Silahkan Kerjakan Latihan ini dengan benar!

No Soal Skor
1. Jelaskan secara singkat alasan-alasan mengapa pembelajaran kelas rangkap perlu 27
dipelajari di era digital ini? Berikan contoh kasus yang dapat Saudara ambil di
berita untuk menjelaskan salah satu alasan tersebut!
2. Jelaskan prinsip-prinsip yang mendasari Pembelajaran Kelas Rangkap dan 20
berikan contohnya!
3. Jelaskan model pembelajaran kelas rangkap 221 dan 222 beserta contoh 14
penerapannya disesuaikan dengan tema dalam pembelajaran kurikulum 2013!
Skor Total 61
Jawab:

1. Karena pembelajaran kelas rangkap merupakan suatu kajian strategi pembelajaran yang menjadi
pilihan dalam melaksanakan proses pembelajaran kelas rangkap.Relatif baru didalam Pendidikan yang
tidak banyak sekolah yang melaksanakan PKR ini, pengertian pembelajaran kelas rangkap sesungguhnya
dimana seorang guru atau kelompok guru mengelola kelas yang terdapat berbagai siswa dari tingkatan
kelas yang berbeda atau usia yang bervariasi dengan kemampuan yang bervariasi. Contohnya.belajar
daring memperhatikan baik materi kita dan harus jelas memperlihatkan materi tersebut

2. Prinsip - prinsip yang mendasari pembelajaran

• Kemampuan kegiatan pembelajaran

Kadar tinggi waktu keaktifan akademik (WKA ) selama berlangsungnya PKR semua murid harus
secara aktif menghayati pengalaman belajar yang bermakna baik yang berkaitan dengan tuntutan
kurikulum maupun yang berkaitan dengan tujuan yang bersifat jangka panjang seperti kemampuan
berpikir kritis, mandiri, bertanggung jawab dan bekerja sama oleh karena itu PKR tidak memberikan
toleransi

• Kontak psikologis guru dan murid yang berlanjutan

Dalam PKR guru harus selalu berusaha dengan berbagai cara agar setiap guru merasa mendapat
perhatian dari guru secara terus menerus agar mampu melakukan hal ini guru harus menguasai berbagai
tehnik menghadapi dua kelas atau lebih pada saat yang sama kemudian mampu menyakinkan murid.

• Dalam PKR terjadinya pemanfaatan sumber secara efesien

Dalam pembelajaran sumber dapat berupa peralatan sarana, Nara ( orang ) dan waktu agar terhad wka
yang tinggi semua jenis sumber tersebut harus dimanfaatkan secara efesien lingkungan barang barang
bekas dan segala peralatan yang ada disekolah dapat dimanfaatkan oleh guru PKR sehingga tiga prinsip
dapat terpenuhi.contoh. keserampatan kegiatan pembelajaran

- kadar tinggi waktu keaktifan akademik ( WKA)

- Kontak psikologis guru murid yang berlanjutan.

- Pemanfaatan sumber secara efesien

- Kebiasaan untuk mandiri

3. Model kegiatan pembelajaran

Model 221

Pada kegiatan pendahuluan kurang lebih 10 menit pertama memberikan pengantar dalam satu
ruangan, gunakan dua papan tulis atau satu papan tulis dibagi dua tuliskan topik dan hasil belajar yang
diharapkan dari kelima dan keenam ikuti dengan langkah langkah untuk masing-masing kelas yang akan
ditempuh selama pertemuan 80 menit

- Pada kegiatan inti 60 menit berikutnya terapkan aneka metode yang sesuai dengan masing masing
kelas selama kegiatan belajar berlangsung adakan pemantan bimbingan, balikan sesuai keperluan
terapkan prinsip wittenes,alertens dan overlappinnes gunakan keterampilan dasar mengajar yang
sesuai.

- Pada kegiatan penutup 10 menit terakhir berdiri lah didepan kelas menghadapi kedua kelas untuk
mengadakan reviu atas materi dan kegiatan yang baru berlaku, berikan komentar dan penguatan sesuai
keperluan setelah itu berikan tindak lanjut berupa tugas atau apa saja sebagai bahan untuk pertemuan
berikutnya atau mungkin juga hari berikutnya.

Model 222

Pada kegiatan pendahuluan 10 menit pertama kumpulkan siswa kelas 4 ,5 dan 6 salah satu ruangan yang
anda lakukan dalam model PKR 222 apabila tidak mungkin menyatakan siswa dalam satu ruangan
kumpulkan siswa kelas 4 5 dan 6 dihalaman berbaris perkelas seperti dalam upacara bendera, berikan
pengantar dan pengarahan serta prosedur kegiatan belajar yang akan dijalani pada pertemuan itu.

- pada kegiatan inti 60 menit terapkan aneka metode belajar dengan kerja siswa ( LKS ) atau lembar
tugas siswa ( lts ) sangat dianjurkan agar kegiatan belajar siswa lebih bersifat mandiri artinya kegiatan
belajar siswa tidak banyak tergantung pada hadirnya guru.

Contoh

sub tema 1. Bermain dilingkungan rumah

A.Kompetensi inti

- menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianut nya

- memiliki perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, Santun. Peduli dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga teman dan guru

- memahami pengetahuan paktual dengan cara mengamati mendengar melihat,membaca.

B. Kompetisi dasar

- Bahasa Indonesia

- menguraikan kosa kata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan eksplorasi lingkungan.
C. Indikator pencapaian kompetensi

- Bahasa Indonesia

Menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan.

Membaca kembali' teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda dengan lafal dan intonasi
yang tepat.

D. Tujuan pembelajaran

Dengan bimbingan guru, siswa dapat membedakan panjang pendek nada pada lagu anak
menggunakan simbol dengan benar.

Dengan bimbingan guru, siswa dapat menyanyikan lagu anak dengan memperhatikan panjang dan
pendek nada pada lagu dengan benar

Karakter siswa yang diharapkan, religius, nasionalis , mandiri, gotong royong.

E. Kegiatan pembelajaran

Pendahuluan

Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdoa menurut agama nya dan keyakinan masing
masing ( religius )

- Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapian,
pakaian,posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran

- menginformasikan tema yang akan diberikan yaitu tentang bermain di lingkunganku ( integritas )

- inti

Pada awal pembelajaran siswa diharapkan untuk mengamati gambar beni dan tiur yang sedang bermain
perahu kertas.siswa diarahkan oleh guru untuk mengajukan pertanyaan menggunakan kata tanya siapa,
mengapa, dimana.