Modul Semarak Bahasa Melayu SPM

Modul Semarak Bahasa Melayu SPM @ SePASTI
BAHASA MELAYU SPM 2020

#DUDUK DI RUMAH
0
Soalan 1 – Rumusan
Set 1
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang kelebihan-
kelebihan memiliki aura positif dan cara-cara membentuk aura positif dalam kalangan
remaja. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Aura boleh diertikan sebagai suatu medan tenaga yang hidup tetapi tidak dapat dilihat
oleh mata kasar dalam diri seseorang. Aura tenaga ini terdiri daripada ion positif dan ion negatif.
Aura seseorang itu memancar dan berupaya mempengaruhi setiap orang di sekelilingnya.
Remaja yang beraura positif sememangnya senang didekati kerana aura positif yang terpancar
di wajahnya akan menjadi magnet menarik perhatian orang lain untuk mendekati dirinya.
Persekitaran keluarga yang positif berperanan penting dalam usaha untuk

membina aura positif. Ibu bapa yang sentiasa mengungkapkan kata-kata positif pastinya dapat
membentuk sikap anak-anak yang tidak berputus asa dan tidak menganggap kegagalan sebagai
suatu musibah yang besar. Pada masa yang sama, ibu bapa yang mengekalkan aura positif akan
sentiasa mendidik anak-anak dengan penuh kasih sayang sehingga mampu menjadikan anak-
anak berfikiran matang khususnya dalam membantu remaja menghadapi fasa kritikal pencarian
identiti dan tujuan hidup. Selain itu, pendekatan psikologi perlu digunakan dalam mendidik
anak-anak agar anak-anak lebih berkeyakinan dan berusaha membaiki kelemahan dirinya.
Secara umumnya, remaja sering ditimpa sesuatu perkara yang membuatkannya berubah
menjadi marah dan sedih. Keadaan ini menyebabkan gelombang negatif masuk ke dalam tubuh
remaja tersebut. Dalam hal ini, remaja yang beraura positif berupaya mengawal keadaan emosi,
mental, fizikal dan tahap kerohanian dalam dirinya. Hakikatnya, semua aura pada asalnya
bersifat positif tetapi perasaan negatif dalam diri seseorang dapat menukarkan aura positif
kepada aura negatif. Selain itu, keadaan fizikal yang lemah disebabkan sakit, depresi atau
keletihan dapat mengganggu lingkaran aura positif yang menyelubungi diri. Malahan pengaruh
oleh elemen dari luar atau dalaman seseorang itu sendiri turut menyumbang kepada perubahan
tersebut.
Remaja sering mempelajari sesuatu perkara daripada sumber penyalur informasi seperti
media massa. Rancangan yang berunsurkan keganasan dan seksual tidak sesuai untuk ditonton
oleh golongan remaja yang tahap pemikirannya masih belum matang. Tidak mustahil juga aksi
dan perlakuan negatif yang dipersembahkan oleh media itu akan ditiru oleh remaja yang akan
mengurangkan lagi aura positif anak-anak. Dalam konteks ini, ibu bapa perlu melaksanakan
akitiviti yang boleh menyuburkan minda mereka dengan pelbagai ilmu yang bermanfaat.
Hasilnya, anak-anak lebih bijak memilih bahan media yang betul. Sesungguhnya, anak-anak
yang beraura positif memiliki keperibadian yang baik dan bercita-cita untuk berjaya dalam
kehidupan.
Dipetik dan diubah suai daripada

“ Persekitaran membentuk aura positif remaja”
Oleh Noraziah Mohd Amin
Dewan Bahasa, Julai 2017
1
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2
Soalan 2(a) – Petikan Umum
Set 1
Berdasarkan petikan soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat
anda sendiri.
(i) Berikan maksud rangkai kata menyuburkan minda. [2 markah]
(ii) Pengarang menyatakan beberapa keadaan yang boleh menukarkan aura positif kepada
aura negatif dalam diri sesorang.
Nyatakan keadaan-keadaan tersebut. [3 markah]
(iii) Segelintir remaja sering berdepan dengan masalah tekanan perasaan dalam kehidupan
mereka.
Pada pendapat anda, apakah punca-punca remaja menghadapi masalah tersebut?
[4 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3
Set 2
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang kepentingan sungai dalam
kehidupan dan tanggungjawab masyarakat melestarikan keindahan sungai. Panjangnya rumusan
hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Memang tidak dapat dinafikan bahawa sejak bermula tamadun manusia, sungai merupakan nadi
kepada kehidupan manusia sejagat. Sungai merupakan unsur semula jadi ciptaan Tuhan dan khazanah
yang banyak memberikan kemaslahatan dan perlu dipelihara supaya sentiasa berkekalan. Namun
demikian, perkara yang mengecewakan ialah anugerah Allah itu tidak dijaga, malahan ada pihak yang
menjadikan sungai sebagai tempat pembuangan sampah sehingga menjejaskan kualiti air sungai. Oleh
sebab itu, masyarakat hari ini perlu menyedari bahawa sungai tetap memainkan peranan yang penting
dalam kehidupan harian baik dari segi sosial, ekonomi mahupun politik.
Kepentingan sungai di negara kita merangkumi sejarah sebagai pusat tumpuan perdagangan,
sempadan negeri dan negara, serta pembentuk muka bumi. Sebagai sumber air utama negara, rakyat
sewajarnya sedar bahawa sungai membekalkan sumber air kepada manusia untuk kegunaan domestik
seperti minuman, memasak dan membasuh walaupun berlaku perubahan dari segi kemodenan serta
kecanggihan teknologi pada setiap peringkat ketamadunan. Pada era 60-an, sungai penting sebagai
sumber tenaga hidro kepada penduduk dan kilang-kilang di kawasan perindustrian. Hal ini dikatakan
demikian kerana jumlah hujan yang tinggi dan turun sepanjang tahun dapat membekalkan sumber air
mencukupi untuk menghasilkan sumber hidroelektrik.
Pada masa yang sama, sungai-sungai juga amat penting kerana dapat menghasilkan tanah yang
subur apabila berlakunya banjir. Aliran sungai di kawasan hilir kebiasaannya membawa bahan-bahan
mendapan yang kaya dengan nutrien sebelum dimendapkan di kawasan lembah sungai. Jika kita
menoleh ke belakang, kita akan mendapati bahawa pusat tamadun selalunya tertumpu di kawasan
lembah sungai, justeru sungai berfungsi sebagai sistem pengangkutan dan sistem perhubungan semula
jadi manusia. Ketiadaan sistem pengangkutan jalan raya, jalan kereta api dan pengangkutan udara
menyebabkan fungsi sungai sebagai sistem pengangkutan manusia menjadi begitu dominan bak
peribahasa tiada rotan akar pun berguna.
Jika dilihat dari sudut yang lain, sungai juga merupakan habitat haiwan akuatik yang
membekalkan sumber protein yang cukup kepada manusia seperti udang, ikan dan ketam. Keindahan
sungai yang dilengkapi dengan air terjun dan jeram yang berarus deras juga menjadi tumpuan para
pelancong untuk beriadah dan berekreasi. Sungai-sungai yang dijaga dengan cantik dan bersih selalunya
menjadi tarikan pelancong sama ada pelancong domestik mahupun pelancong asing. Sungai turut
mewujudkan peluang pekerjaan dan menambahkan pendapatan kepada manusia kerana sungai
memberikan rezeki kepada mereka yang menetap berhampirannya dengan melakukan aktiviti
menangkap hasil sungai.
Sememangnya mengurus sumber air sudah semakin kritikal untuk memastikan sumber air itu
bebas daripada sebarang pencemaran. Kerajaan sentiasa memberikan perhatian khusus terhadap isu
pencemaran sungai kerana pencemaran sungai akan merugikan negara termasuk peningkatan kos
rawatan bekalan air domestik dan industri serta kepupusan flora dan fauna di samping menggugat
ekosistem dan sumber makanan. Isu alam sekitar khususnya penjagaan kebersihan dan kualiti air sungai
merupakan cabaran alam sekitar yang perlu ditangani oleh generasi kini dan akan datang. Usaha
meningkatkan kesedaran terhadap kepentingan alam sekitar memerlukan komitmen, kerjasama dan
sokongan semua pihak agar dapat dilaksanakan secara berterusan demi kesejahteraan hidup generasi
akan datang.

‘Melestarikan Keindahan Sungai’
oleh Samat Buang,
Dewan Siswa, Mei 2017
4
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5
Set 2
Berdasarkan petikan Soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat
anda sendiri.
(i) Berikan maksud rangkai kata menjejaskan kualiti. [2 markah]
(ii) Kerajaan mengambil perhatian khusus terhadap isu pencemaran sungai kerana
mendatangkan pelbagai implikasi buruk.
Apakah kesan utama pencemaran sungai di negara kita? [3 markah]
(iii) Jabatan Pengairan dan Saliran (JPS) telah mengambil beberapa inisiatif untuk menangani
masalah pencemaran sungai.
Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang berkesan untuk menangani pencemaran
sungai? [4 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6
Set 3
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang kebaikan bersukan kepada
murid dan halangan menarik minat murid bersukan. Panjangnya rumusan hendaklah tidak
melebihi 120 patah perkataan.
Sukan ialah segala kegiatan yang memerlukan kemahiran atau ketangkasan serta tenaga yang
dilakukan sama ada sebagai acara pertandingan, hiburan atau untuk mengisi masa lapang dan beriadah.
Kewujudan aktiviti sukan ini mendorong pelancaran Pendidikan Jasmani di sekolah-sekolah rendah dan
menengah serta pusat-pusat pengajian tinggi. Pendidikan Jasmani ini adalah terdedah kepada semua
pelajar bahawa fungsi-fungsi sukan secara berfokus kepada fizikal dan mental seseorang dan juga
mengajar mereka cara-cara untuk melakukan setiap aktiviti sukan dengan tatacara yang betul supaya
tidak membahayakan diri sendiri. Antara aktiviti sukan yang agak popular kini ialah olahraga, renang,
bola sepak, tenis, badminton, dan skuasy.
Aktiviti sukan meletakkan kemenangan dan kegagalan pada perspektif yang betul. Idelogi sosial
aktiviti sukan ialah pembinaan sahsiah dan pembaikan keseimbangan emosi. Melalui sukan, kita dapat
mempelajari erti sebenar kemenangan dan kekalahan. Oleh itu,sikap bertolak ansur boleh diterapkan
dalam diri murid. Tambahan pula ,setiap sekolah terdiri daripada pelbagai kaum secara tidak langsung
semangat perpaduan dapat diwujudkan kerana aktiviti sukan menyediakan peluang untuk bekerjasama
dan saling memahami di samping mengeratkan hubungan antara satu sama lain. Selain itu,kegiatan
sukan juga boleh menyumbang ke arah perpaduan serta dapat mengikis segala gejala sosial yang kurang
diingini dalam pembangunan negara seperti diskriminasi, pengasingan dan sebagainya. Keperibadian
yang unggul juga dapat dilahirkan kerana sukan boleh menghasilkan semangat yang positif dan ingin
berjaya serta perjuangan yang kuat. Selain itu,kegiatan sukan juga boleh membentuk tingkah laku
disiplin dalam kalangan murid. Ini adalah kerana setiap permainan mempunyai peraturan tersendiri yang
harus dipatuhi oleh setiap peserta yang terlibat. Seseorang murid yang aktif dalam kegiatan sukan akan
terdidik untuk mengagihkan masa dengan sewajarnya kerana masa itu emas. Murid tersebut akan
menentukan masa yang sesuai untuk memberikan tumpuan terhadap sukan dan masa untuknya belajar.
Seterusnya, sukan juga menjadikan tubuh badan seseorang individu sihat dan cergas . Bersukan
boleh menguatkan otot dan tulang serta menyihatkan badan. Seseorang murid yang bersukan pada setiap
petang akan membakar lemak berlebihan dalam badan. Murid yang aktif bersukan jarang mendapat
demam dan selesema berbanding dengan rakan-rakannya yang tidak bersukan. Oleh itu, seseorang murid
yang aktif dalam sukan juga berjaya dalam pelajaran. Sukan juga membentuk murid menjadi seseorang
yang berfikiran positif. Hal ini dikatakan demikian kerana dengan aktif bersukan seseorang itu dapat
berfikir secara rasional dan berkeyakinan tinggi serta tidak cepat berputus asa. Contohnya, Datuk Lee
Chong Wei tetap tidak berputus asa walaupun gagal meraih pingat emas dalam sukan Olimpik baru-
baru ini. Jelaslah bahawa sukan penting dalam melahirkan murid yang berfikiran positif.
Akhir sekali, murid yang aktif bersukan juga dapat menggunakan masa lapang mereka dengan
lebih bermanfaat. Kebiasaannya murid yang aktif dalam bidang sukan tidak berminat bermain
permainan komputer dan tidak akan menghabiskan masanya untuk berpeleseran di pusat beli-belah,
menonton televisyen dan berbual-bual kosong sebaliknya mereka akan menghabiskan masa dengan
lebih bermanfaat. Oleh itu, pihak kerajaan perlu menyediakan banyak kemudahan untuk bersukan di
sekolah. Ibu bapa pula patut menggalakkan anak-anak mereka bersukan. Begitu juga dengan guru-guru
perlu melengkapkan diri dengan pelbagai kemahiran sukan. Kerjasama antara semua pihak lebih ramai
lagi jaguh sukan negara yang akan menyerlah di peringkat antarabangsa, asalkan kita tidak
melakukannya sekadar hangat-hangat tahi ayam.
(Dipetik dan diubah suai daripada,"Pelaksanaan Dasar 1 Murid 1Sukan”, oleh Hj. Samat Bin
Buang,Koleksi Rencana Umum Jilid 3, 2016)
7
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
8
Set 3
Berdasarkan petikan Soalan 1 , jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat
anda sendiri.
(i) Berikan maksud frasa berbual-bual kosong. [ 2 markah ]
(ii) Berdasarkan petikan tersebut, mengapakah bersukan membolehkan seorang [ 3 markah ]

individu itu sihat dan cerdas?
(iii) Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang dilakukan oleh pihak kerajaan [ 4 markah ]
untuk menggalakkan masyarakat bersukan?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
9
Set 4
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang cara-cara menjaga
kesihatan diri dan cabaran untuk melaksanakannya. Panjangnya rumusan hendaklah tidak
melebihi 120 patah perkataan.
Kesihatan amat penting bagi menjamin keceriaan hidup seseorang individu. Kesihatan
merujuk keadaan tubuh yang tidak mengalami sebarang masalah. Terdapat pelbagai langkah
yang boleh diamalkan untuk memiliki tahap kesihatan yang baik. Langkah pertama ialah
kesedaran bahawa tubuh sangat memerlukan penjagaan. Perkara yang kedua dengan
mendapatkan maklumat tentang penjagaan kesihatan.
Sukar untuk kita menjaga tubuh jika tidak tahu apa-apa mengenainya. Ibaratnya, kita
hendak melawan musuh tetapi tidak memahami sebab dan cara untuk bertindak. Antara kaedah
yang dapat diambil termasuklah pemeriksaan kesihatan berkala sekurang-kurangnya tiga kali
setahun. Pemeriksaan begini mampu mengesan penyakit ketika masih pada peringkat awal
seperti cogan kata ‘mencegah lebih baik daripada merawat’. Oleh itu, sebelum apa-apa yang
tidak diingini berlaku, lebih baik jika kita melakukan tindakan awal pencegahan. Selain itu,
aspek pemakanan juga amat penting bagi menjamin kesihatan yang baik. Kita haruslah
mengamalkan pemakanan yang seimbang dan berkhasiat dalam kehidupan. Pengambilan
makanan mengikut piramid makanan sangat disarankan oleh pakar kesihatan bagi menjamin
tahap kesihatan yang baik berterusan. Diet yang seimbang dapat memastikan tubuh seseorang
memiliki zat yang diperlukan.
Di samping itu, kita perlu melakukan senaman dua atau tiga kali seminggu agar tubuh
dapat berfungsi dengan baik. Amalan minum air kosong juga perlu dititikberatkan bagi
menggantikan cecair yang telah hilang di dalam badan. Tekanan juga dapat dihilangkan
menerusi senaman. Oleh itu, untuk memperoleh kesihatan yang baik, rakyat Malaysia
hendaklah mengamalkan senaman yang konsisten. Rehat dan tidur secukupnya juga merupakan
ubat yang mujarab untuk mengekalkan kesihatan. Kita digalakkan tidur tidak kurang dari lapan
jam sehari. Individu yang tidak mempunyai rehat yang cukup berasa letih dan mudah jatuh
sakit, malah tidak dapat menumpukan perhatian terhadap aktiviti yang dilakukan.
Sebagai kesimpulannya, kesihatan amat penting dalam kehidupan. Oleh itu, sudah
sampai masanya untuk kita mengambil berat tentang kesihatan diri. Tiada cara lain untuk kekal
sihat selain mengubah gaya hidup harian agar tahap kesihatan semakin meningkat dari sehari
ke sehari.
(Dipetik dan diubah suai daripada

‘Nilai Kesihatan’
oleh Nur Amira Talib,
Dewan Siswa, November 2016)
10
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
11
Set 4
Soalan 2 (a) - Petikan Umum
Berdasarkan petikan soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda
sendiri.
(i) Berikan maksud rangkai kata tindakan awal. [2 markah]
(ii) Pengarang ada menyatakan beberapa kepentingan menjaga kesihatan diri.
Apakah kepentingan-kepentingan tersebut? [3 markah]
(iii) Pelbagai langkah telah dilakukan untuk meningkatkan kesedaran tentang kepentingan menjaga
kesihatan diri.
Pada pendapat anda, apakah peranan pihak sekolah untuk menimbulkan kesedaran tentang
kepentingan menjaga kesihatan dalam kalangan murid. [4 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
12
Set 5
Baca petikan di bawah dengan teliti kemudian, buat satu rumusan tentang masalah-masalah yang
melanda bidang sukan dan usaha-usaha dalam meningkatkan mutu sukan negara. Panjangnya
rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Pencapaian cemerlang beberapa orang atlet negara di arena antarabangsa baru-baru ini cukup
menggembirakan seluruh peminat sukan tanah air. Pada masa yang sama, kita turut diceriakan dengan
kejayaan hebat atlet paralimpik di peringkat antarabangsa. Muhammad Ziyad Zolkefli meneruskan
kecemerlangan dengan memecah satu lagi rekod dunia acara lontar peluru lelaki F20 pada kejohanan
Olahraga Paralimpik Dunia 2017 di London, baru-baru ini. Seorang lagi atlet paralimpik, Abdul Latif
Romly turut cemerlang dengan meraih emas dan memperbaik rekod lompat jauh yang diciptanya sendiri
pada tahun 2015.
Kejayaan mereka membuktikan bahawa atlet Malaysia juga mampu pergi jauh dan mencipta
kegemilangan di peringkat antarabangsa. Namun kita sering kali masih berhadapan dengan masalah
ketandusan atlet terutamanya barisan pelapis untuk beberapa jenis sukan. Misalnya, kita belum pasti dan
jelas siapa pengganti jaguh perseorangan badminton negara, Datuk Lee Chong Wei dan juga jaguh
squasy dunia, iaitu Datuk Nicol Ann David. Jika keadaan seperti ini masih berterusan kita akan
menghadapi masalah yang sama selepas Jun Hoong, Pandelela Rinong, Khairul Hafiz, Ziyad dan juga
Abdul Latiff. Masalahnya, pengurusan bakat sukan di negara ini tidak konsisten dalam melahirkan atlet
sukan yang hebat di peringkat antarabangsa. Misalnya, apabila seseorang muncul secara tiba-tiba kita
hanya fokus kepada seseorang atlet tanpa mempedulikan pelan penggantian kepada atlet tersebut. Selain
itu, negara juga berdepan dengan masalah kekurangan kemudhan sukan berbanding dengan negara-
negara yang maju industri sukannya. Hal ini menyebabkan para atlet tidak mendapat latihan yang
sewajarnya untuk menghadapi kejohanan pada peringkat antarabangsa.
Salah satu masalah yang terlalu lama berlaku tanpa sebarang penyelesaian ialah tampuk
kepemimpinan persatuan sukan yang sering bertukar ganti. Malah tidak kurang hebatnya individu yang
terpilih untuk mengetuai sesebuah persatuan sukan namun hakikatnya keadaan yang sama terus berlaku.
Masing-masing masih gagal untuk melahirkan barisan atlet bertaraf antarabangsa secara konsisten.
Hakikatnya negara ini tidak pernah ketandusan bakat baharu. Baik dalam sukan olahraga, badminton
mahupun bola sepak misalnya banyak atlet yang berbakat, namun ke manakah hala tuju atlet muda dan
baharu ini? Siapakah yang menjaga, menguruskan mereka dan memastikan kumpulan pelapis ini diasah
serta dipersiapkan untuk mengambil alih daripada atlet utama apabila tiba masanya? Malang sekali
apabila wujudnya pelbagai kerenah birokrasi sehingga menghancurkan masa depan atlet muda berbakat
dengan begitu sahaja. Hal inilah yang menjadi masalah dan dilema sukan negara. Semua persatuan sukan
di negara ini seharusnya membuat anjakan paradigm. Hentikanlah daripada terus bersandiwara dan
bersembunyi di sebalik bayangan kejayaan seorang dua atlet tetapi lupa akan hakikat bahawa mereka
tidak ada pengganti apabila bersara kelak.
Setiap persatuan sukan dan kepemimpinan persatuan perlu ada misi, visi dan hala tuju yang jelas
dalam melahirkan bakat baharu secara berterusan. Pihak yang bertanggungjawab tidak boleh sekadar
mahu menjawatjawatan untuk pelbagai kepentingan peribadi tetapi culas dalam melaksanakan
tanggungjawab hakiki yang telah diamanahkan . Malah, banyak pihak yang hanya menabur pelbagai
janji sebelum dipilih tetapi setelah mendapat jawatan tidak mempu menunaikan janji-janji tersebut.
Untuk itu, kita berharap agar pihak Kementerian Belia dan Sukan dapat memainkan peranan yang
sewajarnya dengan memantau secara rapi pencapaian setiap persatuan dalam mencapai pelan
pembangunan bakat baharu. Hal ini jelas menunjukkan bahawa kemerosotan dan kekurangan pemain
berkaliber adalah berpunca daripada pengurusan yang lemah.
(Dipetik dan diubah suai daripada “Konsisten Lahirkan Atlet Kelas Dunia oleh Noor
Muhammad Shakil Hameed, Julai 2017)
13
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
14
Set 5
anda sendiri.
(i) Berikan maksud rangkai kata kerenah birokrasi. [2 markah]
(ii) Penulis ada menyentuh tentang masalah-masalah yang dihadapi oleh pihak
kempimpinan persatuan sukan negara.
Nyatakan masalah-masalah tersebut. [3 markah]
(iii) Penyertaan murid dalam bidang sukan masih berada pada tahap minimum.
Huraikan pendapat anda tentang peranan pihak sekolah dalam menarik minat
murid menyertai aktiviti sukan. [4 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
15
Set 6
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang impak gejala rasuah
dan punca seseorang terlibat dalam rasuah. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi
120 patah perkataan.
Rasuah merupakan penyakit sosial yang banyak memberi kesan buruk bukan sahaja
terhadap individu bahkan juga kepada masyarakat dan negara. Pelbagai usaha telah dilakukan oleh
pihak berkuasa, iaitu Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM) dalam mendidik
masyarakat tentang bahaya rasuah. Tangkapan demi tangkapan membabitkan penjawat awam telah
dilakukan oleh SPRM. Ternyata operasi besar-besaran hasil daripada komitmen dan iltizam pihak
SPRM untuk membersihkan rasuah dalam kalangan penjawat awam mula menampakkan hasil
yang jelas. Hampir setiap minggu pasti ada pendakwaan yang dilakukan oleh SPRM terhadap
penjawat awam yang terlibat dalam rasuah.
Gejala rasuah yang tidak dibendung akan menyebabkan kehidupan masyarakat menjadi
tidak harmoni. Sebagai contohnya, sikap prasangka buruk akan timbul terhadap jiran yang
mempunyai harta yang banyak tetapi tidak sesuai dengan pendapatan bulanannya. Gejala rasuah
yang berlaku juga akan mengganggu-gugat perkembangan ekonomi negara. Hal ini disebabkan
oleh pelabur asing takut untuk datang melabur di negara ini kerana terpaksa mengeluarkan
perbelanjaan yang banyak untuk memberi rasuah kepada pihak yang meluluskan permohonan
perniagaan. Selain itu, perbuatan rasuah dalam pemberian tender kerajaan boleh menyebabkan kos
meningkat kerana peniaga ingin mengimbangi keuntungan.
Rasuah menyebabkan harga barang menjadi lebih mahal kerana peniaga terpaksa
menaikkan harga jualan atau perkhidmatan untuk menampung wang rasuah yang terpaksa
dikeluarkan kepada pihak-pihak tertentu. Sesungguhnya, imej negara pasti akan tercemar jika
amalan rasuah terus berleluasa di negara kita. Impaknya, rakyat negara luar pula akan beranggapan
bahawa rakyat Malaysia kurang mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian.
Kegiatan rasuah juga akan melumpuhkan fungsi perjalanan sesuatu organisasi kerana tadbir urus
meminggirkan integriti.
Selain itu, kerajaan menjadi lemah kerana setiap kali rasuah berlaku, maka kerajaan
kehilangan hasil kerana wang yang sepatutnya menjadi pendapatan negara jatuh ke tangan pihak
yang tidak bertanggungjawab. Kesan yang paling besar daripada gejala rasuah ini ialah pentadbiran
sesebuah negara menjadi kucar-kacir. Oleh sebab gejala rasuah memberi impak yang besar kepada
individu, masyarakat, dan negara, kini SPRM lebih giat memberkas mereka yang terlibat dalam
gejala rasuah tanpa memilih bulu. Mereka akan diburu hingga ke lubang cacing. Semua individu
terbabit akan dibawa ke muka pengadilan untuk menjadi pengajaran kepada masyarakat.

‘Pulihkan Integriti Penjawat Awam’
oleh Noor Mohamad Shakil Hameed,
Berita Harian, 17 Januari 2017
16
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
17
Set 6
anda sendiri.
(i) Berikan maksud rangkai kata menampakkan hasil. [2 markah]
(ii) Pengarang menyatakan beberapa tindakan yang telah dan akan dilakukan untuk
mengurangkan perbuatan menerima rasuah.
Apakah tindakan-tindakan tersebut? [3 markah]
(iii) Menjadi harapan masyarakat agar negara kita bebas daripada gejala rasuah.
Pada pendapat anda, apakah yang akan berlaku sekiranya negara kita bebas daripada
rasuah? [4 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
18
Set 7
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang strategi kerajaan
untuk memperkasakan bidang kemahiran dan kepentingannya kepada negara.
Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Hasrat kerajaan untuk menjadikan negara ini maju dan berpendapatan tinggi menjelang
tahun 2020 sememangnya memerlukan modal insan yang berkemahiran tinggi dalam bidang
kemahiran dan teknologi. Peratusan jumlah tenaga mahir di Malaysia sangat rendah, hanya 28
peratus berbanding Finland yang mempunyai 100 peratus tenaga mahir, manakala Jerman
sudah mencapai 80 peratus.
Kerajaan telah mengorak langkah dengan menaik taraf sekolah menengah vokasional
kepada kolej vokasional. Dengan meningkatkan tahap kelulusan daripada sijil kepada diploma
mampu melonjakkan keyakinan pelajar yang selama ini merasakan bidang ini tiada masa
hadapan. Kita harus sedar bahawa bukan semua pelajar mampu mengikuti aliran akademik,
maka suatu alternatif patut diberikan kepada pelajar yang berminat dengan kemahiran. Di
samping itu, bagi memastikan lulusan kolej vokasional mendapat pekerjaan selepas tamat
belajar, jalinan kerjasama antara kolej vokasional dengan syarikat swasta atau kerajaan amat
perlu untuk memenuhi kehendak pasaran.
Sesungguhnya , bidang latihan kemahiran merupakan usaha penting dalam
pembangunan modal insan yang mampu mentransformasikan ekonomi negara. Oleh itu, Sistem
Latihan Dual Nasional (SLDN) turut memberikan peluang kepada remaja mempelajari bidang
kemahiran. Sistem pendidikan dari Jerman itu merupakan wadah menjana tenaga mahir negara
yang menggabungkan latihan praktikal di industri dan pengetahuan teori di pusat latihan.
Tambahan pula, Kementerian Pendidikan Malaysia memperluas Program Perintis Industri
Menengah Atas (PIMA) di semua sekolah bermula tahun 2018. Program ini menetapkan 70
peratus pembelajaran di industri dan 30 peratus pengajian akademik.
Sementara itu, pada peringkat pengajian tinggi pula, kerajaan menggalakkan pihak
industri menawarkan biasiswa kepada pelajar yang ingin melanjutkan pelajaran. Sesungguhnya,
langkah ini berupaya melahirkan lebih banyak pelajar berkemahiran. Tidak dapat dinafikan, di
sebalik usaha proaktif, masih terdapat persepsi negatif seperti masyarakat melabelkan bidang
ini sebagai pilihan kedua. Malah ada yang beranggapan, bidang ini hanya untuk pelajar yang
gagal dalam bidang akademik. Turut terdengar suara-suara sumbang yang mengatakan bahawa
bidang kemahiran tidak mempunyai kehendak pasaran. Oleh hal yang demikian, kerajaan telah
mewajibkan lepasan SPM untuk menyambung ke institusi pengajian berteraskan latihan
teknikal seandainya mereka tidak berminat dalam akademik.
Tuntasnya, kerajaan melakukan perubahan dari segi mutu pendidikan dan prasarana
agar mampu menandingi kolej lain dalam usaha memperkasakan bidang ini. Semua inisiatif
yang dirangka oleh kerajaan bertujuan untuk mengangkat kembali bidang kemahiran setanding
dengan pendidikan akademik. Dunia yang semakin mencabar memerlukan tenaga mahir dan
memiliki kemahiran insaniah yang seimbang tanpa meminggirkan bidang akademik. Kajian
terdahulu membuktikan bahawa graduan latihan kemahiran di negara maju seperti Australia,
Jepun, Jerman dan Amerika Syarikat merupakan penyumbang terbesar dalam pembangunan
negara mereka.
(Dipetik dan diubahsuaikan daripada
“Ayuh Perkasakan Bidang Kemahiran”,
oleh Samat Buang Dewan Siswa, September 2018)
19
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
20
Set 7
Berdasarkan petikan soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat
anda sendiri.
(i) Berikan maksud rangkai kata melonjakkan keyakinan? [2 markah]
(ii) Pengarang mengatakan bahawa terdapat beberapa pandangan negatif masyarakat

terhadap bidang kemahiran.
Nyatakan pandangan-pandangan tersebut? [3 markah]
(iii) Pada pendapat anda, apakah kesan-kesan yang akan berlaku sekiranya negara kita
terlalu bergantung kepada tenaga mahir dari luar negara?
[4 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
21
Soalan 2(b) – Petikan Prosa Moden

Set 1
Baca petikan cerpen di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya
dengan menggunakan ayat anda sendiri.
“ Mel, agama dan bahasa itu cermin maruah kita yang ditinggalkan nenek moyang !.
Jasad yang dibaluti agama serta lidah yang dilebati bahasa ibunda merupakan warisan kita yang
masih ada. Andai kedua-dua sudah hilang di atas muka bumi ini, kita bukan lagi generasi
bermaruah, tetapi bangsa yang dilaknati Allah.”
Pesan bonda itu kekal melebat dalam hati sanubari saya. Pesan mulus yang terpahat
lama di pangkal hati. Oleh itu, saya tangguhkan berkali-kali hasrat itu. Hasrat untuk menjengah
warga kota yang pesat dengan kemajuan dan peradaban. Saya batalkan keinginan yang meruap-
ruap dalam diri saya untuk mencari pengalaman baharu sebagai warga kota.
Kata bonda, kota besar itu sudah hilang segala nilai-nilai tradisinya. Kota yang sekadar
dibangunkan dengan kempen dan slogan itu sarat dengan api prasangka dan runcing prejudis
pada warganya yang berbilang bangsa dan bercampur aduk pula budaya dan bahasa
pertuturannya . Manusia dipisahkan oleh benteng-benteng ketaasuban dan kepentingan diri
masing-masing.
Mereka dipecah-pecahkan oleh ideologi, puak dan etnik, warna kulit, bahasa percakapan
serta fahaman politik sehingga mengundang resah dan amarah. Lantas masing-masing, bangun
untuk berjuang identiti menegakkan sendiri.
Dipetik daripada cerpen ‘Munsyi’

oleh Husna Nazri
dalam Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul
Kementerian Pendidikan Malaysia
(i) Apakah pesanan bonda kepada Mel yang kekal dalam hati sanubarinya? [2 markah]
(ii) Menurut Bonda , kota besar itu sudah hilang segala nilai tradisinya.
Pada pendapat anda, mengapakah masyarakat semakin melupakan nilai tradisi?.
[3 markah]
(iii) Huraikan satu pengajaran yang terdapat dalam petikan cerpen di atas dan satu
pengajaran yang lain dalam keseluruhan cerpen yang tidak terdapat dalam petikan
[4 markah]
22
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
23
Set 2
Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya
dengan menggunakan ayat anda sendiri.
Saya perlukan kerjaya yang terjamin dan ekonomi yang stabil untuk merancang
kehidupan masa depan saya.
Bonda tersenyum melihat saya tidak sabar untuk meninggalkan bumi kelahiran
saya ini. “Mel, bonda merestui kamu untuk berhijrah ke ibu kota. Tetapi, ingatlah pesan bonda
supaya menjaga dua perkara. Perintah agama jangan sesekali kamu abaikan. Agama itu baju
peribadi bangsa kita. Akidah yang kukuh menjadi akar yang menunjang pohon kebenaran.
Islam merupakan panduan hidup. Peliharalah bahasa ibunda kita kerana itulah sahaja warisan
kita yang tinggal. Bahasa jiwa bangsa. Bangsa yang bijak tidak akan membuang bahasanya
walau apa-apa alasan sekalipun.”
Pesan itu menyuburi hati dan perasaan saya. Pesanan daripada lidah seorang bonda
untuk anakandanya yang akan merantau jauh. Saya yakin mempunyai kekuatan untuk
menghadapi dugaan dan cabaran di tengah ibu kota. Sebelum berangkat, bonda menyerahkan
naskhah-naskhah kitab lama miliknya di dalam sebuah beg sarat untuk dikirimkan kepada
sahabat lama di kota.
“Mel, buku-buku ini khazanah nenek moyang kita. Di kota nanti carilah seorang
sahabat lama bonda bernama Munsyi. Hadiahkan buku-buku ini kepadanya kerana masih ada
nilainya di kota sana.”
Dipetik daripada cerpen ‘Munsyi’

oleh Husna Nazri
dalam Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul,
Dewan Bahasa dan Pustaka
(i) Nyatakan tujuan Mel berhijrah ke bandar ? [2 markah]
(ii) Bahasa ibunda wajar dipelihara kerana bahasa ini merupakan warisan kita, namun kini
telah dicemari dengan penggunaan bahasa rojak
Pada pendapat anda, apakah kesan penggunaan bahasa rojak dalam kalangan
masyarakat di negara ini? [3 markah]
(i) Huraikan satu perwatakan Mel dalam petikan cerpen dan satu perwatakan Mel
yang lain daripada keseluruhan cerpen yang tidak terdapat dalam petikan.
[4 markah]
24
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
25
Soalan 2(c) – Prosa Tradisional
Set 1
Hatta beberapa hari maka segala orang kaya-kaya dan saudagar itu pun habis kecurian;
syahadan semuanya datang menghadap raja. Maka raja pun tiada terkata-kata lagi.
Maka sembah Laksamana, “ Pada firasat patik, pada malam itu datang pula penjurit itu
ke istana kita ini.”
Maka titah raja, “ Apa bicara kita supaya penjurit itu tidak beroleh masuk ke istana kita
ini?”
Maka sembah Laksamana, “Daulat tuanku, ada suatu perbuatan; hikmat itu daripada
penjurit yang tahu patik peroleh.”
Maka titah baginda, “Segeralah perbuat, kekasihku Laksamana, hikmat itu. “
Maka sembah Laksamana, “Ya tuanku, pada malam ini lepaskanlah patik pergi
berkawal, tiada jauh.”
Maka baginda bertitah, “Baiklah.”
Maka Laksamana pun menyuruh membawa segala senjata yang banyak-banyak itu,
lembing dan tombak dan kayu. Maka diatur oleh Laksamana berkeliling istana itu. Maka
dibubuhnya suatu hikmat, radak-meradak dan teta-menetak sama sendirinya dan kayu itu pun
palu-memalu, terlalu gemuruh bunyinya.
Dipetik daripada ‘Kepimpinan Melalui Teladan’dalam Antologi Jaket Kulit Kijang dari
Istanbul,Kementerian Pendidikan Malaysia.
(i) Berikan maksud ‘firasat patik. ‘ [2 markah]
(ii) Berdasarkan petikan, apakah strategi yang dirancang oleh Laksamana bagi
memastikan istana selamat daripada penjurit? [3 markah]
(iii) Laksamana ialah seorang yang taat dan setia kepada rajanya.
Pada pendapat anda, apakah perkara-perkara yang boleh dilakukan oleh seseorang
remaja bagi membuktikan kesetiaan pada negara? [3 markah]
26
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
27
Set 2
Baca petikan prosa tradisional di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
Maka sembah Kertala Sari, “Daulat tuanku andika Betara, endah apatah pekerjaan
membunuh Ratu Melaka dan Laksamana itu, sedang negeri Daha patik alahkan?
Setelah Seri Betara mendengar cakap Kertala Sari itu, maka titah Seri Betara, “Segeralah
engkau pergi ke Melaka itu. Kerajaan seperti cakapmu itu supaya engkau kujadikan penggawa
agung.”
Maka sembah Kertala Sari, “Jikalau tuanku hendak menitahkan patik aji, baiklah segera
patik suruh hantarkan ke Melaka dengan sebuah perahu supaya patik segera kerjakan seperti
titah paduka Betara itu.”
Maka titah Seri Betara, “Hai Patih Gajah Mada, segeralah suruh hantar ke Melaka.”
Maka Patih Gajah Mada pun berlengkap sebuah perahu dengan sepuluh orang sertanya yang
pergi. Setelah sudah lengkap maka Kertala Sari pun belayarlah.
Berapa lamanya maka Kertala Sari pun sampailah ke Melaka. Maka ia pun singgah di
luar kota pada kampung segala Jawa. Maka Kertala Sari pun menyamarkan dirinya kepada
segala Jawa yang banyak itu. Maka Kertala Sari pun sedia kala berjalan keluar masuk bermain-
main segenap kampung orang kaya-kaya dan saudagar.
Dipetik daripada ‘Kepimpinan Melalui Teladan’
dalam antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul,
(i) Berikan maksud patik segera kerjakan. [2 markah]
(ii) Apakah yang dititahkan oleh Seri Betara kepada Kertala Sari?
[3 markah]
(iii) Pada pendapat anda, mengapakah Kertala Sari perlu membuat penyamaran
ketika berada di Melaka?
[3 markah]
28
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
29
Soalan 2(d) – Petikan Puisi

SAJAK SANG GEMBALA KUDA
Baca sajak di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.
Sang Gembala Kuda
Dia lelaki bergelar perkasa
dengan cemeti keberanian di tangan
rembat angkuhnya memacu takut
menghalau kuda-kuda di padang
berebutan memburu kendang.
Rumput dan jerami yang terhidang

adalah kanun janji kesetiaan
dimamah rakus kala lapar
tak peduli nasib diri setelah kenyang
jadi tunggangan memburu rakan.
Dia lelaki punya kuasa

sesekali suaranya lebih gempita
daripad a ringkik kuda sekandang
pacuannya diiring seribu keberanian
meredah onak di rimba perburuan
meranduk lumpur di paya penindasan
sambil melibas cemeti durjana
dia melampar muslihat
aku penyelamat maruah
berjuang atas dasar kebenaran
menentang semua kebobrokan.
Dia lelaki sang gembala kuda

hanya mengenal pantas tunggangan
tanpa membaca keletihannya
dia lelaki sang gembala kuda
hanya tahu mengejar kehebatan
tanpa menghitung kesakitannya
dan kuda-kuda itu ditunggangi
ditunggangi dan ditunggangi
Mohd Hashim Othman

Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul
Dewan Bahasa dan Pustaka.
30
Set 1
(i) Berikan maksud menentang semua kebobrokan. [ 2 markah ]
(ii) Binatang peliharaan seperti ayam, kucing, lembu dan kambing biasa dibela oleh
masyarakat di Malaysia.
Nyatakan kebaikan jika kita mempunyai binatang peliharaan. [ 3 markah ]
(iii) Jelaskan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak di atas. [ 4 markah ]
Set 2
(i) Berdasarkan sajak tersebut, nyatakan dua tindakan kejam yang dilakukan oleh
lelaki bergelar perkasa terhadap kudanya. [ 2 markah ]
(ii) Seseorang yang diberikan kuasa mungkin akan tersilap perhitungan dan bersikap
mementingkan diri.
Pada pendapat anda, bagaimanakah caranya untuk menghindari sikap

mementingkan diri ? [ 3 markah ]
(iii) Huraikan dua latar masyarakat yang digambarkan dalam sajak. [ 4 markah ]
31
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
32
SAJAK ERTI HIDUP BERERTI
Erti Hidup Bererti
Aku selalu didatangi

malam sepi
bagai kalung
yang melingkari leherku
tidak berubah keesokan hari
siapa yang akan datang menjengukku
keluhan seorang tua sunyi
Keheningan tasik
kehijauan rumput
hanya menjadi bayangan
di penjuru ruang zaman
cinta dalam rahim dilupai
dari sulung ditendang ke bongsu
dari angah ditendang ke sulung balik
kucari erti hidup
menderita mengerang sakit
berdiri tanpa ruang
Aku bagi mereka

Tiada makna
Anakku bakaku
Baik setia mahupun derhaka
Semoga disirami benih keinsafan
Menjadi penawar dalam hati
Embun cinta atasi angin dingin
Jangan terpegun
Ada yang mati
Ada yang hidup
Tiada yang kekal kecuali Tuhan
Teo Wei Sing

Dalam antologi Sejadah Rindu,
33
Set 1
(a) Berdasarkan rangkap ketiga sajak, nyatakan harapan ‘Aku’ terhadap anak-anaknya.
[2 markah]
(b) Pada pendapat anda, apakah tanggungjawab seorang anak terhadap kedua-dua ibu dan
bapanya?
[3 markah]
(c) Huraikan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak di atas.

[4 markah]
Set 2
(i) Berdasarkan sajak, nyatakan sebab-sebab penyajak berasa kecewa.

[2 markah]
(ii) Pada pendapat anda, apakah faktor-faktor yang menyebabkan seseorang anak
mengabaikan tanggungjawabnya terhadap ibu dan bapa ?
[3 markah]
(iii) Huraikan dua nilai murni yang terdapat dalam sajak di atas. [4 markah]
34
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
35
SAJAK SEJADAH RINDU
Sejadah Rindu
Terkedu aku
di sejadah rindu
mengungkap kalimah syahdu
bait bicara tersentuh kalbu
merekah keinsafan di hati yang beku
mengenang dosaku yang dahulu
Berbekal pancaindera anugerah Tuhan

kupohon kembali nafas kehidupan
dalam keterhadan dan keterbatasan insan
moga terbuka ruang keampunan
sebelum saat aku dinisankan
di masa yang Kautetapkan
Air mata menjadi saksi
keikhlasan menjadi bukti
akhirnya
aku sujud menghadap Ilahi
di keheningan yang sepi
lafaz taubat mengiringi
nafas sebak kian mengikuti
Hati ini luluh

jiwa yang kaku tersentuh
ayat-ayat cinta disusun kukuh
di sejadah rindu yang lusuh
kemaafan yang kupohon sungguh
dari Pencipta dalam gemuruh
Ungkapan doa pada yang Esa

izinkan aku menjadi manusia
yang taat sentiasa
pada perintah Maha Kuasa
agar aku tidak lupa
dunia ini hanya bersifat sementara.
Mohd.Haikal Aminuddin
dalam Antologi Sejadah Rindu,
Sasbadi Sdn. Bhd
36
Set 1
(i) Apakah bukti penyajak ikhlas memohon keampunan daripada Tuhan? [ 2 markah ]
(ii) Pada pendapat anda, apakah tindakan yang dapat dilakukan oleh ibu bapa untuk
menghalang anak-anak remaja daripada terlibat dalam masalah sosial? [ 3 markah ]
(iii) Huraikan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak tersebut [ 4 markah ]
Set 2
( i) Berikan maksud saat aku dinisankan ? [ 2 markah ]
(ii ) Pada pendapat anda, selain memohon keampunan kepada Tuhan, apakah tindakan
yang dapat dilakukan jika kita yang ingin bertaubat ? [ 3 markah ]
( iii ) Huraikan dua nilai murni yang terdapat dalam sajak tersebut. [ 4 markah ]
37
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
38
SAJAK KUDUP PERANG
Baca sajak di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri
KUDUP PERANG
Sementara dia bergelar panglima
laskar perang; yang terus- menerus
membajakan kezaliman – sering
mengudupkan putik dendam
kita masih perlu berterima kasih
kepada jari-jemari takdir
kerana membenarkan sepasang mata
untuk berlari dengan tangan bergari
sempat juga menadah sejambak puisi
untuk sehari lagi; sambal bertanya:
siapakah pahlawan yang asli?
Memang kita tidak sempat menjenguk

ke luar jendela; sewaktu fajar menghembus
ringkik kuda, gemerincing
pedang pusaka
dan darah yang tiba-tiba membuak
di daerah angkara – perciknya
menumbuhkan kelopak rahsia
dalam keliru, tertanya-tanya kita
tangan mana yang memenggal
leher sang pendusta?
Andai namamu Tuah, kita masih

tidak mahu
menyanjungnya pendekar paling gagah
kerana takhta sedia terbina
di istana wangsa
bukanlah penjamin kukuhnya
pasak saksama
sesekali turut direntakan daki pendusta
melekatlah selumbar sengsara
di tiang maruah kota.
Andai namamu Jebat, kita masih tidak

menggelarnya sebagai pengkhianat
kerana kita masih menangisi
peta keadilan yang tersiat – nun, karam
di lautan kesumat
sedang warga memanggilnya keramat.
Perang pun melecurkan lidah muslihat

bercabang lalu bertemu bayu palsu;
bertiup dan memindahkan kebenaran pada tempatnya
39
mewarnakan keindahan pada hodohnya

menjungkitkan amarah pada damainya
teramat lara kita menjahit semula
perca-perca bahagia – seperti perawan
yang dibungkam cinta pertama
Sehingga senja tiba

kita masih bertengkar
tentang siapa
pahlawan sebenar.
Tuah Sujana
Dalam antologi Sejadah Rindu,
Sasbadi Sdn. Bhd
Set 1
i) Apakah tanggapan penyajak terhadap Tuah dan Jebat? [2 markah]
ii) Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu menghargai sumbangan para
pahlawan yang mempertahankan negara? [ 3 markah]
iii) Jelaskan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak tersebut. [ 4 markah]
Set 2
i) Berikan maksud membajakan kezaliman? [2 markah]
ii) Pekerjaan sebagai anggota keselamatan kurang menjadi pilihan para remaja kini.
Pada pendapat anda, mengapakan remaja tidak berminat menjadi anggota
keselamatan? [ 3 markah]
iii) Huraikan dua nilai yang terdapat dalam sajak tersebut. [ 4 markah]
40
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
41
Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
Set 1
(a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan yang terdapat dalam pasangan perkataan di bawah bagi
menunjukkan bahawa anda faham akan perbezaan maksud dan penggunaannya. Anda tidak
boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai
peribahasa atau nama khas.
(i) terhadap
(ii) tentang
(iii) sejak
(iv) hingga
(v) bagi
(vi) kepada
[ 6 markah ]
(b) Nyatakan pola bagi ayat-ayat di bawah ini sama ada ayat tersebut berpolakan Frasa Nama +
Frasa Nama (FN + FN), Frasa Nama + Frasa Kerja (FN + FK), Frasa Nama + Frasa
Adjektif (FN + FA) atau Frasa Nama + Frasa Sendi Nama (FN + FS).
(i) Ayah Ahmad seorang askar yang berkhidmat di luar negara.
(ii) Motosikal merah itu untuk abang saya yang baru sahaja menamatkan pengajiannya.
(iii) Hutan sekitarnya segar-bugar bagaikan hamparan hijau.
(iv) Beberapa orang pakar bedah sedang melakukan pembedahan jantung.
(v) Menara yang tinggi itu memang cantik reka bentuknya.
(vi) Mereka telah mencuri barangan yang sangat berharga itu.
[ 6 markah ]
42
(c) Dalam setiap ayat di bawah ini,terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan
imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat,anda tidak boleh
menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan.
Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.
(i) Kanak-kanak itu bertepok tangan setelah persembahan nyanyian sempena disambut
kemerdekaan tanah air selesai.
(ii) Selepas upacara peresmian dewan, pegawai daerah itu dibawa lawatan ke bilik seminar.
(iii) Pendidikan pra-sekolah dikenalkan kepada kanak-kanak dalam lingkungan usia empat
hingga enam tahun.
[ 6 markah ]
(d) Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu
kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda
tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu
kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.
(i) Azmir tidak melepaskan peluang untuk menyertai pertandingan menjajah ke seluruh
negeri Melaka yang syarikat itu anjurkan.
(ii) Beribu ayam ternakan dimusnahkan oleh kerajaan Thailand akibat penyakit misteri yang
melanda negara itu.
(iii) Buku-buku Syarikat Maju paling laris sekali jualannya kerana penulis-penulis di
syarikat tersebut begitu mengutamakan kuantiti produk mereka.
[ 6 markah ]
(e) Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti dan kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan
maksud tersebut.
(i) Walaupun kalah atau menang dalam sesuatu perselisihan, masing-masing akan
mengalami kerugian.
(ii) Seseorang yang sangat berterima kasih atas pertolongan ataupun nasihat yang diberikan
oleh seseorang.
(iii) Menolong orang yang tidak tahu membalas jasa.
[ 6 markah ]
43
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
44
Set 2
(a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham
akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan
imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.
(i) penuh
(ii) memenuhi
(iii) memenuhkan
(iv) wakil
(v) mewakili
(vi) mewakilkan
[6 markah]
(b) Tukar ayat cakap ajuk di bawah kepada ayat cakap pindah tanpa mengubah maksud
asalnya.
(i) "Amboi, sudah pukul 12.00 tengah hari baru bangun tidur!'' kata emak kepada adik.
(ii) "Mengapa kamu sering datang lewat ke sekolah?" tanya pengetua kepada Ahmad.
(iii) “Tidak, saya tidak terlibat dalam kejadian buli di asrama,” kata Kamil. “Saya difitnah,”
sambungnya lagi.
[6 markah]
(c) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan dari segi
imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak
boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan dari segi
imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.
(i) Pedarahan dalam otak menjadi punca utama kematian pesakit yang ditempatkan di yunit
rawatan rapi itu.
(ii) Bidang keusahawanan menjadi salah satu altenatif bagi menangani masalah penganggur
dalam kalangan lepasan universiti.
(iii) Nilai kekeluargaan, semangat setiakawan, dan hubungan sosial secara semuka semakin
terpinggir sejak kehadiran teknologi komunikasi dalam talian.
[6 markah]
45
(d) Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan
satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap
ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan kata atau
istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.
(i) Kejadian litar pintas di kilang itu dapat dielakkan jika sekiranya proses keselamatan
dipatuhi oleh para pekerja.
(ii) Kajian mendapati antara graduan yang berestetika dan yang mempunyai nilai spiritual
yang baik, biasanya mudah ditawarkan pekerjaan.
(iii) Ibu bapa seharusnya menggalakkan anak-anak menyertai aktiviti riadah dari
membiarkan mereka berpergian di pusat-pusat hiburan tanpa arah tujuan.
[6 markah]
(e) Baca maksud peribahasa di bawah dengan teliti, kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai
dengan maksud peribahasa tersebut.
(i) Rugi dalam sesuatu perniagaan.
(ii) Melakukan sesuatu mengikut kemampuan.
(iii) Seseorang yang tidak menghargai pemberian orang lain.

[6 markah]
46
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
47
Set 3
(a) Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda
faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan,
menukarkan imbuhan atau menggunakan frasa itu sebagai peribahasa atau nama khas.
(i) duduk
(ii) terduduk
(iii) penduduk
(iv) menduduki
(v) kedudukan
(vi) berpenduduk
[6 markah]
(b) Nyatakan pola ayatbagi ayat-ayat di bawah ini sama ada Frasa Nama + Frasa Nama
(FN + FN), Frasa Nama + Frasa Kerja (FN + FK), Frasa Nama + Frasa Adjektif
(FN + FA) atau Frasa Nama + Frasa Serndi (FN + FS).
(i) Anak kucing itu sangat comel dan manja kepada sesiapa yang mendekatinya.
(ii) Dia masih di kampung kerana ibunya masih belum sihat.
(iii) Pihak polis melaporkan bahawa jalan yang runtuh itu masih belum boleh dilalui.
(iv) Pemandangan pantai Teluk Cempedak pada waktu senja sangat cantik.
(v) Budak yang membaca buku di perpustakaan itu adik saya.
(vi) Jenazah pelajar Malaysia yang terkorban di Turki akan dibawa pulang ke tanah air
esok.
[6 markah]
(c) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan
penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap
ayat anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu
kesalahan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.
(i) Pelbagai manfaat diperolehi melalui anjuran rumah terbuka terutamanya pada hari-
hari perayaan.
(ii) Para siswazah menghadapi masalah untuk mendapat pekerjaan kerana mereka tidak
dapat memenuhi kretiria yang diperlukan oleh pihak industri.
(iii) Masalah ketidak selarasan istilah turut menyebabkan pelajar sekolah kurang
berminat dalam bidang penulisan kerana menganggap istilah-istilah itu sebagai asing
dan kurang diaplikasikan dalam hidup seharian.
[6 markah]
48
(d) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan
satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi
setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan kata atau
istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.
(i) Rumah Ketua Daerah itu terletak antara masjid dengan sebuah sekolah menengah.
(ii) Abang tidak tahu yang dia ialah pemenang cabutan nasib yang telah memenangi
sebuah kereta ketika Minggu Saham Amanah 2019.
(iii) Kerajaan telah membatalkan kutipan tol untuk laluan motosikal Jambatan Pulau
Pinang di dalam belanjawan 2019 yang dibentangkan oleh Menteri Kewangan.
[6 markah]
(e) Baca ayat berikut dengan teliti, kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan situasi
dan maksud dalam ayat tersebut.
(i) Danial Poong tidak jemu-jemu berusaha untuk memajukan diri dalam sukan bola sepak
kerana dia yakin melalui usaha kerasnya pasti dia akan berjaya dalam sukan bola
sepak suatu hari nanti.
(ii) Lokman sentiasa bersikap sederhana dalam berbelanja mengikut kemampuannya

setiap bulan kerana dia sedar akan pendapatanya yang terhad.
(iii) Seseorang yang rajin membaca pelbagai bahan bacaan pasti akan luas
pengetahuannya dalam pelbagai bidang.
[6 markah]
49
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
50
Set 4
(a) Tulis dua ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan anda faham
maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan
imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.
(i) panas
(ii) cetek
(iii) luas
[6 markah]
(b) Berdasarkan ayat-ayat di bawah, bina ayat tanya dengan menggunakan kata tanya
yang betul. Kata tanya yang digunakan hendaklah bersesuaian dengan rangkai kata
yang berhuruf condong dalam ayat-ayat yang diberi.
(i) Encik Ismail pengarah urusan Syarikat Jaya Murni.
(ii) Cikgu Aliza akan berpindah ke Pulau Langkawi pada akhir bulan ini.
(iii) Pertandingan pidato sempena Bulan Bahasa diadakan di Dewan Sigma.
(iv) Biskut dan kek yang dibuat oleh kakak mendapat pujian pembeli kerana dibuat
daripada bahan-bahan yang bermutu tinggi.
(v) Periuk tekanan Noxxa digunakan untuk memasak sup tulang dengan cepat.
(vi) Penduduk Kampung Sentosa hidup aman damai melalui semangat kerjasama
dan saling memahami antara mereka.
[6 markah]
(c) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan
penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi
setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan
satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.
(i) Mangsa kemalangan jalan raya itu telah dikejar ke hospital dengan
menggunakan sebuah ambulan.
(ii) Pihak swasta turut bertanggungjawab untuk melaksanakan projek

membangunkan di tempat-tempat rekriasi yang terdapat di negara kita.
(iii) Saya amat sukar untuk memahami kata-kata yang diujarkan kerana beliau
membicara dengan menggunakan dailek Pantai Timur.
[6 markah]
51
(d) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan
satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan- kesalahan itu. Bagi
setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan
penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu
menyalin ayat itu semula.
(i) Sikap profesion yang ditunjukkan oleh pegawai itu amat dikagumi oleh saya.
(ii) Pembakaran secara terbuka telah mengakibatkan kuantiti udara merosot di

berapa kawasan.
(iii) Kelas Pendidikan Khas memerlukan jasa pembantu murid kerana kebanyakan
murid-murid istimewa ini perlu diberikan perhatian yang khusus.
[6 markah]
(e) Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti, kemudian nyatakan peribahasa yang
sesuai dengan situasi dalam ayat-ayat tersebut.
(i) Rakan-rakan Sharifah tidak menyenanginya di tempat kerja kerana dia hanya
akan melakukan tugas-tugasnya apabila disuruh.
(ii) Jika tidak dipantau dengan sungguh-sungguh, akan ada sahaja peniaga yang
akan menaikkan harga barang-barang ekoran kenaikan harga petroleum yang
diumumkan itu.
(iii) Seiring dengan kepesatan teknologi maklumat, kafe siber semakin banyak
beroperasi di bandar ini.
[6 markah]
52
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
53
Soalan 4 – Novel
Set 1
Berdasarkan salah sebuah novel yang anda pelajari, jelaskan tema novel tersebut.
[7 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
54
Set 2
Berdasarkan novel yang anda kaji huraikan peristiwa yang berlaku pada bahagian permulaan
cerita. [7 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
55
Set 3
Berdasarkan novel yang anda kaji huraikan peristiwa yang berlaku pada bahagian
perkembangan cerita. [7 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
56
Set 4
Berdasarkan novel yang anda kaji huraikan peristiwa yang berlaku pada bahagian klimaks
cerita. [7 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
57
Set 5
Berdasarkan novel yang anda kaji huraikan peristiwa yang berlaku pada bahagian peleraian
cerita. [7 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
58
Set 6
Berdasarkan novel yang anda pelajari , huraikan peristiwa yang menunjukkan persoalan
keberanian. [7 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
59
Set 7
Huraikan dua peristiwa yang mengembirakan dalam sebuah novel yang anda pelajari.
[7 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
60
Set 8
Berdasarkan novel yang anda kaji , huraikan perasaan anda setelah membaca novel tersebut.
[7 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
61
Set 9
1. Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, huraikan persoalan kasih sayang yang
terdapat dalam novel tersebut. [7 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
62
2. Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, huraikan nilai kasih sayang yang terdapat
dalam novel tersebut. [7 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
63
Set 10
Huraikan peristiwa yang menarik dalam sebuah novel yang anda pelajari. [7 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
64
Set 11
1. Jelaskan dua peristiwa yang yang menggambarkan nilai amanah dalam sebuah novel yang
anda pelajari. [7 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
65
2. Jelaskan dua peristiwa yang yang menggambarkan persoalan tentang amanah dalam sebuah
novel yang anda pelajari. [7 markah]
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
66

Modul Semarak Bahasa Melayu SPM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Semarak Bahasa Melayu SPM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Semarak Bahasa Melayu SPM @ SePASTI

BAHASA MELAYU SPM 2020

Persekitaran keluarga yang positif berperanan penting dalam usaha untuk

Dipetik dan diubah suai daripada

Soalan 2(a) – Petikan Umum

(i) Berikan maksud rangkai kata menyuburkan minda. [2 markah]

Nyatakan keadaan-keadaan tersebut. [3 markah]

Pada pendapat anda, apakah punca-punca remaja menghadapi masalah tersebut?

Dipetik dan diubah suai daripada

(i) Berikan maksud rangkai kata menjejaskan kualiti. [2 markah]

Apakah kesan utama pencemaran sungai di negara kita? [3 markah]

(i) Berikan maksud frasa berbual-bual kosong. [ 2 markah ]

(ii) Berdasarkan petikan tersebut, mengapakah bersukan membolehkan seorang [ 3 markah ]

(Dipetik dan diubah suai daripada

(i) Berikan maksud rangkai kata tindakan awal. [2 markah]

(ii) Pengarang ada menyatakan beberapa kepentingan menjaga kesihatan diri.

Apakah kepentingan-kepentingan tersebut? [3 markah]

Dipetik dan diubah suai daripada

(i) Berikan maksud rangkai kata menampakkan hasil. [2 markah]

Apakah tindakan-tindakan tersebut? [3 markah]

(i) Berikan maksud rangkai kata melonjakkan keyakinan? [2 markah]

(ii) Pengarang mengatakan bahawa terdapat beberapa pandangan negatif masyarakat

Soalan 2(b) – Petikan Prosa Moden

Dipetik daripada cerpen ‘Munsyi’

Dipetik daripada cerpen ‘Munsyi’

(i) Nyatakan tujuan Mel berhijrah ke bandar ? [2 markah]

Soalan 2(c) – Prosa Tradisional

(i) Berikan maksud ‘firasat patik. ‘ [2 markah]

(i) Berikan maksud patik segera kerjakan. [2 markah]

Soalan 2(d) – Petikan Puisi

Rumput dan jerami yang terhidang

Dia lelaki punya kuasa

Dia lelaki sang gembala kuda

Mohd Hashim Othman

(i) Berikan maksud menentang semua kebobrokan. [ 2 markah ]

Pada pendapat anda, bagaimanakah caranya untuk menghindari sikap

SAJAK ERTI HIDUP BERERTI

Erti Hidup Bererti

Aku selalu didatangi

Aku bagi mereka

Teo Wei Sing

(c) Huraikan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak di atas.

(i) Berdasarkan sajak, nyatakan sebab-sebab penyajak berasa kecewa.

SAJAK SEJADAH RINDU

Berbekal pancaindera anugerah Tuhan

Hati ini luluh

Ungkapan doa pada yang Esa

SAJAK KUDUP PERANG

Memang kita tidak sempat menjenguk

Andai namamu Tuah, kita masih

Andai namamu Jebat, kita masih tidak

Perang pun melecurkan lidah muslihat

mewarnakan keindahan pada hodohnya

Sehingga senja tiba

i) Berikan maksud membajakan kezaliman? [2 markah]

Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

(i) Ayah Ahmad seorang askar yang berkhidmat di luar negara.

(iii) Hutan sekitarnya segar-bugar bagaikan hamparan hijau.

(iv) Beberapa orang pakar bedah sedang melakukan pembedahan jantung.

(v) Menara yang tinggi itu memang cantik reka bentuknya.

(vi) Mereka telah mencuri barangan yang sangat berharga itu.

(iii) Menolong orang yang tidak tahu membalas jasa.

(i) Rugi dalam sesuatu perniagaan.