RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan

Kode Mata Kuliah :
Semester : II
Beban Studi : 2 SKS ( Teori: 2 SKS; Praktikum: 0 SKS)
Tahun Akademik : 2016/2017
Dosen : Wendi Muhammad Fadhli, S.Farm., Apt., M.H.
Hari Pertemuan : Senin, 08.00-12.00 WITA (Kelas A); Jumat, 08.00-12.00 WITA (Kelas B); Kamis, 08.00-12.00 WITA (Kelas C).

I. DESKRIPSI MATA KULIAH

Perkulihan ini membahas tentang landasan dan tujuan pendidikan Kewarganegaraan, Esesnsi dan Urgensi Identitas Nasional; Urgensi Integrasi
Nasional; Nilai dan Norma Konstitusional UUD NRI 1945 dan Konsititusionalitas Ketentuan Perundang-Undangan di Bawah UUD; Harmoni Kewajiban
dan Hak Warga Negara dan Warga Negara dalam Demokrasi; Hakikat, Instumentasi dan Praksis Demokrasi Indonesia; Diusional, Dinamika Historis
Konstitusional, Sosial-Politik, Kultrul, serta Konsteks Kontemporer Penegakan Hukum yang Berkeadilan; Dinamika Historis, dan Urgensi Wawasan
Nusantara; dan Urgensi dan Tantangan Ketahnan Nasional dan Bela Negara.
II. STANDAR KOMPETENSI MATA KULIAH (SIKAP)
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusian dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;
5. Mengahragai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
6. Bekerjasana dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyrakat dan lingkungan;
7. Taaat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri;
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
III. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada Pendidikan Kewarganegaraan, mahasiswa Program Studi DIII Kebidanan Widya Nusantara Palu
mampu menerapakan, mengamalkan, mempraktekan sendi-sendi menjadi warga negara yang sesuai dengan konstitusi dalam setiap sendi kehidupan di
masyarakat.
IV. DAFTAR REFERENSI
1. Tim Penyusun Buku Ajar Direktorat Pembelajaran Dan Kemahasiswaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 2012. Materi Ajar Mata Kuliah
Pendidikan Kewarganegaraan, Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia.
2. Tim Penyusun Buku Ajar Direktorat Pembelajaran Dan Kemahasiswaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 2016. Buku Ajar Mata Kuliah Wajib
Umum Pendidikan Kewarganegaraan, Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia.
3. A. Ubaedillah. 2015. Pancasila Demokrasi dan Pencegahan Korupsi. Jakarta: Penerbit Prenadamedia Grup.

Minggu Capaian Keammpuan Akhir Bahan Kajian Metode Waktu

Ke Pembelajaran yang direncanakan Pembelajaran (Jam)
(LO)
1 2 3 4 5 6
1 Pengantar,  Perkenalan antara A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Pendidikan  Ceramah 200 menit
Perkenalan & mahasiswa dan dosen Kewarganegaraan dalam Pencerdasan Kehidupan Bangsa  Diskusi
Kontrak Belajar  Menjelaskan tentang B. Menanya Alasan Diperlukannya Pendidikan
Bagaimana Hakikat Kewarganegaraan.
Pendidikat C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang
Kewarganegaraan Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia
dalam D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan
Mengembangkan Pendidikan Kewarganegaraan
Kemampuan utuh E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pendidikan
Sarjana atau Kewarganegaraan untuk Masa Depan
Profesional F. Rangkuman Hakikat dan Pentinganya Kewarganegaraan
 Pemberitahuan G. Praktik Kewarganegaraan 1
kontrak belajar
(kehadiran, tugas
akhir, dll)
2 Bagaimana Esensi Mahasiswa mampu A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Identitas Nasional  Ceramah 200 menit
 dan Urgensi menganalisis, B. Menanya Alasan Diperlukannya Identitas Nasional  Diskusi
Identitas Nasional mengidentifikasi, C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politik, tentang
sebagai Salah Satu menjabarkan Identitas Identitas Nasional
Determinan Nasional 1. Bendera negara Sang Merah Putih
Pembangunan 2. Bahasa Negara Bahasa Indonesia
Bangsa dan 3. Lambang Negera Garuda Indonesia
Karakter 4. Lagu Kebangsaan Indonesia Raya
5. Semboyan Negara Bhinneka Tunggal Ika
6. Dasar Falsafah Negara Pancasila
3 Bagaimana Esensi Mahasiswa mampu D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan  Ceramah 200 menit
dan Urgensi menganalisis, Identitas Nasional Indonesia  Diskusi
Identitas Nasional mengidentifikasi, E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Identitas Nasional
sebagai Salah Satu menjabarkan Identitas Indonesia
Determinan Nasional F. Praktek Kewarganegaraan 2
Pembangunan
Bangsa dan
Karakter
4 Bagaimana Urgensi Mahasiswa mampu A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Integrasi Nasional  Ceramah 200 menit
Integrasi Nasional menganalisis, 1. Makna Intergrasi Nasional  Diskusi
sebagai Salah Satu mengidentifikasi, 2. Jenis Integrasi
Parameter menjabarkan Urgensi 3. Pentingnya Integrasi Nasional
Persatuan dan Integrasi Nasional 4. Integrasi Versus Disintgrasi
Kesatuan Bangsa B. Menanya Alasan mengapa Diperlukannya Integrasi
Nasional
C. Menggali Sumber Yuridis, Historis, Sosiologis, dan
Politis tentang Integrasi Nasional
1. Perkembangan sejarah integrasi di Indonesia
2. Pengembangan dalam membangun di Indonesia
5 Bagaimana Urgensi Mahasiswa mampu D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan  Ceramah 200 menit
Integrasi Nasional menganalisis, Integrasi Nasional  Diskusi
sebagai Salah Satu mengidentifikasi, 1. Dinamika Integrasi di Indonesia
Parameter menjabarkan Urgensi 2. Tantangan dalam Membangun integrasi
Persatuan dan Integrasi Nasional E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Integrasi Nasional
 Kesatuan Bangsa F. Rangkuman tentang Integrasi Nasional Indonesia
G. Praktik Kewarganegaraan 3
6 Bagaimana Nilai Mahasiswa mampu A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Konstitusi dalam  Ceramah 200 menit
dan Norma menganalisis, Kehidupan Berbangsa-Negara  Diskusi
Konstitusional mengidentifikasi, B. Perlunya Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara
UUD NRI 1945 menjabarkan Nilai dan Indonesia
dan Norma UUD NRI 1945 C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang
Konstitusionalitas Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara
Ketentuan Indonesia
Perudang-undangan
di Bawah UUD
7 Bagaimana Nilai Mahasiswa mampu D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan  Ceramah 200 menit
dan Norma menganalisis, Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara  Diskusi
Konstitusional mengidentifikasi, Indonesia
UUD NRI 1945 menjabarkan Nilai dan E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Konstitusi dalam
dan Norma UUD NRI 1945 Kehidupan Berbangsa-Negara Indonesia
Konstitusionalitas F. Rangkuman tentang Konstitusi dalam Kehidupan
Ketentuan Berbangsa-Negara Indonesia
Perudang-undangan F. Praktek Kewarganegaraan 4
di Bawah UUD
8 Bagaimana Mahasiswa mampu A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Harmoni Kewajiban dan  Ceramah
Harmoni menganalisis, Hak Negara dan Warga Negara  Diskusi
Kewajiban dan Hak mengidentifikasi, B. Menanya Alasan Mengapa Diperlukan Harmoni
Negara dan Warga menjabarkan Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara Indonesia
Negara dalam Kewajban dan Hak C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang
Dekomkrasi yang Negara dan Warga Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara
Bersumbu pada Negara Indonesia
Kedaulatan Rakyat 1. Sumber Historis
dan Musyawarah 2. Sumber Sosiologis
untuk Mufakat 3. Sumber Politik
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan
Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara
1. Aturan Dasar Ihwal Pendidikan dan Kebudayaan,
 Serta Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
2. Aturan Dasar Ihwal Perekonomian Nasional dan
Kesejahteraan Sosial
3. Aturan Dasar Ihwal Usaha Pertahanan dan Keamanan
Negara
4. Aturan Dasar Ihwal Hak dan Kewajiban Asasi
Manusia
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Harmoni Kewajiban
dan Hak Negara dan Warga Negara
1. Agama
2. Pendidikan dan Kebudayaan
3. Perekonomian Nasional dan Kesejahteraan Rakyat
4. Pertahanan dan Keamanan
F. Rangkuman tentang Harmoni Kewajiban dan Hak Negara
dan Warga Negara
G. Praktik Kewarganegaraan 5
9 UTS
10 Bagaimana Mahasiswa mampu A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Demokrasi yang  Ceramah 200 menit
Hakikat, menganalisis, Bersumber dari Pancasila  Diskusi
Instumentasi, dan mengidentifikasi, 1. Apa Demokrasi itu?
Praksis Demokrasi menjabarkan Hakikat, 2. Tiga Tradisi Pemikiran Politik Demokrasi
Indonesia Instumentasi, dan Praksis 3. Pemikiran tentang Demokrasi Indonesia
Berlandasakan Demokrasi Indonesia 4. Pentingnya Demokrasi sebagai Sistem Politik
Pancasila dan UUD Kenegaraan Modern
NRI 1945 B. Menanya Alasan Diperlukannya Demokrasi yang
Bersumber dari Pancasila
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang
Demokrasi yang Bersumber dari Pancasila
1. Sumber Nilai yang Berasal dari Demokrasi Desa
2. Sumber Nilai yang Berasal dari Islam
3. Sumber Nilai yang Bersumber dari Barat
11 Bagaimana Mahasiswa mampu D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan  Ceramah 200 menit
Hakikat, menganalisis, yang Bersumber dari Pancasila  Diskusi
 Instumentasi, dan mengidentifikasi, 1. Majelis Permusyawaratan Rakyat
Praksis Demokrasi menjabarkan Hakikat, 2. Dewan Perwakilan Rakyat
Indonesia Instumentasi, dan Praksis 3. Dewan Perwakilan Daerah
Berlandasakan Demokrasi Indonesia E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Demokrasi
Pancasila dan UUD Pancasila
NRI 1945 1. Kehidupan Demokrasi yang Bagaimana yang Kita
Kembangkan?
2. Mengapa Kehidupan yang Demokrasi itu Penting?
3. Bagaimana Penerapan Demokrasi dalam Pemilihan
Pemimpin Politik dan Pejabat Negara?
F. Rangkuman Demokrasi yang Bersumber dari Pancasila
G. Praktik Kewarganegaraan 6
12 Bagaimana Mahasiswa mampu A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Penegakan Hukum yang  Ceramah 200 menit
Dinamika Historis menganalisis, Berkeadilan  Diskusi
Konstitusional, mengidentifikasi, B. Menanya Alasan Diperlukannya Penegakan Hukum yang
Sosial-Politik, menjabarkan Penegakan Berkeadilan
Kultrul, serta Hukum yang Berkeadilan C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang
Konteks Penegakan Hukum yang Berkeadilan di Indonesia
Kontemporer 1. Lembaga Penegakan Hukum
Penegakan Hukum 2. Lembaga Peradilan
yang Berkeadilan?
13 Bagaimana Mahasiswa mampu D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan  Ceramah 200 menit
Dinamika Historis menganalisis, Penegakan Hukum yang Berkeadilan di Indonesia  Diskusi
Konstitusional, mengidentifikasi, E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Penegakan Hukum
Sosial-Politik, menjabarkan Penegakan yang Berkeadilan Indonesia
Kultrul, serta Hukum yang Berkeadilan F. Rangkuman Penegakan Hukum yang Berkeadilan
Konteks G. Praktik Kewarganegaraan 7
Kontemporer
Penegakan Hukum
yang Berkeadilan?
14 Bagaimana Mahasiswa mampu A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Wawasan Nusantara  Ceramah 200 menit
Dinamika Historis, menganalisis, B. Menanya Alasan mengapa Diperlukannya Wawasan  Diskusi
dan Urgensi mengidentifikasi, Nusantara
 Wawasan menjabarkan Wawasan C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang
Nusantara sebagai Nusantara Wawasan Nusantara
Konsepsi dan 1. Latar Belakang Historis Wawasan Nusantara
Pandangan Kolektif 2. Latar Belakang Sosiologis Wawasan Nusantara
Kebangsaan 3. Latar Belakang Politik Wawasan Nusantara
Indonesia dalam D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan
Konteks Pergaulan Wawasan Nusantara
Dunia? E. Mendeskripsikan Esesnsi dan Urgensi Wawasan
Nusantara
1. Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Satu
Kesatuan Politik
2. Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Satu
Kesatuan Ekonomi
3. Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Satu
Kesatuan Sosial Budaya
4. Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Satu
Kesatuan Pertahanan dan Keamanan
F. Rangkuman tentang Wawasan Nusantara
G. Praktik Kewarganegaraan 8
15 Bagaimana Urgensi Mahasiswa mampu A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Ketahanan Nasional dan  Ceramah 200 menit
dan Tantangan menganalisis, Bela Negara. Apa itu Ketahanan Nasional? Apa itu Bela  Diskusi
Ketahanan mengidentifikasi, Negara?
Naisonal dan Bela menjabarkan Ketahanan 1. Wajah Ketahanan Nasional Indonesia
Negara Bagi Nasional dan Bela Negara 2. Dimensi Ketahanan Nasional Indonesia
Indonesia dalam 3. Bela Negara sebagai Upaya Mewujudkan Ketanan
Membangun Nasional
Komitmen Kolektif B. Menanya Alasan mengapa Diperlukannya Ketahanan
Kebangsaan Nasional dan Bela Negara
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang
Ketahanan Nasional dan Bela Negara
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan
Ketahanan Nasional dan Bela Negara
E. Mendeskripsikan Esesnsi dan Urgensi Ketahanan
 Nasional dan Bela Negara
1. Esensi dan Urgensi Ketahanan Nasional
2. Esensi dan Urgensi Bela Negara
F. Rangkuman Ketahanan Nasional dan Bela Negara
G. Praktik Kewarganegaraan 9
16 UAS