PEDOMAN WAWANCARA BAGI GURU BK

PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING DIKABUPATEN SAMBAS

1. Tujuan interview : Untuk Mengetahui Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling

Dikabupaten Sambas
2. Interviewer :
3. Interviewee : ………………………………………….
4. Pelaksanaan :
 Hari/Tanggal : ………………….…………………………
 Jam : …………………………………………….
 Tempat : …………………………………………….
 Kondisi subjek pada saat dilakukan: …………………………………...

5. Aspek-aspek yang di interview:

A KOMPETENSI GURU BK JAWABAN
1. Berapa jumlah Guru BK Di sekolah ini?
2. Apakah guru BK di sekolah ini berlatar-
belakang pendidikan bimbingan dan
konseling?
3. Menurut ibu, kompetensi apa yang paling
penting untuk dimiliki oleh seorang guru BK?
4. Apakah guru BK di sekolah ini sudah
menjadi anggota MGBK Sambas/ ABKIN?
B Perencanaan Kegiatan Bimbingan
Kelompok
5 Apakah sebelum memberikan layanan kepada
siswa, ibu membuat program BK? melakukan
need assessment (Analisis Kebutuhan)
terlebih dahulu?
6. Apakah program yang ibu buat berdasarkan
Hasil need assessment? Jika ia,
Menggunakan alat apa?
7. Siapa saja yang biasanya ibu libatkan dalam
 penyusunan program?
8. Apakah program yang ibu buat masih
menggunakan pola 17 plus atau sudah
komprehensif?
8. Apakah pada setiap periode pelaksanaan
program berakhir, ibu selalu melakukan
evaluasi?
9. Apa saja hambatan pada pelaksaan program
BK yang telah ibu rumuskan?
C. Persiapan Kegiatan Bimbingan dan
Konseling
10. Apakah ibu membuat satuan layanan sebelum
memberikan layanan kepada siswa?
Mengapa?
11. Apa saja yang ibu pertimbangkan untuk
membuat satuan layanan?
12. Apakah menurut ibu penting untuk membuat
satuan layanan sebelum melakukan
bimbingan? Mengapa?
13. Apakah terdapat kesesuaian antara satuan
layanan yang ibu buat dengan pelaksanaan
bimbingan di lapangan? Jika tidak, mengapa?
D. Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling
14. Permasalahan apa yang paling banyak di
alami oleh siswa ibu?
15 Bagaimana peran guru BK terhadap anak
yang melanggar peraturan di sekolah?
16 Faktor apa saja yang menjadi penyebab
munculnya permasalahan tersebut?
17. layanan apa yang sering ibu lakukan dalam
membantunya?
18. Berapa lama waktu yang ibu perlukan untuk
memberikan layanan tersebut?
19. Apakah ibu menggunakan teknik-teknik
konseling dalam penyelenggaraan konseling
individu?
 20. Apa manfaat/perubahan yang tampak pada
siswa setelah mendapatkan layanan?
21. Kendala apa saja yang muncul ketika
pelaksanaan bimbingan dan konseling?
a. Segi waktu
b. Segi biaya
c. Siswa/konseli
d. Guru pembimbing/konselor selaku
pelaksana
e. Wali kelas dan guru Mapel lainnya
f. Kepala sekolah selaku penentu
kebijakan sekolah
g. Faktor lain

PEDOMAN WAWANCARA BAGI SISWA

PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING DIKABUPATEN SAMBAS

5. Tujuan interview : Untuk Mengetahui Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling

Dikabupaten Sambas
6. Interviewer :
7. Interviewee : ………………………………………….
8. Pelaksanaan :
 Hari/Tanggal : ………………….…………………………
 Jam : …………………………………………….
 Tempat : …………………………………………….
 Kondisi subjek pada saat dilakukan: …………………………………...
5. Aspek-aspek yang di interview:
a. apakah kamu pernah secara sukarela menghadap guru BK untuk melakukan bimbingan
dan konseling? Kalo iya, berapa kali?
b. sepengetahuanmu, pelanggaran apa yang pernah kamu lakukan atau temanmu lakukan
sehingga di panggil oleh guru BK?
c. Hukuman apa yang biasanya diberikan oleh guru terhadap pelanggaran itu?
d. Apakah guru Bk atau guru lainnya sudah memberikan nasehat dan bimbingan untuk tidak
mengulangi kenakalan yang dilakukan?
e. Menurutmu, apakah kedisiplinan disekolah ini sudah baik? Kenapa?

PANDUAN OBSERVASI

No Sarana dan Prasarana Tersedia Tidak Tersedia Jumlah

1 Ruangan BK
2 Lapangan Olah Raga
3 Toilet
4 Perpustakaan
5 Laboratorium Komputer
6 Koperasi/Kantin
7 UKS
8 Mesjid
9 Aula
10 Security
NOTE*
1. SMP dan SMA/SEDERAJAT cari sekolah yang ada guru BK nya
2. Minta program BK
3. Foto Kondisi Sekolah
4. Surat bukti melakukan studi lapangan di sekolah

PEDOMAN WAWANCARA BAGI GURU SD

DIKABUPATEN SAMBAS

1. Tujuan interview : Untuk Mengetahui Peran Guru SD dalam mencapai tugas-tugas

perkembangan pada Anak
2. Interviewer :
3. Interviewee : ………………………………………….
4. Pelaksanaan :
 Hari/Tanggal : ………………….…………………………
 Jam : …………………………………………….
 Tempat : …………………………………………….
 Kondisi subjek pada saat dilakukan: …………………………………...
5. Aspek-aspek yang di interview:
No Pertanyaan Jawaban
1. Permasalahan apa yang sering dialami oleh siswa di
sekolah ibu?
2. Apa faktor penyebab munculnya permasalahan tersebut?
3. Bagaimana cara bapak/ibu menangani permasalahan
tersebut?
4. Apakah ibu/bapak memahami tentang tugas-tugas
perkembangan pada anak?
5. Jika ia, bagaimana ibu/bapak menyelipkan nilai-nilai
kehidupan yang harus dicapai oleh anak pada mata
pelajaran?
6. Apakah menurut ibu/bapak guru bimbingan dan
konseling diperlukan di SD? Mengapa?
7. Apakah anak disekolah ini sudah mampu menyesuaikan
dengan kurikulum (K-13)? Mengapa?
8. Bagaimana pendapat bapak terhadap iptek yang
mempengaruhi perkembangan anak saat ini?
9. Apakah sekolah pernah mengadakan pertemuan dengan
orang tua murid untuk mencegah timbulnya masalah
pada anak?
10. Apakah anak yang mempunyai bakat tertentu diberikan
perlakuan khusus untuk mengembangkan potensinya?

PANDUAN OBSERVASI

No Sarana dan Prasarana Tersedia Tidak Tersedia Jumlah

1 Ruangan Guru/Pelayanan
2 Lapangan Olah Raga
3 Toilet
4 Perpustakaan
5 Laboratorium Komputer
6 Koperasi/Kantin
7 UKS
8 Mesjid
9 Aula
10 Security

NOTE*
1. Foto Kondisi Sekolah
2. Surat bukti melakukan studi lapangan di sekolah