RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KSSR MATEMATIK

Mata Pelajaran : Matematik

Tarikh : 22 Jun 2015

Masa : 10:20-11:20 pagi

Tempoh : 60 minit

Tahun : Tahun 2 A

Bilangan Pelajar : 22 Orang pelajar

Bidang Pembelajaran : Sukatan Dan Geometri

Tajuk : Masa dan Waktu

Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :

9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit

Standard Pembelajaran : Pada akhir pengajran dan pembelajaran , murid berupaya

untuk :

i) Mengenal tanda senggatan minit pada muka jam .

ii) Mengenal tanda senggatan dan angka yang menandakan
gandaan lima minit pada muka jam .

Pengetahuan Sedia ada : 1. Pelajar telah mempunyai pengalaman tentang belajar

masa dan waktu .

Penerapan nilai : Kerjasama , Penglibatan aktif dan menghargai masa .

Bahan bantu mengajar : Model jam dinding , kad imbasan waktu , kad imbasan

gambar dan perkataan , sampul surat dan lembaran kerja .

EMK : Keusahawanan
 FASA ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CADANGAN KOMUNIKASI
Persediaan Set induksi : 1. Guru mepaparkan gambar 1. Apakah situasi
( 5 minit ) Sila rujuk lampiran 1 yang berkaitan dengan harian yang
Pemerhatian aktiviti dalam sehari . paparkan ?
dan analisis 2. Murid memberi respon 2. Waktu bilakah
Pagi
kepada gambar . aktiviti ini
Kaedah : 3. Guru memberi dijalankan ?
Soal jawab penerangan kepada murid 3. Apakah aktiviti yang
tentang gambar dan lain boleh dijalankan
Strategi : metampal kad imbasan semasa pagi ,
Berpusatkan perkataan “ Pagi ” , “ tengahari , petang
pelajar Tengahari Petang ”, “Tengah hari dan malam ?
”dan “ Malam ” . 4. Ada sesiapa yang
BBM : 4. Murid menyusun gambar ingin berkongsi
Kad imbasan dengan mengikut masa dapatan ?
perkataan dalam sehari serta 5. Sila angkat tangan
gambar meletakkan kad imbasan apabila kamu

Petang perkataan dibawah bersedia untuk

gambar tersebut . berkongsi jawapan .
5. Guru mengemukakan
tajuk hari ini – Masa dan
waktu .
Malam
Imaginasi ** Expression is faulty **) 1. Murid melihat model jam 1. Apakah yang
( 20 Minit ) Mengenal tanda dinding yang ditunjukkan terdapat dalam
senggatan minit pada oleh guru . muka jam ?
Penjanaan muka jam . 2. Guru memberitahu murid ( muka jam terdapat jarum
idea tentang nombor-nombor , minit , jarum jam , 12
jarum jam dan jarum minit nombor , 12 kotak besar ,
Kaedah : yang terdapat pada muka setiap kotak besar
Perbincangan jam . mempunyai lima kotak kecil
dan jumlahnya ialah 60
kotak kecil . )

FASA ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CADANGAN KOMUNIKASI

Imaginasi 3. Murid menyebut masa 2. Jarum minit berada
( 20 Minit ) mengikut muka jam . di mana pada muka
 4. Murid memerhati jarum jam sekarang ?
Penjanaan minit pada model jam dari 3. Berapa kali
idea satu nombor bergerak ke bergerakan apabila
satu nombor dengan jarum minit bergerak
Kaedah : gandaan lima minit . dari angka “ 12 ” ke
Perbincangan 5. Guru memberi angka “ 1 ” ?
Contoh Soalan : penerangan dan contoh 4. Ada sesiapa yang
Strategi : yang menandakan ingin berkongsi
Berpusatkan 1. Bergerak 1 kotak gandaan lima minit pada dapatan ?
pelajar kecil sama dengan muka jam . 5. Sila angkat tangan
satu minit . Oleh itu 6. Murid diberi sedikit latihan apabila kamu
BBM : , bergerak 5 kotak dan memberi jawapan . bersedia untuk
model jam kecil sama dengan berkongsi jawapan .
dinding berapa ?
( 5 minit )

Nilai :
Penglibatan
aktif dan
kerjasama

FASA ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CADANGAN

KOMUNIKASI
Perkembangan ** Expression is faulty **) 1. Guru mepaparkan model 1. Berapa minit jika
( 20 Minit ) Mengenal tanda jam dinding pada murid . jarum minit
senggatan dan angka 2. Guru menyatakan menunjuk pada
Penambahbaik yang menandakan perkaitan waktu dalam nombor 3 ?
gandaan lima minit pada jam dan gandaan lima 2. Satu pusingan bagi
Kaedah : muka jam . minit dengan sifir 5 . jarum minit terdapat
Soal jawab 3. Guru memberi contoh berapa minit ?
yang menandakan ( Apabila jarum minit
Strategi : gandaan lima minit pada bergerak 1 pusingan
Berpusatkan muka jam . manakala jarum jam
pelajar 4. Murid mendengar bergerak satu kotak besar .
penerangan guru untuk Ini bermakna , jarum minit
BBM : mengenal tanda bergerak 1 pusingan sama
Model jam senggatan dan angka dengan 60 minit manakala
dinding yang menandakan jarum jam bergerak satu
Model jam yang
gandaan lima minit . kotak besar sama dengan
menunjukkan tanda
senggatan dan angka satu jam . Dengan ini ,
1 jam = 60 minit )

Tindakan Aktiviti kumpulan 1. Membagikan murid

kepada 4 kumpulan .
(10 Minit ) 2. Guru menunjukkan
empat model jam dinding
Srategi : di atas papan hitam .
Berpusatkan 3. Guru mengeluarkan satu
Pelajar kotak yang meletakkan
Arahan Aktiviti : beberapa sampul surat di
Seorang murid mewakili
BBM : dalam kotak .
dari setiap kumpulan
Model jam 4. Seorang mewakili dari
untuk keluar mengambil
dinding , kotak setiap kumpulan untuk
satu sampul surat dalam
dan sampul keluar mengambil satu
kotak . Sila mengikut
surat . sampul surat dalam kotak
arahan daripada sampul
.
surat untuk bergerakan
jarum minit pada muka
jam.
FASA ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CADANGAN
KOMUNIKASI
Pentaksiran Lembaran kerja 1. Guru bertanya kepada 1. Apakah topik yang
Sila rujuk lampiran 2 murid tentang pengajaran kita belajar hari ini ?
( 5 Minit ) pada hari ini . 2. Ada sesipa ingin
2. Membuat rumusan berkongsi dapatan ?
tentang pengajaran yang 3. Sekarang anda
Strategi : diajar . akan
Berpusatkan 3. Mengedarkan lembaran mendapat lembaran
Pelajar kerja kepada murid dan kerja , anda diberikan
seterusnya bincang hasil masa sekurang-
BBM : kerja . kurang 3 minit untuk
Lembaran kerja 4. Guru menyampaikan Nilai menjawab soalan .
moral kepada murid- 4. Sila angkat tangan
Nilai : murid . apabila kamu telah
Menghargai menyiapkan lembaran
masa kerja .
早上
晚上
下午
中午
分钟 分钟 分钟

分钟 分钟 分钟

分钟 分钟 分钟
 分钟
早上
分钟
分钟

分钟

分钟

分钟
晚上 分钟

分钟
下午
分钟
分钟

中午
分钟

分钟
 10
5 分钟
5 分钟 分钟
写一写 ， 钟面上的分针指的是几分钟 ？

10 分钟
15 分钟
15 分钟

20 分钟
 25 25
20 分钟 分钟 分钟
分钟 分钟 分钟

30 分钟
30 35
分钟 分钟
分钟 分钟 分钟

35 分钟
分钟 分钟 分钟
 40 分钟
40 分钟 45 分钟
写一写 ， 钟面上的分针指的是几分钟 ？

分钟

分钟
分钟

分钟 分钟

45 分钟
50 分钟
50 分钟
分钟

分钟

分钟 分钟

分钟
分钟

分钟
5 分钟 10
5 分钟 分钟
6055
60 分钟 分钟分钟

10 分钟
15 分钟
15 分钟
55 分钟

20 分钟
 25 25
20 分钟 分钟 分钟

30 分钟
30 35
分钟 分钟

35 分钟
 40 分钟
40 分钟 45 分钟

45 分钟
50 分钟
50 分钟