RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) DAN RENCANA

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Kuliah : Petrologi ( 3 sks) Kode : TGP 1201
Prasyarat : Kristalografi & Mineralogi, Geologi Dasar Program
studi : Teknik Geologi (program S1)
Semester : II
Dosen : Radhitya Adzan Hidayah, S.T., M.Eng

JURUSAN TEKNIK GEOLOGI

INSTITUT SAINS DAN TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA 2018

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipanjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena telah terselesaikannya buku
rancangan pembelajaran semester (RPS) dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata kuliah
Petrologi/TGP 1201 pada kesempatan ini. Buku ini ditujukan untuk melengkapi isi Kurikulum KKNI
2016 pada Program Studi Teknik Geologi Fakultas Teknologi Mineral Institut Sains & Teknologi AKPRIND
Yogyakarta. Buku ini berisi Peta Analisis Instruksional, Rencana Pembelajaran Semester (RPS),
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk dua pertemuan (pertemuan ke-2 dan pertemuan
ke-4), Bahan Ajar, Evaluasi dan Teknik Skoring dan Bahan Pustaka.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada berbagai pihak,
yaitu :
1. Rektor Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta melalui Badan Pengembangan
Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (BP2AI) IST AKPRIND, Dekan Fakultas Teknologi Mineral
dan Ketua Jurusan Teknik Geologi yang telah memfasilitasi penyusunan RPP dan RPS ini.
2. Rekan-rekan dosen di Jurusan Teknik Geologi yang telah membantu berbagi ilmu,
sehingga materi pembelajaran ini dapat dikumpulkan dan disusun.

Penulis menyadari bahwa buku RPP/RPS ini masih banyak kekurangan, sehingga kritik dan saran yang
membangun sangat kami harapkan. Akhirnya kami berharap mudah-mudahan Penulisan Rencana
Pembelajaran Semester (RPS) ini dapat digunakan bagi yang
memerlukannya

Yog
yak
arta,
DAFTAR ISI 30
Jan
uari
KATA PENGANTAR ......................................................................................... 201
8
DAFTAR ISI ...................................................................................................... Pen
ulis
I. Peta Analisis Instruksional ...............................................................................
II. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ........................................................
III. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Dua Pertemuan ........................
RPP Pertemuan 4 ............................................................................................
RPP Pertemuan 2 ............................................................................................
IV. Evaluasi dan Teknik Skoring ...........................................................................
Kisi-Kisi Test Uraian (UTS) .................................................................................
Soal Test Uraian (UTS) .................................................................................
V. Rancangan Tugas Pertemuan 2 ...........................................................................
Rancangan Tugas Pertemuan 4 .......................................................................
Daftar Pustaka
RENCANA

: TGP 1201
ologi Dasar Program

, M.Eng

RTA 2018

elesaikannya buku
) mata kuliah
Kurikulum KKNI
Teknologi AKPRIND
Semester (RPS),
2 dan pertemuan
 Pengembangan
eknologi Mineral
PS ini.

dan saran yang

an Rencana

Yog
yak
arta,
30
Jan
Hal
uari
i 201
8
ii
Pen
ulis
1
2
9
9
11

13

13

15

18

20

21
 1
I. ANALISIS INSTRUKSIONAL
Mata Kuliah : Petrologi ( 3 sks) Kode : TGP 1201
Prasyarat : Kristalografi & Mineralogi, Geologi Dasar Program studi : Teknik Geologi (program S1)
Semester : II
Capaian Pembelajaran (LO) Prodi :
Lulusan mengetahui asal-usul dan proses kejadian batuan beku, sedimen, dan metamorf, serta klasifikasinya
secara megaskopis berdasarkan pada tekstur, struktur dan komposisi mineraloginya.
Capaian Pembelajaran (LO) MK :
Mahasiswa mampu memahami dan membedakan asal-usul dan proses kejadian batuan beku, sedimen,
dan metamorf serta memerikan batuan tersebut.

Mahasiswa mampu memahami dan menamai batuan secara

megaskopis, berdasarkan kenampakannya, serta dapat
mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Memberikan nama batuan

Memahami dan bisa secara lapangan dan
menentukan batuan laboratorium

Memahami proses Memahami cara Memahami klasifikasi

pembentukan batuan mendeskripsi batuan batuan

Memahami penentuan klasifikasi Memahami distribusi Memahami

batuan beku, sedimen, metamorf batuan di kerak distribusi batuan di
samudra kerak benua

Memahami
pengertian
batuan

Memahami Jenis-
jenis batuan yang ada

mahasiswa memahami asal-usul batuan beku,

sedimen, metamorf

Entry behavior Mahasiswa

                                                                                              
Start

INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YAOGYAKA

FAKULTAS TEKNOLOGI MINERAL
II. RENCANA PEMBELAJARA
Program Studi :
Teknik Geologi
Mata Kuliah :
Petrologi Kode : TGP 1201
II
Dosen Pengampu :
Radhitya Adzan Hidayah, S.T., M.Eng
Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah ini memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa tentan
dan metamorf, serta klasifikasinya secara megaskopis berdasarkan pada tekstur,
struktur dan komposisi mineraloginya. Pembahasan petrogenesis batuan tersebut dalam dimensi ruang da
dengan kondisi geologi batuan di sekitarnya sehingga pada tingkatan berikutnya mahasiswa telah si
pada matakuliah Mineral Optik & Petrografi. Pelaksanaan kuliah dilaksanakan dalam bentuk ceramah
laboratorium.
Capain Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami tentang berbagai macam jenis batuan beku, sedimen dan metamorf serta
dapat me
mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
 1
KSIONAL

k Geologi (program S1)

etamorf, serta klasifikasinya

ya.

n batuan beku, sedimen,

KNOLOGI AKPRIND YAOGYAKARTA
S TEKNOLOGI MINERAL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Kode : TGP 1201 Jumlah Sks : 3 sks Semester :

ng
man belajar kepada mahasiswa tentang asal-usul dan proses kejadian batuan beku, sedimen,
n pada tekstur,
uan tersebut dalam dimensi ruang dan waktu, menyangkut pula tentang hubungannya
an berikutnya mahasiswa telah siap untuk mengaplikasikannya pada semester 3
ilaksanakan dalam bentuk ceramah, diskusi, latihan, tanya jawab, tugas dan praktek di

s batuan beku, sedimen dan metamorf serta

dapat memberikan nama secara deskriptif serta dapat
 1 2 3 4 5
Perte Capaian Bahan Metode Pengalaman
muan Pembelajaran Kajian/Pokok Pembelajar an Belajar
Ke Bahasan
1 Mahasiswa mampu  Kontrak kuliah  Ceramah  Mampu memahami
memahamai konsep  Pendahuluan materi Tanya Jawab konsep dasar
dasar batuan petrologi

2 Mahasiswa mampu  Mengenal batuan  Ceramah  Mampu memahami

memahami konsep beku  Tanya Jawab tentang pengertian
dasar struktur dan  Struktur batuan beku  Diskusi batuan, struktur dan
tekstur batuan beku ekstrusif dan intrusif tekstur batuan beku
 Tekstur batuan beku

3 Mahasiswa mampu  Kimia batuan beku  Ceramah  Mampu

memahami konsep  Klasifikasi tekstur  Diskusi memahami
kimia,mineralogi dan batuan beku  Tanya jawab komposisi kima
klasifikasi batuan  Klasifikasi kimia batuan beku
beku batuan beku  Memahami
klasifikasi tekstur
dan kimia batuan
beku

4 Mahasiswa mampu  Magma primitif,  Ceramah  Mampu memahami

primer  Diskusi
 6 7 8 9 10
Indikator Teknik Bobot Waktu Sumber/
Penilaian Penilaian Penilai- an Bahan
Ref
 Menjelaskan  Partisipasi di 7.0 % 2 x 50 1,2,3
definisi petrologi kelas menit
masing- masing
batuan

 Mahasiswa  Partisipasi di 7.5 % 2 x 50 1,2,3

mampu kelas menit
menjelaskan  Penugasan
definisi tentang individu
batuan beku intrusif
& ekstrusif

 Menjelaskan  Partisipasi di 7.0 % 2 x 50 1,2,3

komposisi kimia kelas menit
batuan beku,  Quiz
klasifikasi tektsur
dan kimia batuan
beku

 Menjelaska n  Partisipasi di 7.0 % 3 x 50 1,4

magma kelas menit
 memahami asal dan parental, kelompok tentang
mula magma dan  Pergerakan  Tanya jawab magma primitif,
kristalisasi magma magma, parental,
 Modifikasi magma pergerakan
(diferensiasi, mixing magma dan
dan mingling) modifikasi
magma

5 Mahasiswa mampu  Tipe basalt dan  Ceramah  Mampu memahami

memahami Batuan turunannya,  Diskusi Batuan Beku
beku basaltik –  Petrogenesis kelompok Basaltik- Ultramafik
ultramafik basalt,  Tanya Jawab
 Macam-
macam batuan
ultramafik

6 Mahasiswa mampu  Kimia, mineralogi  Ceramah  Mampu memahami

memahami Batuan dan tekstur batuan  Diskusi konsep dasar kimia
beku granitik dan granitoid,  Tanya jawab mineralogi dan
menengah  Asal-mula batuan tekstur batuan
granitoid, granitoid
 Kimia, mineralogi,  Memahani asal
dan tekstur andesitik mula batuan
granitoid
 Memahami kimia
mineralogi dan
tekstur
andesitik

7 Mahasiswa mampu  Tekstur batuan  Ceramah  Mahasiswa

mendeskripsi batuan vulkanik  Diskusi memahami tekstur
piroklastik dan  Klasifikasi batuan kelompok batuan vulkanik
batuan alterasi piroklastik  Memahami
 Batuan piroklastik klasifikasi batuan
vs batuan vulkanik piroklastik dan
epiklastik batuan vulkanik
 Jenis alterasi epiklastik
 Memahami jenis-
jenis
alterasi
8 Mahasiswa mampu  Struktur batuan  Ceramah  Memahami struktur
mendeskripsi sedimen,  Diskusi batuan sedimen
struktur, tekstur dan  Tekstur batuan kelompok  Memahami tekstur
komposisi batuan sedimen,  Tanya jawab batuan sedimen
sedimen  Mineralogi dan  Memahami
kimia batuan sedimen mineralogi
dan kimia batuan

UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mahasiswa mampu  Klasifikasi batuan  Ceramah  Mahasiswa

mendeskripsi sedimen  Diskusi mampu memahami
klasifikasi batuan  kelompok S kelompok secara umum
sedimen (silicate),  Buat paper tentang klasifikasi
 Klasifikasi  Presentasi

batuan sedimen batuan

 kelompok A sedimen
(alochem),
 Klasifikasi batuan
sedimen
 kelompok P
(presipitate)

10 Mahasiswa mampu  Pelapukan dan  Ceramah  Memahami konsep

mengetahui proses, provenan,  Diskusi pelapukan
provenans, dan  Transportasi dan kelompok provenan,
diagenesis deposisi sedimen,  Presentasi transportasi,
 Diagenesis batuan  Paper deposisi dan
sedimen diagenesis batuan
sedimen

11 Mahasiswa mampu  Macam- macam  Ceramah  Memahami konsep

mengetahui lingkungan sedimenter  Diskusi lingkungan
lingkungan dan endapannya, kelompok sedimenter dan
sedimenter  Lingkungan  Presentasi endapannya baik
daratan, laut, dan lingkungan daratan,
transisi laut dan transisi
12 Mahasiswa mampu  Agen metamorfosa,  Ceramah  Memahami
serta  Macam- macam  Diskusi tentang
mengetahui proses proses kelompok agen metamorfos

metamorfosa dan metamorfosa, a, Macam-

batuan metamorfik  Macam- macam macam
batuan asal proses
metamorfos
a,Macam-
macam
batuan asal
13 Mahasiswa mampu  Tekstur batuan  Ceramah  Memahami tekstur
serta mengetahui metamorfik,  Diskusi dan batuan metamorfik
tekstur dan  Klasifikasi batuan Tanya Jawab  Memahami
klasifikasi batuan metamorfik klasifikasi batuan
metamorfik metamorfik

14 Mahasiswa mampu  Tingkat  Ceramah  Memahami tingkat

dan mengetahui metamorfosa,  Diskusi dan metamorfosa
tingkat metamorfosa  Fasies batuan tanya jawab  Memahami fasies
dan metamorfik batuan metamorfik
fasies batuan
metamorfik

15 UJIAN AKHIR SEMESTER

 primitif,  Quiz
parental  Penugasan
dan Individu
pergerakan
magma
dan
modifikasi
magma

 Menjelaskan  Partisipasi di 7.0 % 3 x 50 1,4

Batuan Beku kelas menit
basaltik –
Ultramafik dan
mengaplikasi
kan di Lapangan

 Menjelaskan  Partisipasi di 7.0 % 2 x 50 1,2,3

kimia, mineralogi kelas menit
dan tekstru batuan
granitoid
 Menjelaskan asal
mula batuan
granitoid
 Menjelaskan
kimia dan
mineralogi tekstur
andesitik

 Menjelaskan  Partisipasi di 7.5 % 3 x 50 1,2,4

tentang tekstur kelas dan menit
batuan vulkanik keaktifan
 Menjelaskan  Penugasan
tentang klasifikasi Individu
batuan piroklastik
 Menjelaskan
tentang
batuan alterasi
  Menjelaskan  Partisipasi di 7.0 % 3 x 50 1,3,4
beserta kelas menit
mengaplikasi kan
struktur, tekstur
dan komposisi
batuan sedimen

AH SEMESTER

 Menjelaskan serta  Partisipasi di 7.5 % 3 x 50 1,2,3,4

mengaplikasik an kelas menit
tentang  Tugas
klasifikasi batuna kelompok

sedimen

 Menjelaskan dan  Partisipasi di 7.0 % 3 x 50 1,3,4

mengaplikasik an kelas menit
konsep pelapukan,  Keaktifan
provenan,  Quiz
transportasi, deposisi
dan
diagenesis sedimen

 Menjelaskan dan  Partisipasi 7.0 % 3 x 50 1,2,3,4

mengaplikasik an Mahasisw a di menit
lingkungan kelas
sedimenter dan  Keaktifan
endapannya baik
lingkungan daratan,
laut
dan transisi
  Menjelaskan  Partisipasi di 7.0 % 3 x 50 1,4
konsep agen kelas menit
metamorfosa,  Keaktifan
macam-
macam proses
metamorfosa,
macam- macam
batuan asal

 Menjelaskan dan  Partisipasi di 7.0%

mengaplikasik an kelas
tekstur batuan  Quiz
metamorfik dan
klasifikasi batuan
metamorfik

 Menjelaskan dan  Partisipasi di 7.5%

mengaplikasik an kelas
tingkat metamorfosa  Tugas
 Menjelaskan Kelompok
fasies batuan
metamorfik

AKHIR SEMESTER
 EVALUASI
No Komponen Evaluasi Bobot (%)
1 Kehadiran dan Partisipasi dalam klas 10%
2 Hasil Praktikum dan Penugasan 50%
3 Ujian Tengah Semester 20%
4 Ujian Akhir Semester 20%
Jumlah 100%
Referensi :
1. Travis, R.B., 1955, Classification of Rock, Quarterly of The Colorado School of Mines, Volume 50, Number 1, Colo
2. Blatt, H., Tracy, R.J., Owens, B.R., 2006, Petrology: Igneous, Sedimentary, and Metamorphic, 3 Ed., W.H. Freeman
3. Fischer, R. V., and Schmincke, H. U., 1984, Pyroclastic Rocks, Springer-Verlag, Berlin Heidelberg, 4
Guide, Wiley-Blackwell, Chichester, 428p.
4. Raymond, L.A., 2002, Petrology: The Study of Igneous, Sedimentary, and Metamorphic Rocks, 2nd Ed., Wavelan
5. Tucker, M. E., 1991, Sedimentary Petrology: An Introduction to the Origin of Sedimentary Rocks, 2nded., Black
260p.
ado School of Mines, Volume 50, Number 1, Colorado, 98p.
imentary, and Metamorphic, 3 Ed., W.H. Freeman and Co., New York, 530p.
Rocks, Springer-Verlag, Berlin Heidelberg, 459p. Gill, R., 2010, Igneous Rocks and Processes: A Practical

entary, and Metamorphic Rocks, 2nd Ed., Waveland Press, Inc., Long Grove, Illionis, 720p.
the Origin of Sedimentary Rocks, 2nded., Blackwell Scientific Publications, Oxford,
 III. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
1. Identitas
Nama Fakultas : Fakultas Teknologi Mineral
Nama Program Studi : Teknik Geologi Nama Mata Kuliah (sks) : Petrologi(3 sks) Kode Mata
Kuliah : TGP 1201
Semester II
Waktu Pertemuan :2 x 50 menit
Pertemuan Ke 4

2. Kompetensi Dasar :
Mahasiswa mampu memahami asal mula magma dan kristalisasi magma beku
3. Indikator Ketercapaian Kompetensi
a. Mahasiswa memahami tentang magma primitif
b. Mahasiswa memahami tentang magma parental
c. Mahasiswa memahami pergerakan magma
d. Mahasiswa memahami tentang modifikasi magma

4. Materi Ajar
a. Magma primitif, primer dan parental
b. Pergerakan magma
c. Modifikasi magma (diferensiasi, mixing dan mingling)

5. Skenario Pembelajaran
Tahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode, Media dan Alat Estimasi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(1) (2) (3) (4)
Pengantar kuliah Mahasiswa termotivasi untuk mengikuti Metode: ceramah Media: - 5 menit
perkuliahan dan akan lulus tepat waktu

Penyajian (inti)  Mahasiswa menyimak uraian tentang Metode : Ceramah, 80 menit

definisi magma primitif
 Mahasiswa menyimak uraian tentang
magma parental
 Mahasiswa menyimak uraian tentang
pergerakan magma
 Mahasiswa memperhatikan bagaimana
magma termodifikasi baik diferensiasi,
mixing dan mingling diperjelas dengan
gambar dan foto-foto
lapangan
memberikan contoh, tanya
jawab, diskusi Media :
Uraian materi dan contoh
soal dalam bentuk power
point Alat :
LCD Proyektor, spidol, papan
tulis, pointer

Penutup dan Tindak  Mahasiswa memberikan Umpan Metode : 15 menit

Lanjut Balik Diskusi (tanya jawab)
 Mahasiswa mengerjakan latihan Media :
soal-soal Uraian materi dan contoh-
 Mahasiswa bersama dosen contoh soal dalam bentuk
menyusun Kesimpulan power point
Alat :
LCD Proyektor, spidol, papan
tulis, pointer.
PP)

logi(3 sks) Kode Mata

 6. Instrumen Penilaian
a. Hasil tanya jawab (diskusi), latihan soal dan keaktifan mahasiswa dalam diskusi
b. Lembar Tugas: mengerjakan soal yang berhubungan definisi magma dan modifikasinya

7. Sumber Belajar/Referensi
a. Travis, R.B., 1955, Classification of Rock, Quarterly of The Colorado School of Mines, Volume 50,
Number 1, Colorado, 98p.
b. Blatt, H., Tracy, R.J., Owens, B.R., 2006, Petrology: Igneous, Sedimentary, and Metamorphic, 3 Ed., W
Freeman and Co., New York, 530p.
Yogyakarta, 30 Januari 2018
Ketua Program Studi Dosen Pengampu
Ir. Dwi Indah Purnamawati, M.Si. Radhitya Adzan Hidayah, S.T., M.Eng
Diperiksa Oleh: Dilarang memperbanyak sebagian
Kepala BP2AI atau seluruh isi dokumen ini tanpa
seijin tertulis dari Program Studi
Teknik Geologi – FTM IST AKPRIND
 mahasiswa dalam diskusi
ungan definisi magma dan modifikasinya

y of The Colorado School of Mines, Volume 50,

gy: Igneous, Sedimentary, and Metamorphic, 3 Ed., W.H.

Dosen Pengampu
adhitya Adzan Hidayah, S.T., M.Eng
Dibuat Oleh:
Radhitya Adzan Hidayah, S.T., M.Eng
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
1. Identitas
Nama Fakultas : Fakultas Teknologi Mineral
Nama Program Studi : Teknik Geologi Nama Mata Kuliah (sks) : Petrologi(3 sks) Kode Mata
Kuliah : TGP 1201
Semester II
Waktu Pertemuan : 2x (2 x 50 menit)
Pertemuan Ke 2

2. Kompetensi Dasar :
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar struktur dan tekstur batuan beku
3. Indikator Ketercapaian Kompetensi
a. Mampu menentukan dan menjelaskan definisi batuan beku intrusif
b. Mampu menentukan dan menjelaskan definisi ekstrusif
c. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan tekstur batuan beku intrusif
d. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan tekstur batuan beku ekstrusif

4. Materi Ajar
a. Pengenalan batuan beku intrusif
b. Batuan beku ekstrusif
c. Struktur batuan beku
d. Tekstur batuan beku

5. Skenario Pembelajaran
Tahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode, Media dan Alat Estimasi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(1) (2) (3) (4)
Pengantar kuliah Mahasiswa termotivasi untuk mengikuti Metode: ceramah Media: - 5 menit
perkuliahan dan akan
lulus tepat waktu
Penyajian (inti)  Mahasiswa menyimak uraian tentang Metode : Ceramah, 80 menit
batuan beku intrusif memberikan contoh, tanya
 Mahasiswa menyimak uraian tentang jawab, diskusi Media :
batuan beku ekstrusif Uraian materi dan contoh
 Mahasiswa menyimak struktur batuan soal dalam bentuk power
beku point Alat :
 Mahasiswa menyimak penjabaran LCD Proyektor, spidol, papan
tentang tekstur batuan beku tulis, pointer

Penutup dan Tindak  Mahasiswa memberikan Umpan Metode : 15 menit

Lanjut Balik Diskusi (tanya jawab)
 Mahasiswa mengerjakan latihan Media :
soal-soal Uraian materi dan contoh-
 Mahasiswa bersama dosen contoh soal dalam bentuk
menyusun Kesimpulan power point
Alat :
LCD Proyektor, spidol, papan
tulis, pointer.

6. Instrumen Penilaian
a. Hasil tanya jawab (diskusi), latihan soal dan keaktifan mahasiswa dalam diskusi
b. Lembar Tugas: membuat uraian tentang pH larutan dan menghitung konsentrasi ion hidrogen
)

logi(3 sks) Kode Mata

rasi ion hidrogen
 7. Sumber Belajar/Referensi
a. Travis, R.B., 1955, Classification of Rock, Quarterly of The Colorado School of Mines, Volume 50, Number 1,
Colorado, 98p.
b. Blatt, H., Tracy, R.J., Owens, B.R., 2006, Petrology: Igneous, Sedimentary, and Metamorphic, 3 Ed., W.H.
Freeman and Co., New York, 530p.
Yogyakarta, 30 Januari 2018
Ketua Program Studi Dosen Pengampu
Ir. Dwi Indah Purnamawati, M.Si. Radhitya Adzan Hidayah, S.T., M.Eng
Diperiksa Oleh: Dilarang memperbanyak
Kepala BP2AI sebagian atau seluruh isi
dokumen ini tanpa seijin tertulis
dari Program Studi Teknik
Geologi – FTM
IST AKPRIND
of The Colorado School of Mines, Volume 50, Number 1,

Igneous, Sedimentary, and Metamorphic, 3 Ed., W.H.

Dosen Pengampu
adhitya Adzan Hidayah, S.T., M.Eng
Dibuat Oleh:
Radhitya Adzan Hidayah, S.T., M.Eng
 IV. EVALUASI DAN
KISI-KISI TEST URAIAN (UTS)
POGRAM STUDI : TEKNIK GEOLOGI MATA KULIAH/ SKS : PETROLOGI/ 3 sks SEMESTER?
LAMA UJIAN : 80 menit (UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP)
TIPE TES : Multiple Choice & Essay (UTS)
JUMLAH SOAL : ± 13 Soal (10 soal check point dan 3 soal essay)

JENJANG KEMAMPUAN DAN TINGKAT

KOMPETENSI MATERI POKOK DAN C1 C2
No INDIKATOR M Sd Sk M Sd Sk
DASAR URAIAN MATERI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Mampu  Definisi Petrologi  Dapat 2
menyebutkan dan  Pengertian secara menyebutkan dan
menjelaskan umum batuan dan menjelaskan
mineral penyusun dengan tepat dan
batuan jelas
 Menjelaskan struktur
dan tekstur batuan beku
 Membedakan batuan
beku intrusif dan
ekstrusif

2 Mampu memahami  Menjelaskan definisi  Dapat menjawab

dan mengerti magma tepat dan
 Membedakan tipe-tipe benar
magma
V. EVALUASI DAN TEKNIK SKORING
(UTS)
GI/ 3 sks SEMESTER? TAHUN AKAD : II / 2016-2017

AMPUAN DAN TINGKAT KESUKARAN

C3 C4,C5,C6 Jumlah
M Sd Sk M Sd Sk Butir %
Soal

11 12 13 14 15 16 17 18
2 15

2 2 15

2 2 15

4 4 25
 JUMLAH BUTIR SOAL 2
PROSENTASE (%) 15
Keterangan :
C1 = Tingkat berfikir mengingat M : Tingkat kesulitan “Mudah” C2 = Tingkat berfikir memahami
berfikir menerapkan S : Tingkat kesulitan “Sukar” C4 = Tingkat berfikir analisis
C5 = Tingkat berfikir evaluasi C6 = Tingkat berfikir kreatif

15
SOAL TES URAIAN (UTS)

POGRAM STUDI : TEKNIK GEOLOGI MATA KULIAH/ SKS : PETROLOGI/ 3 sks

SEMESTER/ TAHUN AKAD : II / 2017-2018 LAMA UJIAN : 100 menit
TIPE TES : Multiple Choice dan Essay
JUMLAH SOAL : ± 13 soal
SOAL (jawaban yang di bold)
1. Petrology, menurut asal katanya yang paling tepat, dapat diartikan sebagai:
a. Ilmu yang mempelajari tentang mekanika batuan
b. Ilmu yang mempelajari tentang sifat khusus batuan
c. Ilmu yang mempelajari urutan pengendapan sedimen
d. Ilmu yang mempelajari mineral sebagai penyusun batuan dasar
e. Cabang ilmu geologi yang mempelajari batuan
2. Interior bumi secara umum tersusun atas mantel. Mantel ini tersusun atas lempeng samudra dan
lempeng kontinen. Karakter yang terdapat pada lempeng samudra yang kurang tepat:
a. Memiliki ketebalan sekitar 8 - 10 km
b. Tersusun oleh batuan ofiolit
c. Terdapat lava bantal
d. Ultramafik dan sangat ringan
e. Semua jawaban salah
3. Tekstur Batuan dengan ukuran mineral butir yang tidak dapat dibedakan dengan mata telanjang.....
a. Glass
b. Faneritik
c. Afanitik
d. Porfiritik
e. Tuf
4. Struktur batuan beku yang mengintrusi sejajar dengan perlapisan batuan...
a. Leher volkanik
b. Retas (dike)
c. Sill
d. Loppolit
e. Batolit
5. Batuan yang memiliki ukuran kristal yang besar-besar, paling tepat disebut sebagai:
a. retas
b. porfirihyalin
c. kriptokristalin
d. Afanitik
e. Pegmatik
6. Batuan beku ekstrusif yang mengalir dan terbentuk di bawah permukaan laut adalah
a. “aa”
b. “pahohoe”
c. piroklastik
d. lava bantal
e. semua benar
 16
7. Berikut adalah urutan terbentuknya mineral pada deret discontinues reaksi Bowen, adalah

a. Olivine, Biotite, Amphibole, Piroksen

b. Olivine, Pyroxene, Amphibole, Biotit
c. Pyroxene, Olivine, Amphibole, Biotite
d. Biotite, Amphibole, Pyroxene, Olivine
e. Olivine, Amphibole, Biotite, Pyroxene
8. Kandungan Si 45-55% dengan unsur Al, Ca, Fe, Mg memiliki viskositas magma rendah,
bersuhu 1000-12000C, merupakan ciri dari tipe komposisi batuan beku:
a. Felsik
b. Intermediet
c. Mafik
d. Ultramafik
e. Sangat ultramafik
9. Di daerah Sangiran merupakan daerah diketemukannya Manusia Purba. Dalam segi historis, jenis
manusia ini punah pada kurun waktu tertentu akibat katastropik pada :
a. Formasi Kabuh
b. Formasi Notopuro
c. Formasi Kalibeng
d. Endapan Teras
e. Formasi Pucangan
10. Terdapat suatu endapan hasil pemfosilan dari cangkang binatang yang bersifat silikaan di daerah
Sangiran disebut sebagai Tanah Diatom, yang terbentuk pada lingkungan:
a. Neritik
b. Delta arus tenang
c. Abisal
d. Hadal
e. Danau

Essay (pilih dan kerjakan 3 soal saja dari 4 soal):

1. Jelaskan Definisi Tekstur pada batuan Beku!
Sebutkan struktur batuan ekstrusi beserta dengan ilustrasi gambarnya.!
• Texture refers to the size, shape and arrangement of grains or other constituents within a rock
• Afanitik (masif), Scoria, vesikuler, masif, xenolith

2. Sebutkan 3 tipe magma yang anda ketahui, buatlah perbandingan dengan membuat tabel dari kadar gas,
Si, sifat letusan, tipe volkanonya dan contoh gunung apinya!
gabbro/basalt diorite/andesite granite/rhyolite

17
3. Apakah yang dimaksud dengan gradien geothermal. Jelaskan!
Meningkatnya temperatur suhu udara dan tekanan atmosfer ketika masuk ke dalam bumi Per
100 meter.
4. Suatu batuan memiliki sifat dan komposisi sebagai berikut:
a. Dominan mineral K. Feldspar, kuarsa, plagioklas, biotit, amfibol, dengan tekstur kasar, batuan ini dapat
di deskripsi sebagai granit
b. Sama dengan komposisi mineral pada poin a, tetapi dengan tekstur halus, dideskripsi sebagai rhyolite
 3 3 30

2 9 13 100
15 70 100

ikir memahami Sd : Tingkat kesulitan “Sedang” C3 = Tingkat

15

GI/ 3 sks
amudra dan

jang.....
 16
dalah

ndah,

istoris, jenis

daerah

thin a rock

i kadar gas,

17
m bumi Per

an ini dapat

ai rhyolite
 18
V. RANCANGAN TUGAS PERTEMUAN 2 SOAL
URAIAN
Mata Kuliah : Petrologi Kode Mata Kuliah : TGP 1201 SKS : 3 (tiga)
Semester II

1. TUJUAN TUGAS
Mengukur kemampuan mahasiswa dalam memahami penjabaran tentang definisi petrologi, mineral
penyusun batuan, struktur batuan beku, tekstur batuan beku.
2. URAIAN TUGAS
Obyek garapan :
 Menjelaskan tentang arti petrologi
 Menjelaskan tentang mineral penyusun batuan Metode/cara mengerjakan
 Mahasiswa membuat uraian penjelasan dengan kertas folio, ditulis tangan atau mencari referensi di text
book perpustakaan

Referensi
 RPP dan modul Minggu 1 sampai Minggu 2
 Buku-buku text book Petrologi yang relevan, referensi internet Deskripsi luaran tugas yang
dihasilkan
 Hasil jawaban komprehensif dan analisa dari soal yang diberikan
3. KRITERIA PENILAIAN
o Ketepatan dalam menganalisis masalah sesuai dengan soal diberikan
Kriteria Penilaian :

Konversi Skor Indikator kinerja yang dibutuhkan

Grade
0 <20 Tidak mampu mengenali masalah dan menjawa dengan asal- asalan,

1 20-39 Kurang mampu mengenali masalah yang diberikan dan kurang mampu
membuat analisa dengan benar
2 40-59 Mampu mengenali masalah, tetapi belum bisa membuat analisis dengan benar

3 60 – 79 Mampu mengenali masalah, tetapi analisis untuk mendapatkan solusinya belum

sempurna
4 80-100 Mampu mengenali dan melakukan analisis dengan benar untuk semua
persoalan yang diberikan
SOAL :
1. Apakah yang anda ketahui tentang ilmu petrologi?
2. Apakah yang anda ketahui tentang istilah rock forming mineral?
3. Sebutkan pengertian batuan beku, struktur!

KUNCI JAWABAN :
1. ilmu mengenai batuan, secara luas mempelajari asal , kejadian, dan sejarah batuan, Cabang
dari Geologi, yang mempelajari tentang batuan

19
2. Mineral-mineral sebagai penyusun batuan. Dalam arti lain batuan tersusun atas
komposisi mineral tertentu.
3. Batuan beku, yaitu batuan yang terjadi karena adanya pendinginan magma, struktur :
kenampakan pada batuan beku karena perbedaan efek pendinginan dan pembekuan asal muasal
magma, masif, scoria, vesikuler, dll.
 18
SOAL

(tiga)

, mineral

ri referensi di text

ugas yang

uan, Cabang

19
n atas

ma, struktur :
an asal muasal
 20
RANCANGAN TUGAS PERTEMUAN 4 SOAL URAIAN

Mata Kuliah : Petrologi Kode Mata Kuliah : TGP 1201 SKS : 3 (tiga)
Semester II

1. TUJUAN TUGAS
Mengukur kemampuan mahasiswa dalam memahami definisi magma, tipe magma dan hasil bentukan
magma
2. URAIAN TUGAS
Obyek garapan :
 Deskripsi jenis magma dan asal muasal, tipe Metode/cara mengerjakan
 Mahasiswa membuat uraian jawaban dengan kertas folio/hvs ditulis tangan atau diketik

Referensi
 RPP dan modul Minggu 4-5
 Buku-buku textbook Petrologi yang relevan, internet
Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan
 Hasil analisa dari soal yang diberikan secara komprehensif
3. KRITERIA PENILAIAN
o Kemampuan untuk menganalisis soal-soal yang diberikan dan mampu menjawab dengan tepat

Kriteria Penilaian :
Konversi Skor Indikator kinerja yang dibutuhkan
Grade
0 <20 Tidak mampu mengenali masalah dan menjawa dengan asal- asalan, tidak
mengenali pada masalahnya
1 20-39 Kurang mampu mengenali masalah yang diberikan dan kurang mampu
membuat analisa dengan benar
2 40-59 Mampu mengenali masalah, tetapi belum bisa membuat analisis dengan benar

3 60 – 79 Mampu mengenali masalah, tetapi analisis untuk mendapatkan solusinya belum

sempurna
4 80-100 Mampu mengenali dan melakukan analisis dengan benar untuk semua
persoalan yang diberikan
SOAL :
1. Apakah yang anda ketahui tentang magma?
2. Sebutkan jenis magma tipe dari komposisi kimia nya!
3. Sebutkan beberapa proses pembentukan magma!

KUNCI JAWABAN :
1. Cairan likat dan padat, terbentuk pada suhu 800-1800oC, bersifat mobil, karena adanya
partial melting.
2. Magma basaltic, magma andesitik, magma rhyolitik
3. Primary process, diferensiasi, assimilasi, mingling, mixing

21
VI. DAFTAR PUSTAKA
1. Travis, R.B., 1955, Classification of Rock, Quarterly of The Colorado School of Mines, Volume 50,
Number 1, Colorado, 98p.
2. Blatt, H., Tracy, R.J., Owens, B.R., 2006, Petrology: Igneous, Sedimentary, and Metamorphic,
3 Ed., W.H. Freeman and Co., New York, 530p.
3. Fischer, R. V., and Schmincke, H. U., 1984, Pyroclastic Rocks, Springer-Verlag, Berlin Heidelberg,
459p. Gill, R., 2010, Igneous Rocks and Processes: A Practical Guide, Wiley- Blackwell, Chichester, 428p.
4. Raymond, L.A., 2002, Petrology: The Study of Igneous, Sedimentary, and Metamorphic Rocks, 2nd Ed.,
Waveland Press, Inc., Long Grove, Illionis, 720p.
5. Tucker, M. E., 1991, Sedimentary Petrology: An Introduction to the Origin of Sedimentary
Rocks, 2nded., Blackwell Scientific Publications, Oxford, 260p.
 20
OAL URAIAN

(tiga)

an hasil bentukan

gan tepat

21
Volume 50,

Heidelberg,
ster, 428p.
c Rocks, 2nd Ed.,