Aspek Indikator Kemampuan Deskriptor

Kemampuan Berpikir Kritis

Berpikir Kritis
1. Memberikan 1. Memfokuskan pertanyaan  Mengidentifikasi atau merumuskan
Penjelasan pertanyaan
Sederhana  Mengidentifikasi atau merumuskan
kriteria untuk mempertimbangkan
kemungkinan jawaban
 Memperhatikan pertanyaan dan
menjaga situasi pemikiran
2. Menganalisis argumen  Mengidentifikasi kesimpulan
 Mengidentifikasi alasan dan dasar
pemikiran
 Mengidentifikasi asumsi sederhana
 Mengidentifikasi kerelevanan dan
ketidakrelevanan
 Menunjukkan persamaan dan
perbedaan
 Melihat struktur dari suatu argumen
 Merangkum/meringkas
3. Bertanya dan menjawab  Mengapa?
pertanyaan yang  Apa intinya?
membutuhkan penjelasan  Apa artinya?
 Apa contohnya?
 Apa yang bukan contohnya?
 Bagaimana menerapkannya dalam
kasus tersebut?
 Perbedaan apa yang
membedakannya?
 Seperti apakah faktanya?
 Akankah Anda menyatakan lebih
dari satu?
2. Membangun 4. Menilai kredibilitas dari  Keahlian
Keterampilan suatu sumber  Menilai kekurangan sebuah konflik
Dasar  Kesepakatan antar sumber
 Reputasi atau nama baik
 Menggunakan prosedur yang ada
 Mengetahui resiko
 Kemampuan memberikan alasan
 Kebiasaan berhati-hati
5. Mengobservasi dan  Mempersiapkan observasi oleh diri
mempertimbangkan hasil sendiri
observasi  Ikut terlibat dalam menyimpulkan
 Rentang waktu yang singkat antara
observasi dan laporan observasi
 Hasil pengamatan dilaporkan oleh
pengamat sendiri, bukan orang lain
 Mencatat hal-hal yang diinginkan
 Bukti-bukti yang menguatkan
 Kemungkinan bukti-bukti yang
menguatkan
 Akses yang baik
 Penggunaan teknologi dengan
kompeten
 Kepuasan pengamat atas kredibilitas
kriteria
3. Membuat 6. Melakukan deduksi dan  Mendeduksi secara logis
Kesimpulan menilai hasil deduksi  Menginterpretasi istilah atau
pernyataan
 7. Melakukan induksi
8. Membuat dan
mempertimbangkan nilai
keputusan
4. Membuat 9. Memdefinisikan istilah
Penjelasan dan mempertimbangkan
Lebih Lanjut definisi menggunakan
kriteria yang tepat
10. Mengidentifikasi asumsi
5. Membuat 11. Memutuskan suatu
perkiraan dan tindakan
integrasi
12. Berinteraksi dengan
orang lain
Sumber: Ennis (1985, 1996, 2011)
 Membuat generalisasi atau
kesimpulan
 Menjelaskan hipotesis
 Menjelaskan latar belakang sebuah
fakta
 Konsekuensi dalam menerima atau
menolak keputusan
 Menerapkan prinsip-prinsip
 Memikirkan alternatif
 Menyeimbangkan, menimbang, dan
memutuskan
 Mendefinisikan bentuk: sinonim,
klasifikasi, rentang, ekspresi yang
sama, operasional, contoh dan bukan
contoh
 Mendefinisikan fungsi (tindakan)
 Konten atau isi dari definisi
 Mengidentifikasi pernyataan yang
tidak dinyatakan
 Merekonstruksi argumen
 Mendefinisikan masalah
 Menyelesaikan kriteria untuk
membuat solusi
 Merumuskan alternatif yang
memungkinkan
 Merancang strategi logis
 Melakukan presentasi baik secara
oral atau tulisan

Tabel 2.3 Keterangan Setiap Deskriptor dari Masing-Masing Indikator Berpikir Kritis

No. Deskriptor Penjelasan Deskriptor

Indikator
Berpikir
Kritis
1 a. Mengidentifikasi Membuat pertanyaan yang berhubungan dengan teks
atau merumuskan atau wacana yang diberikan namun jawaban dari
pertanyaan pertanyaan yang dibuat tersebut tidak harus terdapat
dalam teks atau wacana yang dibaca tersebut
b. Mengidentifikasi Dapat merumuskan dan menentukan kriteria-kriteria
atau merumuskan yang tepat untuk kemungkinan jawaban dari suatu
kriteria untuk pertanyaan
mempertimbangkan
kemungkinan
jawaban
c. Memperhatikan Dalam merumuskan pertanyaan harus selalu
pertanyaan dan memperhatikan keadaan pikirannya pada saat itu.
menjaga situasi Artinya semua hal-hal yang berhubungan dengan
pemikiran pertanyaan yang ingin dirumuskan harus selalu
berada dalam “jangkauan”, tidak boleh kehilangan
arah dan harus selalu fokus
2 a. Mengidentifikasi dapat menialai kesimpulan yang diberikan, apakah
kesimpulan sudah benar/ tepat atau belum dan telah benar-benar
menyimpulkan keseluruhan isi teks
 b. Mengidentifikasi dapat menilai alasan yang diungkapkan dalam suatu
alasan dan dasar permasalahan dan dapat menentukan dasar pemikiran
pemikiran yang mendasari alasan tersebut
c. Mengidentifikasi dapat menilai asumsi yang disajikan dan
asumsi sederhana mengidentifikasinya berdasarkan karakteristik dan
pengertian asumsi yang benar
d. Mengidentifikasi dapat mengidentifikasi kesesuaian antara
kerelevanan dan argumen/pernyataan yang diberikan dengan konsep
ketidakrelevanan yang benar
e. Menunjukkan dapat menentukan dan menunjukkan persamaan dan
persamaan dan atau perbedaaan dari dua hal yang disajikan
perbedaan dapat mengidentifikasi struktur atau susunan dari
suatu argumen yang disajikan dalam teks
f. Melihat struktur dari dapat mengidentifikasi struktur atau susunan dari
suatu argumen suatu argumen yang disajikan dalam teks
g. Merangkum/ dapat menentukan gagasan-gagasan utama pada
meringkas masing-masing paragraf dalam suatu teks/ wacana
yang diberikan, kemudian menyusunnya menjadi
suatu rangkuman
3 a. Mengapa? dapat memberikan penjelasan yang lebih mendalam
yang berhubungan dengan jawaban dari pertanyaan
yang diberikan. Pertanyaan yang diberikan
merupakan pertanyaan klarifikasi atau pertanyaan
tantangan (Ennis, 1991)
b. Apa intinya? dapat menjelaskan inti dari suatu konsep, asas,
hukum, atau teori yang terdapat dalam suatu teks
yang diberikan dengan menggunakan kalimat sendiri
c. Apa artinya? dapat menjelaskan arti atau makna dari suatu
pernyataan dengan menggunakan kalimatnya sendiri
d. Apa contohnya? dapat memberikan contoh-contoh yang termasuk
dalam suatu konsep yang diberikan
e. Apa yang bukan dapat menunjukkanyang bukan termasuk contoh dari
contohnya? konsep yang diberikan
f. Bagaimana dapat menerapkan pengetahuan yang telah dipelajari
menerapkannya pada permasalahan yang diberikan
dalam kasus
tersebut?
g. Perbedaan apa yang dapat memberikan penjelasan lebih dalam terkait
membedakannya? perbedaan antara dua hal yang diberikan.
h. Seperti apakah dapat menghubungkan pernyataan yang diberikan
faktanya? dengan fakta yang mendasari atau yang berhubungan
dengan pernyataan tersebut
dapat menyetakan atau menyebutkan lebih dari satu
contoh dari suatu konsep
i. Akankah Anda dapat menyertakan atau menyebutkan lebih dari satu
menyatakan lebih contoh dari suatu konsep
dari satu?
4 a. Keahlian dapat memiliki keahlian atau dituntut untuk ahli
dalam memilih sumber yang baik yang sesuai dengan
kriteria-kriteria yang ditentukan seperti penulis, asal
artikel diperoleh, dan tahun artikel dipublikasikan
b. Menilai kekurangan dapat menilai apa saja kekurangan dari suatu konflik
sebuah konflik sehingga konflik tersebut tidak akan terjadi lagi
 c. Kesepakatan antar dapat menemukan dan menunjukkan dua
sumber artikel/wacana yang berisi tentang topik yang sama
atau saling berhubungan, tapi dari dua sumber yang
berbeda. Kemudian dapat menentukan artikel/wacana
mana yang lebih baik berdasarkan tingkat kredibilitas
sumbernya dengan membandingkan identitas sumber
(penulis dan tahun publikasi) dari artikel/wacana
tersebut diambil
d. Reputasi atau nama dapat mengetahui bahwa tingkat kredibilitas suatu
baik sumber dapat dilihat dari reputasi penulisnya.
Apabila suatu artikel itu ditulis oleh seseorang yang
reputasinya lebih baik (banyak mempublikasikan
artikel dan diakui oleh banyak pihak), maka artikel
tersebut dapat dikatakan memiliki tingkat kredibilitas
yang tinggi
e. Menggunakan menggunakan prosedur yang ada ketika
prosedur yang ada menggunakan sebagian informasi dari suatu artikel,
yaitu dengan mencantumkan sumber artikel yang
diambil ke dalam daftar rujukan atau diletakkan di
bawah artikel tersebut, sehingga tidak menimbulkan
masalah di kemudian hari
f. Mengetahui resiko dapat mengetahui resiko-resiko apa saja yang akan
dihadapi ketika memutuskan untuk menerima suatu
informasi dari artikel yang diambil dari suatu sumber
g. Kemampuan dapat memberikan alasan yang paling tepat terkait
memberikan alasan mengapa ia memilih artikel dari sumber tersebut yang
mengacu pada tingkat kredibilitasnya suatu sumber
h. Kebiasaan berhati- terbiasa berhati-hati dalam melakukan atau
hati memahami sesuatu, yakni dengan memilah dan
memilih mana informasi/artikel yang berasal dari
sumber dengan kredibilitas yang lebih baik. Suatu
artikel harus diketahui dengan benar sumber asalnya,
siapa penulisnya, dan tahun berapa ditulis atau
dipublikasikannya untuk mengetahui tingkat
kredibilitasnya
5 a. Mempersiapkan dapat mempersiapkan suatu percobaan oleh diri
observasi oleh diri sendiri
sendiri

b. Ikut terlibat dalam ikut terlibat dalam membuat kesimpulan berdasarkan

menyimpulkan data hasil praktikum yang telah dilaksanakan secara
individu atau pun kelompok. Atau dengan kata lain,
tidak bergantung kepada guru atau pun teman
sekelompok dalam membuat kesimpulan
c. Rentang waktu yang dapat melaporkan/mengumpulkan laporan observasi
singkat antara yang disusun berdasarkan data hasil percobaan yang
observasi dan telah dilakukan dalam selang waktu yang relatif
laporan observasi singkat dari saat observasi tersebut dilaksanakan
d. Hasil pengamatan pengamat dapat melaporkan sendiri hasil pengamatan
dilaporkan oleh dari percobaan yang telah dilakukannya, bukan oleh
pengamat sendiri, orang lain. Selain itu, juga dapat menyiapkan
observasi oleh dirinya sendiri, meliputi alat dan
bukan orang lain
bahan yang digunakan serta langkah-langkah yang
dilakukan selama percobaan
e. Mencatat hal-hal dapat menentukan dan mencatat semua hal-hal yang
yang diinginkan diinginkan dan dibutuhkan ketika melaksanakan
suatu praktikum
 f. Bukti-bukti yang dapat memberikan bukti-bukti apa saja yang
menguatkan menguatkan suatu pernyataan yang diberikan atau
kesimpulan terkait hasil observasi yang dilakukan
g. Kemungkinan bukti- dapat memberikan kemungkinan bukti-bukti apa saja
bukti yang yang dapat menguatkan suatu pernyataan atau konsep
menguatkan dalam suatu percobaan
h. Akses yang baik dapat menyediakan sarana dan prasarana praktikum
dengan baik
i. Penggunaan kompeten/mampu dalam menggunakan alat-alat
teknologi dengan praktikum yang berbasis teknologi
kompeten
j. Kepuasan pengamat dapat merasakan kepuasan berdasarkan tingkat
atas kredibilitas kredibilitas kriteria dari hasil praktikum atau pun
kriteria laporan observasi yang telah dilakukan
6 a. Mendeduksi secara dapat menemukan informasi yang diperoleh dari
logis suatu teks, gambar, diagram, atau pun data hasil
percobaan kemudian mendeduksi/ membaginya
menjadi beberapa lingkup yang lebih sempit (umum -
khusus).
b. Menginterpretasi dapat menafsirkan atau memberikan penjelasan
istilah atau terhadap suatu istilah atau pernyataan yang
pernyataan berhubungan dengan konsep tertentu dengan
menggunakan bahasa atau gambar yang sesuai
dengan konsep yang telah diajarkan
7 a. Membuat dapat membuat kesimpulan umum atau generalisasi
generalisasi atau dari suatu pernyataan yang berupa data hasil
kesimpulan percobaan atau gambar yang diberikan. Kesimpulan
yang dibuat tersebut harus mencakup dan sesuai
dengan keseluruhan isi pernyataan yang diberikan
b. Menjelaskan dapat menjelaskan hipotesis atau dugaan sementara
hipotesis yang telah dibuat atau diberikan dengan tepat, sesuai
dengan konsep-konsep yang ada
8 a. Menjelaskan latar dapat menunjukkan dan menjelaskan latar belakang
belakang sebuah dari suatu fakta berdasarkan kajian literatur ataupun
fakta pernyataan yang diberikan sehingga diperoleh
keputusan yang tepat
a. Konsekuensi dalam dapat memutuskan untuk menerima atau menolak
menerima atau suatu keputusan yang diberikan berdasarkan suatu
menolak keputusan data hasil percobaan, serta dapat menerima
konsekuensi dari keputusan yang telah dibuat
tersebut
b. Menerapkan prinsip- dapat menerapkan prinsip-prinsip ke dalam suatu
prinsip masalah atau kasus yang diberikan sehingga
diperoleh suatu keputusan yang tepat dalam
memecahkan masalah yang diberikan
c. Memikirkan dapat memikirkan dan membuat alternatif-alternatif
alternatif yang mungkin untuk dilakukan dalam memecahkan
suatu masalah. Namun alternatif yang dipikirkan
tersebut masih bersifat implisit dan memiliki
kemungkinan untuk tidak digunakan sebagai solusi
jika memiliki beberapa kekurangan
d. Menyeimbangkan, dapat menyeimbangkan, menimbang, dan dapat
menimbang, dan memberikan keputusan atas suatu permasalahan
memutuskan
9 a. Mendefinisikan dapat memberikan makna atau keterangan dari suatu
bentuk: sinonim, istilah atau pernyataan yang berupa sinonim,
klasifikasi, rentang, klasifikasi, rentang, ekspresi yang sama, contoh dan
ekspresi yang sama,
 operasional, contoh bukan contoh ke dalam suatu pernyataan atau kalimat
dan bukan contoh yang sesuai dan tepat
b. Mendefinisikan dapat mendefinisikan atau memberikan keterangan/
fungsi (tindakan) penjelasan dari suatu tindakan yang dilakukan
c. Konten atau isi dari dapat menjelaskan isi/ konten dari suatu definisi yang
definisi diberikan sesuai dengan konsep-konsep yang ada
10 a. Mengidentifikasi dapat menunjukkan dan menentukan pernyataan-
pernyataan yang pernyataan penting yang tidak dinyatakan secara
tidak dinyatakan langsung dalam suatu teks atau wacana
b. Merekonstruksi dapat mengungkapkan alasan yang disusun sendiri
argumen atau menyusun kembali alasan yang diberikan terkait
suatu pernyataan atau masalah yang diberikan
11 a. Mendefinisikan dapat memberikan keterangan atau penjelasan dari
masalah suatu masalah untuk memperoleh solusi yang tepat
dalam mengambil tindakan yang akan dilakukan,
sehingga tidak akan terjadi masalah yang sama di
kemudian hari
b. Menyelesaikan dapat menyelesaikan kriteria-kriteria yang diberikan
kriteria untuk untuk membuat solusi dari permasalahan yang ada
membuat solusi atau dapat menyusun kriteria-kriteria yang harus
dipenuhi untuk dijadikan solusi dalam memecahkan
masalah yang diberikan
c. Merumuskan dapat merumuskan alternatif-altenatif yang mungkin
alternatif yang dilakukan untuk menyelesaikan suatu permasalahan
memungkinkan dan telah memikirkan dampak dari alternatif yang
akan dilakukan tersebut sehingga alternatif yang
dibuat tersebut kemungkinan besar dapat diterapkan/
digunakan dalam memecahkan masalah
12 a. Merancang strategi dapat merancang atau menyusun strategi atau
logis langkah-langkah yang tepat untuk menyelesaikan
suatu permasalahan ataupun membuktikan suatu
konsep
b. Melakukan dapat menyajikan atau mengemukakan pendapatnya
presentasi baik baik secara lisan di depan audience maupun secara
secara oral atau tertulis dengan mengungkapkan alasan-alasan yang
tulisan dapat memperkuat pendapatnya tersebut