Nama : Putri Febiyani

Kelas : Paralel PGSD 2

NPM : 19.0305.0171

FILSAFAT PENDIDIKAN

1. Pengertian essensialisme adalah merupakan salah satu bagian dari berbagbai cabang-cabang
aliran filsafat pendidikan. Aliran filsafat Essensialisme adalah suatu aliran filsafat yang
menginginkan manusia kembali kepada kebudayaan-kebudayaan lama yang telah terbukti
kebaikan-kebaikannya dalam kehidupan manusia.

2. Ciri-ciri aliran essensialisme

 Minat-minat yang kuat dan tahan lama sering timbul dari upaya-upaya belajar awal yang
memikkat atau menarik perhatian bukan karena dorongan dari dalam diri siswa.
 Pengawasan, pengarahan, dan bimbingan orang dewasa melekat dalam masa balita
yang panjang atau ketergantungan yang khusus pada spesies mansia.
 Oleh karena kamampuan untunk kedisiplinan diri harus menjad tujuan pendidikan.
 Esensialisme menawarkan sebuah teori yang kokoh dan kuat tentang pedidikan,
sedangkan sekolah-sekolah pesaingnya memberikan sebuah teri lemah.

3. Prinsip dan tujuan pendidikan

Prinsip :
 Pendidikan harus dilakukan melalui usaha yang keras tidak begitu saja timbul dari dalam
diri siswa
 Inisiatif dalam pendidikan yaitu pada guru bukan pada murid, karena murid hanya
mengikuti perintah dari guru dan guru merupakan pemimpin atau orang yang
berpengaruh di dalam kelas.
 Sekolah harus mempertahankan metode-metode tradisional yang bertautan dengan
disiplin mental.

Tujuan:

Tujuannya adalah untuk meneruskan warisan budaya dan warisan sejarah yang baik agar tidak
hilang dan dapat diterapkan secara terus menerus untuk peserta didik agar terbentuk peserta
didik yang unggul. Selain itu tujuan pendidikan esensialisme adalah mempersiapkan manusia
untuk hidup, yaitu sekolah member kontribusi yaitu dengan membuat sasaran pada mata
pelajaran yang memadai untuk mempersiapkan manusia terutama peserta didik kedepannya.

4. Pandangan aliran essensialisme

 Pandangan secara ontologi
Sifat yang menonjol dari ontology esensialisme adalah suatu konsep bahwa dunia ini
dikusai oleh tata yang tiada cela, yang mengatur isinya dengan tiada ada pula. Tujuan
umum aliran ini adalah membentuk pribadi bahagia di dunia dan di akhirat yang isi
 pendidikannya mencakup ilmu pengetahuan, kesenian dan segala hal yang mampu
menggerakkan kehendak manusia.
 Pandangan secara epistimologi
Teori kepribadian manusia sebagai refleksi Tuhan adalah jalan untuk mengerti
epistimologi esensialisme. Sebab jika manusia mampu menyadari realita sebagai
mikrokosmos dan makrokosmos, maka manusia pasti mengetahui dalam tingkat atau
kualitas apa rasionya mampu memikirkan kesemestinya.
 Pandangan secara axiologi
Pandangan ontologi dan epistimologi sangan mempengaruhi pandangan axiologi. Bagi
aliran ini, nilai-nilai berasal, tergantung pada pandangan-pandangan idealisme dan
realisme sebab esensialisme terbina oleh kedua syarat tersebut.