan

17
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , individu/
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengeskplorasi kelompok
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi
melakukan pembelajaran sehingga tentang materi pokok Portofolio
menjadi motivasi internal dalam Laporan tertulis
pembelajaran akuntansi Asosiasi individu/
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang materi pokok
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menyimpulkan keseluruhan materi Tes
melakukan kegiatan akuntansi Tes tertulis
Komunikasi bentuk studi
3.16. Menjelaskan pembuatan rekonsiliasi
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
(koreksi) fiskal
materi pokok dan mempre- pilihan ganda
sentasikannya dalam bentuk tulisan
4.16 Membuat rekonsiliasi (koreksi) fiskal dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Bentuk dan isi SPT Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya tahunan PPh wajib pajak mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai badan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 2. Pengisian SPT tahunan materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha PPh wajib pajak badan masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang Menanya untuk
melalui sebuah kasus
salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi pokok pengamatan

18
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengeskplorasi individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga tentang materi pokok
menjadi motivasi internal dalam Portofolio
pembelajaran akuntansi Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang materi pokok kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menyimpulkan keseluruhan materi
melakukan kegiatan akuntansi Tes
Komunikasi Tes tertulis
3.17. Menjelaskan pengisian SPT tahunan PPh
Menyampaikan laporan tentang bentuk studi
Badan
materi pokok dan mempre- kasus dan/atau
4.17 Mengisi SPT tahunan PPh Badan
sentasikannya dalam bentuk tulisan pilihan ganda
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Bentuk dan isi SPT tahunan Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya PPh wajib pajak orang mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai pribadi tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 2. Pengisian SPT tahunan PPh materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha wajib pajak orang pribadi masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang melalui sebuah kasus Menanya untuk
salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi pokok pengamatan
sikap kegiatan

19
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , individu/
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengeskplorasi kelompok
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi
melakukan pembelajaran sehingga tentang materi pokok Portofolio
menjadi motivasi internal dalam Laporan tertulis
pembelajaran akuntansi Asosiasi individu/
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang materi pokok
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menyimpulkan keseluruhan materi Tes
melakukan kegiatan akuntansi Tes tertulis
Komunikasi bentuk studi
3.18. Menjelaskan pengisian SPT tahunan PPh
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
Wajib Pajak Orang Pribadi
materi pokok dan mempre- pilihan ganda
sentasikannya dalam bentuk tulisan
4.18 Mengisi pengisian SPT tahunan PPh dan lisan
Wajib Pajak Orang Pribadi

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian PPh pasal 23 Mengamati Tugas 4 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya 2. Pemotong PPh pasal 23 mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 3. Penerima penghasilan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi yang dipotong PPh pasal materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha 23 masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang Menanya untuk
4. Penghasilan yang
salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan dikenakan PPh pasal 23 mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi 5. Tarif dan penghitungan pokok pengamatan
1.3. Menyadari bahwa Tuhan YME PPh pasal 23 sikap kegiatan
memerintahkan kepada manusia untuk Mengeskplorasi individu/
mencatat setiap kegiatan ekonomi agar Mengumpulkan data dan informasi kelompok
terjadi keakuratan, ketertiban, tentang materi pokok
kepercayaan terhadap hasil yang Portofolio
diperoleh Asosiasi

20
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,  menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, informasi tentang materi pokok individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam  menyimpulkan keseluruhan materi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga
menjadi motivasi internal dalam Komunikasi Tes
pembelajaran akuntansi Menyampaikan laporan tentang Tes tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok materi pokok dan mempre- bentuk studi
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai sentasikannya dalam bentuk tulisan kasus dan/atau
wujud implementasi sikap proaktif dalam dan lisan pilihan ganda
melakukan kegiatan akuntansi
3.19. Menjelaskan pemotongan
penghasilan menurut PPh Pasal 23

4.19.Menghitung pemotongan penghasilan

menurut PPh Pasal 23

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian PPh pasal 25 Mengamati Tugas 4 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya 2. Mekanisme pembayaran mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai PPh pasal 25 tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 3. Penghitungan angsuran materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha PPh pasal 25 masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang untuk
salah satunya keteraturan melalui Menanya Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan
dalam akuntansi

21
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, mengidentifikasi masalah materi pengamatan
ramah lingkungan, gotong royong) dalam pokok sikap kegiatan
melakukan pembelajaran sehingga individu/
menjadi motivasi internal dalam Mengeskplorasi kelompok
pembelajaran akuntansi Mengumpulkan data dan informasi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok tentang materi pokok Portofolio
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai Laporan tertulis
wujud implementasi sikap proaktif dalam Asosiasi individu/
melakukan kegiatan akuntansi  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
3.20. Menjelaskan angsuran PPh pasal 25 informasi tentang materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi Tes
4.20.Menghitung angsuran PPh pasal 25 Tes tertulis
Komunikasi bentuk studi
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
materi pokok dan mempre- pilihan ganda
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

22
 SILABUS ADMINISTRASI PAJAK

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XII / 2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian PPN Mengamati Tugas 14 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya 2. Mekanisme pemungutan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai PPN tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 3. Sifat, tipe dan prinsip materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha pemungutan PPN masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang Menanya untuk
4. Barang dan jasa kena PPN
salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan 5. Obyek PPN mengidentifikasi masalah materi
dalam akuntansi pokok

23
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , 6. Tarif dan penghitungan Ceklist lembar
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, PPN Mengeskplorasi pengamatan
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi sikap kegiatan
melakukan pembelajaran sehingga tentang materi pokok individu/
menjadi motivasi internal dalam kelompok
pembelajaran akuntansi Asosiasi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan Portofolio
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang materi pokok Laporan tertulis
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menyimpulkan keseluruhan materi individu/
melakukan kegiatan akuntansi kelompok
3.21.Menjelaskan tentang pajak pertambahan Komunikasi
nilai (PPN) dan kategori barang dan jasa Menyampaikan laporan tentang Tes
yang dikenankan PPN. materi pokok dan mempre- Tes tertulis
sentasikannya dalam bentuk tulisan bentuk studi
4.21.Menghitung besarnya PPN dan lisan kasus dan/atau
pilihan ganda
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian SPT masa Mengamati Tugas 14 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya PPN mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Dokumen sumber PPN tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi yang valid materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha 3. Bentuk dan isi SPT masa masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang Menanya untuk
PPN
salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan 4. Cara pengisian SPT masa mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi PPN pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengeskplorasi individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga tentang materi pokok
menjadi motivasi internal dalam Portofolio
pembelajaran akuntansi Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang materi pokok kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menyimpulkan keseluruhan materi
melakukan kegiatan akuntansi

24
3.22.Menjelaskan cara mengisi SPT Masa Pajak Tes
Pertambahan Nilai (PPN) Komunikasi Tes tertulis
Menyampaikan laporan tentang bentuk studi
4.22.Mengisi SPT Masa Pajak Pertambahan materi pokok dan mempre- kasus dan/atau
Nilai (PPN) . sentasikannya dalam bentuk tulisan pilihan ganda
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian PPnBM Mengamati Tugas 14 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya 2. Kelompok barang kena mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai PPnBM tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 3. Mekanisme pemungutan materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha PPnBM masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang Menanya untuk
4. Obyek PPnBM
salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan 5. Tarif dan mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi penghitunganPPnBM pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengeskplorasi individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga tentang materi pokok
menjadi motivasi internal dalam Portofolio
pembelajaran akuntansi Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang materi pokok kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menyimpulkan keseluruhan materi
melakukan kegiatan akuntansi
Tes
3.23. Menjelaskan tentang pajak penjualan Komunikasi
Tes tertulis
atas barang mewah (PPnBM) dan Menyampaikan laporan tentang bentuk studi
kategori barang mewah. materi pokok dan mempre-
kasus dan/atau
4.23.Menentukan kategori barang mewah yang sentasikannya dalam bentuk tulisan pilihan ganda
dikenakan PPnBM. dan lisan

25
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian SPT masa Mengamati Tugas 14 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya PPnBM mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Dokumen sumber PPnBM tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi yang valid materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha 3. Bentuk dan isi SPT masa masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang Menanya untuk
PPnBM
salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan 4. Cara pengisian SPT masa mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi PPnBM pokok pengamatan
sikap kegiatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Mengeskplorasi individu/
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengumpulkan data dan informasi kelompok
ramah lingkungan, gotong royong) dalam tentang materi pokok
melakukan pembelajaran sehingga Portofolio
menjadi motivasi internal dalam Asosiasi Laporan tertulis
pembelajaran akuntansi  menganalisis dan menyimpulkan individu/
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok informasi tentang materi pokok kelompok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menyimpulkan keseluruhan materi
wujud implementasi sikap proaktif dalam
Tes
melakukan kegiatan akuntansi Komunikasi Tes tertulis
3.24.Menjelaskan cara mengisi SPT Masa Pajak Menyampaikan laporan tentang
bentuk studi
Penjualan atas Barang Mewah (PPn-BM) materi pokok dan mempre- kasus dan/atau
4.24.Mengisi SPT Masa Pajak Penjualan atas sentasikannya dalam bentuk tulisan
pilihan ganda
Barang Mewah (PPn-BM) dan lisan

26