RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL

Mata Pelajaran Pendidikan Moral

Tarikh 4 Mac 2016
Kelas 2 Ibnu Sina
Jumlah Pelajar 2 orang murid (2 orang perempuan)
Masa 10.50 pagi – 11.50 pagi
Tema Saya dan keluarga
Tajuk Adab Sopan dalam Keluarga
Nilai Hemah tinggi
Standard Kandungan 5.1 Mengamalkan budi pekerti mulia sesama ahli keluarga
5.1.3 Menyatakan perasaan apabila berbudi pekerti mulia sesama ahli keluarga.
Standard pembelajaran
5.1.4 Menunjukkan cara berbudi pekerti mulia sesama ahli keluarga
Kognitif:
1.    Menyatakan perasaan apabila berbudi pekerti mulia sesama ahli keluarga.
2.    Menunjukkan cara berbudi pekerti mulia sesama ahli keluarga
Objektif pembelajaran Afektif:
1.    Menyedari kepentingan berbudi pekerti mulia sesama ahli keluarga.
Perlakuan:
1.    Mengamalkan sikap berbudi pekerti mulia sesama ahli keluarga.
1.    Guru memaparkan video Upin dan Ipin.
2.    Guru mengaitkan video dengan maksud hemah tinggi.
3.    Guru membuat aktiviti bermain meneka ucapan bersopan dengan
menggunakan contoh gambar.
4.    Murid diminta untuk membuat pergerakan gaya isyarat mengikut situasi.
5.    Murid diedarkan alat dan bahan untuk membuat aktiviti poster kolaj.
6.    Guru memberi kebebasan kepada murid untuk menyusun dan menghias
Aktiviti P&P
mengikut kreativiti masing-masing.
7.    Guru mengedarkan lembaran kerja, murid diminta untuk menyatakan
perasaan mengikut situasi.
8.    Guru merumuskan tentang pengajaran dan mengaitkan dalam kehidupan
seharian.
9.    Guru memberikan pengukuhan
10.   kepada murid dijadikan sebagai kerja rumah.
 1) Nilai: Berterima kasih
Pengisian Kurikulum
 3) EMK: Kreatif dan Inovatif
Teknik sumbangsaran,  perbincangan & menyoal
Bahan Bantu Belajar Kad bergambar (situasi),video,peta buih & lembaran kerja
Murid pernah menunjukkan sikap berbudi pekerti mulia sesama ahli
Pengetahuan Sedia Ada
keluarga.

PROSEDUR PELAKSANAAN PENGURUSAN PENGAJARAN-PEMBELAJARAN (PI)

AKTIVITI
LANGKAH ISI PELAJARAN PENGAJARAN DAN CATATAN
PEMBELAJARAN
SET Persediaan 1.   Guru menunjukkan video : BBM : Video Upin Ipin
INDUKSI Pemerhatian dan Analisis “Upin Ipin Tersentuh Hati”
( 5 MINIT)1.    yang mempunyai nilai TEKNIK :perbincangan
Hemah Tinggi.
2.   Guru membimbing murid PENDEKATAN :Berpusatkan
mengaitkan video “Upin bahan & guru
 Apakah yang kamu
perhatikan? Bincangkan.
Ipin Tersentuh Hati” tadi
-menggunakan bahasa
dengan tajuk yang akan
yang sopan semasa
diajar pada hari ini.
bercakap dengan orang STRATEGI :Pembelajaran
3.   Guru menyatakan tajuk
yang lebih tua Aktif
pengajaran hari ini berkait
2.    Apa yang dapat kamu
dengan nilai hemah tinggi
kaitkan nilai yang EMK : Nilai murni
terhadap keluarga.
ditunjukkan dalam video
dengan tajuk pembelajaran
kita hari ini?
-kita hendaklah
menggunakan bahasa yang
sopan semasa bercakap
dengan orang lain.
- kita hendaklah menjaga
tutur kata kita
1.    Kemudian guru bertanya BBM : Gambar Situasi
Maksud Hemah Tinggi kepada murid apa yang
Beradab sopan dan berbudi dimaksudkan dengan TEKNIK :
pekerti mulia dalam hemah tinggi. simulasi
pergaulan seharian 2.    Guru berbincang dengan
murid tentang maksud PENDEKATAN :Berpusatkan
Menunjukkan cara hemah tinggi. guru
berbudi
Aktiviti bermain meneka KAEDAH : Bermain
LANGKAH 1 ucapan bersopan
( 15 MINIT) 3.    Guru menunjukkan contoh 
ucapan dengan STRATEGI :Pembelajaran
menggunakan bahasa Aktif
Maaf isyarat.
a.    maaf EMK : Nilai murni
b.    sila masuk
c.    terima kasih KBAT : -
d.    ulang semula.
TMK : -
4.    Guru memberikan contoh
Sila Masuk gambar bahasa isyarat.
5.    Murid diminta untuk
membuat pergerakan bahasa
isyarat.
6.    Guru mengaitkan aktiviti
yang dilakukan dengan nilai
Terima Kasih hemah tinggi.
7.    Guru membimbing murid
memahami nilai hemah
tinggi melalui aktiviti yang
 dijalankan.

Ulang Semula

BBM : Lembaran kerja Peta

Buih
1.    Murid diedarkan kertas
yang mengandungi pelbagai
Penerapan Nilai PENDEKATAN :Berpusatkan
gambar
bahan, pendekatan individu &
2.    Murid diminta untuk
Poster Kolaj berpusatkan pelajar
menggunting, menyusun
-    Layani keluarga dengan
dan menghias mengikut
sopan. STRATEGI :Pembelajaran
kreativiti masing-masing
-    Saya bersopan, keluarga Aktif & Pembelajaran
LANGKAH 2 3.    Guru meminta murid
gembira. Kontekstualisme
(20 MINIT) menyatakan nilai yang
terkandung dalam setiap
EMK : Kreatif & Inovatif
poster kolaj masing-masing
KBAT : Aras Pengetahuan

BBM :
Lembaran kerja
1.    Guru mengedarkan
lembaran kerja kepada TEKNIK : i- think (peta buih)
murid secara individu.
2.    Murid dikehendaki menulis PENDEKATAN :Berpusatkan
Menyatakan Perasaan
jawapan pada ruang kosong pelajar
yang disediakan.
3.    Murid diberikan masa KAEDAH :Penyelesaian
beberapa minit untuk Masalah
menyiapkan lembaran kerja
LANGKAH 3
tersebut. STRATEGI :Pembelajaran
(15 MINIT)
4.    Guru membincangkan Aktif & Pembelajaran
jawapan tersebut. Koperatif

KBAT : Aras Pemahaman,

Aras Menganalisis
 1.    Guru mengulangi tajuk PENDEKATAN :pendekatan
pengajaran dengan individu & berpusatkan pelajar
penerapan nilai “hemah
tinggi” dan perlunya sikap STRATEGI :Pembelajaran
tersebut sesama ahli Kontekstualisme
         Merumuskan tajuk keluarga.
PENUTUP pelajaran 2.    Guru  memberikan KBAT : Aras Pemahaman
(5 MINIT) pengukuhan dengan
mengedarkan lembaran
kerja.

Ulasan Guru / Pensyarah Pembimbing

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

Posted by Noor Afifah at 9:01 PG

Labels: Adab Sopan dalam Keluarga, Hemah tinggi, RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN
MORAL