PROGRAM PROFESI NERS

STIKES PANAKKUKANG MAKASSAR

ANALISA PROSES INTERAKSI

Inisial Klien : Tn.H (50 tahun) Nama Mahasiswa : A.Fauziah Ulfah

Status Interaksi Perawat- Klien : Pertemuan, ke-1 Tanggal : 07 Agustus 2018
Lingkungan : RSKD Provinsi Sul-Sel Jam : 10.00 Wita
Deskripsi Klien : Klien saat ditemui sedang duduk sendiri dan diam didepan ners station
Ruangan : Palm
Tujuan :
 Melatih kegiatan yang telah dipilih sesuai kemampuan
 Mengidentifikasi kemampuan dan aspek positif yang dimiliki
 ANALISA PROSES INTERAKSI
KLIEN DENGAN HARGA DIRI RENDAH (HDR)

Komunikasi non - Analisa berpusat Analisa berpusat

Komunikasi Verbal
verbal pada Perawat pada klien Rasional

P : “ Assalamualaikum pak ! P : Tersenyum, menjaga Perawat bersikap Klien menerima Teknik komunikasi
perkenakan nama saya kontak mata, dan caring, Perawat dan sikap terapeutik
A.Fauziah ulfah, senang di menjabat tangan Terbuka dan sangat penting dalam
panggil Ulfa. Kalau boleh tahu klien terapeutik. Perawat setiap interaksi.
siapa namata pak, dan merasa senang Salam untuk
senangnya di panggil apa?” K : Menengok ke arah menghargai klien.
perawat dengan
ekspresi tersenyum.
K : “Hasan, senang dipanggil Klien menjawab Dengan menanyakan
Hasan saja.” P : Tersenyum, dan Menghargai klien dengan singkat bagaimana perasaan
menjaga kontak klien, Perawat dapat
mata. mengeksplorasi
masalah apa yang
K : Dan kontak mata sedang dihadapi klien
kurang dan perlu ditangani
P : “Bagaimana perasaanta pak Klien merasa dihargai
 hari ini? Bagaimana tidurnya P : Tersenyum, menjaga Eksplorasi perasaaan karena masalah
tadi malam?” kontak mata, dengan klien dan perasaannya
posisi menghadap ke mendengarkan respon diperhatikan
klien klien dengan sentuhan
caring
K : Memandang kearah
sumber suara
mahasiswa
K : “Tidak adaji,lelap ji tidurku Klien merasa dihargai Dengan menanyakan
karena minum obat toh”. P : Mendengarkan bagaimana perasaan
cerita pasien. Memperhatikan respon klien, Perawat dapat
klien mengeksplorasi
K : menatap kearah lain masalah apa yang
sedang dihadapi klien
dan perlu ditangani

P : “Bagaimana , kalau kita Klien merasa Membantu klien untuk

bercerita tentang kemampuan P : Memandang pasien diperhatikan menentukan aspek
dan kegiatan yang pernah kita Memperhatikan respon positif yang dimiliki
lakukan pak? K : Menjaga kontak mata klien oleh klien
K : “ iya bisa “
P : menjaga kontak mata
 dengan pasien

K : kontak mata terjaga

sambil tersenyum
kepada perawat
P ; “Dimana kita duduk untuk Klien merasa dihargai Membantu klien untuk
bercerita? bagaimana kalau di P : Memandang dan karena masalahnya menidentifikasi
didepan, Berapa lama? mendengarkan apa Memperhatikan respon diperhatikan kemampuannya
Bagaimana kalau 10 menit saja?” yang disampaikan oleh klien
klien

K : Klien menunduk
dengan wajah yang
ceria
K : diluar saja duduk-duduk Klien merasa
P : Memandang dan diperhatikan
memegang tangan Mendengarkan repon
klien. klien.

P : “ Tn.H, apa saja kemampuan K : Menunduk Klien merasa dihargai Membantu klien untuk
yang bapak miliki ? P : Memandang dan karena masalahnya bisa memilih
mendengarkan apa Memperhatikan respon diperhatikan kekmapuannya
 yang disampaikan oleh verbal dan non verbal Klien merasa
klien klien sambil memegang diperhatikan
tangan klien, serta
K : Klien menunduk memberikan waktu untuk
dengan wajah datar dan menjawab pertanyaan
kadang-kadang melihat yang diajukan.
perawat.
K : “ membersihkan tempat tidur” Klien merasa dihargai Membantu klien untuk
P : Memandang dan mengetahui aspek
memberikan pujian Mendengarkan repon positifyang dimiliki
kepada klien klien.

K : tersenyum dan sambil

mengayunkan kaki

P : Bagus, apa lagi? Saya buat Klien merasa Menetapkan/ memilih

daftarnya, Apa pula kegiatan P : Memandang dan diperhatikan kegiatan yang sesuai
rumah tangga yang bias bapak mendengarkan apa Memperhatikan sambil kemampuan
lakukan ? yang disampaikan oleh menunggu respon klien.
klien

K : Klien menjaga
 kontak mata dengan
perawat
K : “ membersihkan, sedikitji biasa Klien merasa dihargai Menilai kemampuan
saya kerja karena itu pekerjaan P : Memandang dan karena masalahnya yang dapat digunakan
perempuan” mendengarkan apa Mendengarkan dan diperhatikan.
yang disampaikan oleh menunggu respon klien.
klien

K : Klien menjaga
kontak mata dan sambil
ketawa ke perawat

P : “ bagaimana kalau saya buat Klien mendengarkan Menetapkan/ memilih

daftar kegiantannya pak, dari P : Mendengarkan apa perawat. kegiatan yang sesuai
kegiatan yg disebut tadi apa yang disampaikan oleh Memperhatikan respon kemampuan
yang paling kita suka?” klien sambil tersenyum klien

K : Klien menunduk
dengan wajah datar
K : membersihkan tempat tidur toh Klien hanya menjawab
P : menjaga kontak mata dengan singkat.
dengan pasien Mendengarkan repon
 klien.
K : klien tersenyum
Rencana tindak lanjut
P : “ bagaimana kalau sekarang kita Klien memperhatikan penting untuk
latihan untuk merapikan tempat P : Memperhatikan klien. perawat melanjutkan intevensi
tidur dikamar ta?” Mengikuti pasien memperagakan cara yang dilakukan.
K : berjalan menunjukan merapikan tempat tidur
kamarnya
Memberikan
K : “ iya, kamarku itu dikamar 5” Klien mampu kesempatan klien
P : Memandang sambil mempraktekkan meningkatkan
memberikan jempol ke kemampuan yang
klien. dimiliki

P : “ mari kita pindahkan dulu bantal Klien mendengarkan Melatih kegiatan yang
dan selimutnya. bagus! Sekarang kita K : Klien menunduk pujian perawat. telah dipilih sesuai
angkat sepreinya dan kasurnya kita sambil tersenyum. Memuji usaha klien yang kemampuan
balik.” Nah, sekarang kita pasang sudah mampu
lagi sepreinya, kita mulai dari atas, P : Memandang dan mempraktekkan
Sekarang sebelah kaki, tarik dan mendengarkan respon
masukkan, lalu sebelah pinggir klien.
masukkan. Sekarang ambil bantal,
rapikan dan letakkan di sebelah atas
kepala. Mari kita lipat selimut, nah
letakkan sebelah bawah kaki, bagus
sekali pak”

K ; “iya” Klien kembali terdiam

K : Klien menunduk.
Menunggu respon klien.
P : Memandang dan
memegang tangan
klien.
P : “Bagaimana perasaanta pak Klien mendengarkan
setelah kita bercerita-cerita dan K : Klien menjawab perawat
latihan merapikan tempat tidur? dengan wajah yang Evaluasi perasaan klien
ceria
K : “Senang dan legah sekali” Klien nampak senang.
P : Memandang dan
mendengarkan apa Mendengarkan respon
yang disampaikan oleh klien.
klien
 K : Klien menjaga
kontak mata dengan
wajah yang ceria

P : “Sekarang, mari kita masukkan Klien mendengarkan

ke jadwal harianta, Mau berapa P : Memotivasi dan perawat
kali sehari merapikan tempat mengajak klien Memotivasi klien untuk
tidur? memasukkan rajin melakukan latihan
merapikan tempat tidur cara berkenalan.
ke dalam jadwal
kegiatan harian klien.

K : tersenyum
K : “ iya, 2 kali saja dalam 1 hari. . Klien kembali terdiam
Pagi dan sore-sore”” P : Memandang dan dan menolak
mendengarkan jawaban Menunggu respon verbal permintaan perawata.
klien. dan non verbal klien.

K : Klien mengayunkan
kakinya

P : Memandang dan
 memegang tangan
klien.
P : “Kalau begitu saya permisi dulu Klien mendengarkan
pak… Assalamu’alaikum” K : Klien menunduk. perawat.
Membuat rencana tindak
P : Memandang dan lanjut klien.
mendengarkan jawaban
yang disampaikan oleh
klien
K : “ Ia, waalaikumsalam” Klien menjawab salam
K : Klien menjaga
kontak mata sambil Menunggu respon klien.
mengucapkan salam

P : Memandang dan
berjabat tangan